詳略得當 形象鮮明

羅群英

初作亮相

錯 過

人們總是贊美母愛，認為母愛是人間最純潔、最崇高、最無私的愛，卻往往忽略了另一種真情——父愛。①

我的爸爸是個農民，是我們村里學歷最高的農民，他讀完了小學、初中、高中。②

爸爸沒考上大學，只能跟著老實巴交的爺爺種田，他也因此變得沉默寡言。久而久之，他與別人說話時，常常會感到手足無措;而且由于常年在地里勞作，又不加注意，竟得了腳氣。

我與爸爸之間有很大的隔膜。從小，我就不喜歡往爸爸跟前湊。我從不讓爸爸接送我上下學，更不讓他牽我抱我。在我的心里，有媽媽就足矣。爸爸，似乎是多余的。

讀初中后，我們家在鎮上有了新房，我終于有了屬于自己的房間，而且是家里唯一擁有大飄窗的房間。天氣好的夜晚，我總喜歡站在飄窗前欣賞天上閃閃的繁星。

每天放學回家，為了與爸爸保持距離，我總是借口做作業，鉆進自己的房間不出來。這學期，我既要參加市里舉辦的漢字聽寫大賽，又要備戰重點班的考試。媽媽全心全意地為我服務：燉排骨、溫牛奶、切水果……

“媽，您不要總在我眼前晃來晃去，晃得我一個題目大半天都解不出來。”

“問問你爸爸。”媽媽扭過頭對坐在客廳沙發上的爸爸說，“過來看看小語這個題目。”

爸爸走進來，問：“什么題目？我看看。”

我把試卷推到一邊，用筆指了指那道題。

“小語，做這個題目你要充分利用‘這個點是三角形內心這個已知條件，過這個點做這兩條邊的垂線為輔助線，就可以做出來了。”

“這么快？這么容易？”我疑惑地問。

“爸爸說可以，就肯定沒錯。為了你考重點班，你的數學作業他幾乎都要自己做一遍。”

他幾乎都要自己做一遍！我驚異地看向爸爸。③

“今晚天氣不錯，我看看有星星沒。”爸爸不好意思地岔開話題。

“爸爸，您往左邊看，那兒有一顆最亮的。在那兒，您看。”

“最亮的星星在哪兒呢？我也看看，可別錯過了。”媽媽裝出一副吃醋的樣子。

最亮的星星，一直在我身邊。之前，是我錯過父愛太久了。④。

①這個開頭一來落入俗套;二來開篇即議論，缺乏感染力。建議刪去。

②前一句“學歷最高”為后文寫爸爸為“我”解答難題埋下伏筆，但后一句表意啰唆，“小學、初中”可以刪掉。

③爸爸教“我”解答數學難題一事，是全文敘述的中心事件，是表現父愛的最亮眼之處，也是“我”對爸爸的感情發生大逆轉的節點，但其中對爸爸的著墨并不多，使爸爸的形象不突出，不能引發讀者的共鳴。

④結尾點題自然巧妙，但還可以讓主題更深刻一些。

修改建議

1.調整敘事節奏，詳寫中心事件。作文在內容安排上前松后緊，可謂“頭重腳輕腹中虛”，不符合作文“鳳頭豬肚豹尾”的寫作、審美要求。小作者在敘述中心事件“爸爸教我解答難題”前，又是俗套的沒有意義的開頭，又是啰唆的語言，已然占了大半篇幅;所以，到后面寫中心事件，囿于字數限制，只能“速戰速決”。要升格此文，需要大刀闊斧地砍掉前半部分的啰唆內容，加快行文節奏，給下文留出更多的發揮空間，讓后面的敘事節奏慢下來，作文才會精彩。

2.正面、側面描寫相結合，突出人物形象。在敘述中心事件時，多運用描寫的表達方式，特別是爸爸出場后，要盡量展開對他的外貌、動作、語言、神態、細節等描寫，再借助“我”和媽媽的表現來進行側面襯托。有了正面與側面描寫的結合，爸爸的形象才會鮮活飽滿，作文“錯過”的主題才會鮮明突出。

升格展示

錯 過

萬 語

爸爸是我們村學歷最高的農民，他讀完了縣里的重點高中。

因為沒考上大學，爸爸只能回家種田，他因此變得沉默寡言。由于常年在地里勞作，又不加注意，他得了腳氣。

我與爸爸之間有很大的隔膜。從小，我就不喜歡和爸爸待在一起：一是因為他愈來愈厲害的腳氣，二是因為他沉悶，不善言語。

讀初中后，我家搬到了鎮上，我有了屬于自己的房間，而且是家里唯一擁有大飄窗的房間。天氣好的夜晚，我喜歡站在飄窗前欣賞天空閃閃的繁星。

每天放學回家，為了與爸爸保持距離，我總是借口做作業，便鉆進自己的房間不出來。這學期，我的學習壓力明顯加大，既要參加市里舉辦的漢字聽寫大賽，又要備戰重點班的考試。媽媽全心全意地為我服務：燉排骨、溫牛奶、切水果……

“媽，您不要總在我眼前晃來晃去，晃得我一個題目大半天都解不出來。”

“問問你爸爸。”媽媽扭過頭對坐在客廳沙發上的爸爸說，“進來看看小語這個題目。”

爸爸像得了圣旨一樣，高瘦的身影瞬間來到我身旁。他關切地問：“什么題目？我看看。”

我把試卷推到一邊，用筆指了指那道題。

他快速地在草稿紙上畫好了圖。“小語，做這個題目你要充分利用‘這個點是三角形內心這個已知條件，過這個點做這兩條邊的垂線為輔助線，就可以做出來了。”

“這么快？這么容易？”我疑惑地問。

“爸爸說可以，就肯定沒錯。他天天看你的書，沒白看。”

天天看我的書！我心里一顫。

“為了你考重點班，你的數學作業他幾乎都要自己做一遍。”

他幾乎都要自己做一遍！我驚異地看向爸爸。爸爸卻像一個秘密被揭開的孩子，有意避開我的目光。

剎那間，我的心似乎被針尖滑過，生疼生疼。

“今晚天氣不錯，我看看有星星沒。”爸爸岔開話題。

“爸爸，您往左邊看，那兒有一顆最亮的。在那兒，那兒，爸，您看。”我把爸爸拉到飄窗左邊。

“最亮的星星在哪兒呢？我也看看，可別錯過了。”媽媽裝出一副吃醋的樣子。

最亮的星星，其實一直在我身邊。以前，我錯過父愛太久了。以后——

最亮的星星，一直會住在我的心里。

（江西上高中學）

升格點評

升格后的作文開篇自然，寫爸爸讀了“重點高中”卻未能考上大學，為下文寫爸爸重視“我”的學業、教“我”解難題埋下伏筆。但又因為爸爸有腳氣、性格沉悶，“我”不喜歡和他待在一起，與結尾“我”主動親近爸爸形成對比。主體部分重點敘述爸爸教“我”解題一事，通過對爸爸動作、語言、神態等的描寫以及“我”和媽媽的側面襯托，突出表現爸爸對“我”的默默付出和他內斂、樸實的性格。結尾“最亮的星星”一語雙關，含蓄雋永。