“00后”大學生政治價值觀現狀及培育對策研究

姜珊珊　王會立　孫倩

【摘 要】“00后”大學生政治價值觀呈現出鮮明的特點，正面和負面共存。他們政治制度認同性明顯提高，政治意志堅定化理性化，但存在政治頂層理論認識不足、政治參與缺乏行動力等問題。因此，高校應發揮大學生思想政治教育主陣地作用，以新引人，激發政治參與活力;以理服人，建設立體化課程;以情感人，尋求網絡共振，取得政治價值觀培育實效。

【關鍵詞】00后大學生;政治價值觀;現狀分析;培育對策

中圖分類號： G641文獻標識碼： A 文章編號： 2095-2457（2019）28-0115-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.28.050

2018年以來，“00后”大規模進入大學校園，逐漸成為大學生的核心群體?！?0后”大學生指出生于2000年及以后的大學生，他們于2018年開始大規模邁入大學校園，正式成為大學的重要群體，“00后”大學生相對于之前的大學生既是一個一脈相承又是一個與時俱進的群體，他們具有鮮明的時代特點，具有“強烈的個體意識”等特質，這一群體“給大學生思想政治教育提出了新的時代課題”[1]。大學生政治價值觀是指大學生作為政治主體對所處社會的政治系統、政治制度等政治相關的宏觀和微觀內涵的立場性和認同度?！?0后”大學生政治價值觀不僅事關新形勢下高校思想政治工作的成效，更關乎我國加強意識形態工作以及中華民族偉大復興中國夢的實現。

1 “00后”大學生政治價值觀正面性突出

為深入調研“00后”大學生政治價值觀現狀，本文選取了遼寧省兩所省屬高校學生作為調查對象，面向“00后”大學生發放問卷627份，回收有效問卷627份，結合深入訪談，對政治價值觀的主觀性問題訪談進行分析，得到政治立場、政治認知、政治參與、理想信念等方面的結果。調查顯示，“00后”大學生政治價值觀呈現出鮮明的積極性，具體如下：

1.1 政治制度認同性明顯提高

問卷結果顯示，91.07%的學生認同必須走中國特色社會主義道路，94.42%的人認為大學生應該成為社會主義核心價值觀的積極踐行者，93.78%贊同維護社會主義核心價值觀。相較此前有學者調查得到的“87%大學生”擁護我國各項方針政策，關心“國家和民族的發展和命運”[2]，同時相較于2016年全國大學生思想政治教育發展研究中心調查得到的81.0%、83.7%的學生贊同我國必須堅持“人民代表大會制度”“公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度”，[3]本次調查結果分別為92.04%、93.62%，分別提高11.04個、9.92個百分點，均有明顯提高。

1.2 政治意志堅定化理性化

“00后”大學生身上表現出格外堅定的政治意志，對我國政治成功給予堅定而理性的支持，總體上對國家和民族振興擁有強烈自信。據調查，91.39%的人認為中華民族一定能創造新輝煌，97.93%表示作為中華民族的一員感到非常自豪，94.42%認為大學生應成為社會主義核心價值觀的積極踐行者，94.10%認為有必要加強大學生政治價值觀教育。93.61%贊同大學生應該肩負起實現中國夢的責任。這種政治意志的堅定化是十八大以來黨和國家全面加強和改進高校思想政治工作的成績和結果。全國高校準確把握中央精神，貫徹落實舉措做得十分細致，大學生思想政治教育取得了顯著成效。

與此同時，“00后”大學生政治意志趨向理性化，他們相信我國政治制度和政策，但也不盲目夸大其實現的速度和順利程度。有學者認為，該群體的“處事方式更趨理性化”，消費和追星等也是“理性的”（王海建：91），同樣，他們政治價值觀也趨于理性化。90.24%的“00后”大學生認為實現共產主義不是一朝一夕能夠完成的，道路也不是一帆風順的。我國現行的政治政策和方針應隨著社會發展而有所調整。88.83%能理解并寬容我國在改革發展中遇到的問題和失誤，就部分領導干部出現貪污腐敗的主要原因有15.95%認為是政治體制和法律法規不健全，31.42%認為是個人貪婪或道德水平低，42.26%認為是黨和政府縱容，官場風氣如此，10.37%認為是黨性不足，缺乏先進性。但同時，93.05%的人認為貪污腐敗現象會越來越少，對黨和政府的反腐工作有信心。

2 當前“00后”大學生政治價值觀存在的問題

一是政治頂層理論認識不足。雖然“00后”大學生對我國現行各項制度政策滿意度和支持度較高，但是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想的態度完全認可的只有81.34%，有15.95%只認可一部分，還有2.71%認為與自己無關。此外，43.70%的人非常了解四個全面戰略布局，34.13%僅比較了解。究其原因，“00后”的成長過程伴隨著移動互聯網的迅速更新，他們接觸多元文化和政治制度，并受到西方文化的強勢輸出。據調查，只有37.40%的學生每周都關注政治問題，在這些人中68.90%每周一次及以上瀏覽思想政治教育網站或書籍。整體上，70.83%的調查對象每天花費4小時以上瀏覽休閑娛樂內容，包括電影、電視劇、購物網站、社交平臺、短視頻。泛濫的網絡娛樂擠壓了政治內容，極大占用了學生獲取政治信息的時間和精力。

二是政治參與缺乏行動力。政治參與可以看作是主體在實踐自身政治價值觀的一切行動和活動。通過此次調查，“00后”大學生普遍呈現出政治參與度低、政治實踐不足的特點。22.97%的人對加入中國共產黨缺乏興趣或暫不考慮，12.12%的學生沒有參加過學雷鋒、創先爭優等主題教育活動，54.55%的人很少在日常學習生活中談及政治問題，23.44%的學生不愿意參加學校組織的政治理論學習，僅有30.18%的學生主動參與過政治實踐活動?！?0后”大學生表現出較低的政治參與力，而將更多的關注點集中于學習、交友及課外娛樂活動方面，同時缺乏政治參與渠道，并對參與政治活動興趣平平。

3 科學培育“00后”大學生政治價值觀對策探究

青年興則國家興，青年強則國家強，大學生是國家和民族未來的核心力量，科學合理有效地培育“00后”大學生政治價值觀具有十分深遠的意義?！案咝Ｊ巧鐣娘L向標。高校是否和諧穩定，影響的不僅僅是高校自身，更是全社會?！盵4]當前，在國家奪取決勝全面建成小康社會偉大勝利的背景下，高校作為主戰線承擔起引領“00后”大學生樹立正確的政治價值觀，掌握并發揚習近平新時代中國特色社會主義思想顯得格外重要。

3.1 以新引人，激發政治參與活力

近些年，國家相繼下發了關于加強高校思想政治工作和意識形態工作的相關文件，高度重視高校思想政治教育。教育強則國家強，高校培育“00后”大學生需要尊重他們的特點，大膽創新出系列教育模式。在調查中，91.71%愿意在不影響學習的情況下參加各項社會實踐活動，說明這一群體有意愿參加課外活動，只是對政治實踐活動主動性較低，學?？梢匀谡螌嵺`于一般性實踐活動中。有調查表明，大學生逐漸體現出“政治參與趨于主動”[5]的特點，尤其是在重大事件中，例如“兩會”期間。因此，高?？梢跃脑O計、周密組織學生學習集體專題理論活動，通過專家輔導報告、領導干部宣講、黨課團課形勢政策課等方式，引導調動學生學思踐悟的積極性。

3.2 以理服人，建設立體化課程

十九大精神在高校落地生根正處于關鍵時期，以高校為主的各方面需要把握“00后”大學生思想規律，研究以政治價值觀教育為主的思想政治教育。高校要加強“三進”、理論宣講等模式構建，必須堅持培育—反思—再培育的思路。高校有著天然的培育優勢，在馬克思主義學院遍地開花的背景下，高校可以建設習近平新時代中國特色社會主義思想等重要理論學習情景教室，搭建融文字、圖片、圖表、聲像、動畫于一體的全視域“三進”平臺，開展情境教學。培育課程不應拘泥于專業教師，應發揮輔導員、公寓后勤、團委等多方作用，及時溝通問題，同時建立考核評估指標及激勵機制，取得1+1>2的實際效果。

3.3 以情感人，尋求網絡共振

在“00后”大學生身上有著十分鮮明的時代特征和多元文化熏陶的痕跡，其中網絡基因是其顯著特點，他們的活動緊緊圍繞著網絡，因此，政治價值觀教育必須把網絡作為核心載體和主戰場，穩固創新網絡思政教育平臺和宣傳模式。高校應該打造一個甚至多個核心網絡據點，利用公眾號、微博和官網為載體，錄制政治理論等宣講視頻，開設網上公開課，堅持“內容為王”的理念，生產出引起他們共鳴和興趣的好內容。在內容中潛移默化地進行政治價值觀引領。

對“00后”大學生的政治價值觀培養和塑造應以社會主義核心價值觀和實現中國夢為指引，可歸于培育中國精神。這種培育必須提高有效轉化率，不能流于形式浮于表面，應取得有實效、有影響、有傳承的深刻教育成果。

【參考文獻】

[1]王海建.“00后”大學生的群體特點與思想政治教育策略[J].思想理論教育，2018（10）：90.

[2]杜慶君，韓升.當前大學生政治價值觀問題探討——基于對山東省某高校調查的分析[J].理論建設，2017（1）：72.

[3]2016年大學生思想政治狀況滾動調查表明大學生思想主流積極健康、向上向好[EB/OL].：http：//www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/s5987/201605/t20160531_247095.html.

[4]《十談》編寫組著.加強和改進新形勢下高校思想政治工作十談[M].北京：人民出版社，2017：36.

[5]辛海娟，王雅楠.重大事件對大學生政治價值觀的影響及啟示——以“兩會”為例[J].中北大學學報（社會科學版），2018（1）：77-78.

[6]習近平.習近平談治國理政第二卷[M].北京：外文出版社，2017.11：376.