用愛(ài)點(diǎn)燃孩子的心靈

史愛(ài)娣

【摘要】班主任的工作是平凡而繁瑣的，但也能從中體會(huì)到旁人無(wú)法體會(huì)到的幸福，看著孩子們健康成長(zhǎng)，會(huì)倍感欣慰。師愛(ài)是神圣的，班主任的一舉一動(dòng)，一言一行，都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。班主任工作需要有一顆真愛(ài)的心，奉獻(xiàn)的心，包容的心，理解的心。

【關(guān)鍵詞】班級(jí)管理 ?愛(ài)生

蘇聯(lián)教育家贊科夫曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”只要愛(ài)學(xué)生，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，才能引起學(xué)生對(duì)教師的尊敬、信任和愛(ài)戴，從而愛(ài)上這門學(xué)科，使自己辛勤的勞動(dòng)產(chǎn)生最佳的效果。

本學(xué)期初，有一位學(xué)生媽媽主動(dòng)提出要求轉(zhuǎn)班到我們班。后來(lái)有同事告訴我，這個(gè)孩子是個(gè)好孩子，特別聽(tīng)話，而且學(xué)習(xí)上也認(rèn)真，只不過(guò)他的媽媽特別難纏，整天會(huì)打電話或發(fā)微信給老師，盯著老師問(wèn)這問(wèn)那，沒(méi)完沒(méi)了，甚至有的時(shí)候還會(huì)對(duì)老師的工作指指點(diǎn)點(diǎn)。果真，開(kāi)學(xué)第一天，他媽媽的電話、短信、微信就蜂擁而至。一會(huì)兒對(duì)我說(shuō)要讓我對(duì)她的孩子多關(guān)心一點(diǎn)，一會(huì)兒又說(shuō)對(duì)他的孩子嚴(yán)格一點(diǎn)，并且還指導(dǎo)我應(yīng)該怎樣怎樣的教育她的孩子。那話匣子一打開(kāi)就無(wú)法停止，開(kāi)學(xué)第一天，我就被她纏得焦頭爛額，真后悔當(dāng)初把他從其它的班轉(zhuǎn)到我們自己班。

在接下來(lái)的學(xué)習(xí)、生活中，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子不管是班級(jí)工作、值日生工作還是自己的衛(wèi)生工作都非常的被動(dòng)，做什么事要同學(xué)或老師提醒、催促。特別是早晨的值日工作，他特別被動(dòng)，而且勞動(dòng)也不怎么會(huì)干。他自己的抽屜永遠(yuǎn)亂七八糟。后來(lái)我了解到，原來(lái)在家里，媽媽只要他成績(jī)優(yōu)秀，從來(lái)不讓他干家務(wù)，都是媽媽包辦，所以他連最起碼的掃地、拖地都不怎么會(huì)。聽(tīng)別的老師說(shuō)，這個(gè)孩子在學(xué)習(xí)方面還是可以的，班級(jí)的管理工作能力的確不行，只能管好自己，不能管理班級(jí)。在選舉班干部的時(shí)候，因?yàn)樗臄?shù)學(xué)成績(jī)特別好，同學(xué)們都選他做班干部，可是，他卻對(duì)我說(shuō)：“老師我不想當(dāng)班干部，班干部工作太忙會(huì)影響我學(xué)習(xí)的。”于是我就和孩子交談，告訴他學(xué)習(xí)成績(jī)好固然重要，但同時(shí)我們也要鍛煉自己的能力，這樣才不至于成為一個(gè)只會(huì)讀書(shū)的書(shū)呆子，孩子聽(tīng)后懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。現(xiàn)在，班級(jí)小組長(zhǎng)工作完成得非常好，學(xué)習(xí)、生活上也自信了許多。

這個(gè)孩子有一個(gè)特殊的家庭，孩子的爸爸在三年前因?yàn)檐嚨溔ナ懒耍岸螘r(shí)間他的奶奶也生病去世了，家里還有個(gè)年邁體弱的爺爺，現(xiàn)在媽媽成了家里的頂梁柱。這個(gè)孩子開(kāi)始對(duì)我也很排斥的，見(jiàn)到我也不愿意多跟我交流。每天早晨我來(lái)到學(xué)校比較早，這孩子也是搭乘接送車來(lái)學(xué)校的，來(lái)的也比較早。一天早晨，教室里已經(jīng)來(lái)了五六個(gè)學(xué)生，我就和孩子們交談起來(lái)，正好前一天我們班級(jí)開(kāi)展了包餛飩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們每一個(gè)同學(xué)都很開(kāi)心，并且還把自己親手包的餛飩帶回家和家人分享。我問(wèn)孩子們昨天帶回去了餛飩，爸爸媽媽是不是很開(kāi)心的呀？同學(xué)們臉上洋溢著歡樂(lè)，都說(shuō)爸爸媽媽怎么夸獎(jiǎng)自己。只有這個(gè)孩子很不開(kāi)心，沉著臉，生氣地說(shuō)：“還要說(shuō)餛飩，昨天我都被我媽媽氣死了。”說(shuō)著居然流下了眼淚。看到他流淚，我立刻拿出餐巾紙讓他擦去眼淚，把他帶到了辦公室，問(wèn)他為什要生氣。他說(shuō)：“昨天放學(xué)回家，我非常開(kāi)心地把餛飩拿出來(lái)讓媽媽煮著當(dāng)晚飯吃，可誰(shuí)知道媽媽沉著臉說(shuō)不要吃我的餛飩，讓我放在那兒！男孩子還這么會(huì)撒嬌！”說(shuō)到這兒，頓時(shí)孩子淚如雨下。孩子越想越生氣，自己辛辛苦苦包著餛飩回家，滿以為能夠得到媽媽的夸獎(jiǎng)，誰(shuí)知道換來(lái)的卻是媽媽的不領(lǐng)情和嘲諷，孩子接著說(shuō)：“我覺(jué)得我媽媽根本就不理解我，不愛(ài)我，她經(jīng)常拿他跟別人比，每次只要我沒(méi)別的孩子成績(jī)好，都會(huì)罵我，而且罵的話也很難聽(tīng)。”他越說(shuō)越難過(guò)，居然號(hào)啕大哭起來(lái)。聽(tīng)孩子這么一說(shuō)，我知道了孩子生氣的原因。我?guī)秃⒆娱呷I水，溫柔地說(shuō)：“你是一個(gè)非常懂事、孝順的好孩子，但同時(shí)你也應(yīng)該理解媽媽，其實(shí)媽媽也是很辛苦的，她白天要上班，晚上回到家中，還有那么多的家務(wù)等待她，每天還要查看你的作業(yè)，所以可能說(shuō)話、做事時(shí)脾氣會(huì)急躁一點(diǎn)，你應(yīng)該理解她。實(shí)事求是的說(shuō)，老師從心底里佩服你媽媽，她真的很了不起！她平時(shí)罵你，是因?yàn)閶寢屜Ｍ隳軌蚋鼉?yōu)秀，她是恨鐵不成鋼啊！你是媽媽所有的希望，所以你不應(yīng)該生媽媽的氣。相反，您應(yīng)該理解媽媽，在家更應(yīng)該關(guān)心媽媽，幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)。”此時(shí)孩子懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“老師和你交談之后，我感覺(jué)心里舒服多了，我不該生媽媽的氣。”聽(tīng)到孩子這么一說(shuō)，頓時(shí)覺(jué)得一股暖流流進(jìn)了心坎，多懂事的孩子啊！我對(duì)孩子說(shuō)：“以后你有什么心事，就跟老師來(lái)說(shuō)，我就是你學(xué)校里的媽媽。”

晚上孩子的媽媽在微信里跟我說(shuō)，孩子今天回家之后居然能夠幫她干家務(wù)了，這可是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的事情，她感到很開(kāi)心。于是我就把今天在學(xué)校里和孩子交流的事與她談了，并跟她說(shuō)，以后不要老是一味地批評(píng)孩子，其實(shí)孩子還是蠻懂事的。媽媽聽(tīng)后，也是很感動(dòng)，她說(shuō)：“老師，你說(shuō)的對(duì)，我一定會(huì)聽(tīng)你的，改掉我以前暴躁的脾氣。”

在以后的日子里，我驚喜地發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子變了，他愛(ài)主動(dòng)和我交流學(xué)習(xí)和生活中的事，在交流中，我發(fā)現(xiàn)孩子特別喜歡數(shù)學(xué)，但卻不怎么喜歡語(yǔ)文，因?yàn)槊看斡锌荚嚕Z(yǔ)文都只能考80多分，從來(lái)沒(méi)上過(guò)90分，但孩子有個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是特別愛(ài)看書(shū)，于是我便和他交流讀書(shū)后的體會(huì)，令我欣慰的是原本不善言談的他上課居然能積極發(fā)言了。他的語(yǔ)文成績(jī)也從原來(lái)的八十多分上升到了九十幾分，特別是這次期中考試，我們五年級(jí)，全校只有他一個(gè)人考到了90分以上，而且是94.5的高分。拿到語(yǔ)文試卷后，孩子臉上露出了欣慰的笑容。當(dāng)天晚上，他媽媽就打電話給我，告訴我，孩子回家后非常開(kāi)心，他說(shuō)他現(xiàn)在特別喜歡語(yǔ)文老師，而且已經(jīng)開(kāi)始喜歡語(yǔ)文這門學(xué)科了。看到孩子的進(jìn)步，我真的非常開(kāi)心。在學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的那天，孩子?jì)寢尵尤豢噶艘粋€(gè)大大的錦旗來(lái)到學(xué)校，送到了我的面前，感謝我對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)、呵護(hù)。這是我從教生涯23年來(lái)第一次收到家長(zhǎng)送來(lái)的錦旗。

激動(dòng)之余，感慨萬(wàn)千，古人云：“親其師，信其道。”教師的愛(ài)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的基礎(chǔ)和前提，在平時(shí)的教育教學(xué)中，只要我們關(guān)愛(ài)學(xué)生多一點(diǎn)，用真情對(duì)待學(xué)生，方能走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，點(diǎn)燃孩子的心靈。孩子們需要老師的愛(ài)猶如禾苗需要雨露。付出關(guān)愛(ài)，定能收獲孩子們對(duì)我們的信任，用愛(ài)引領(lǐng)孩子們正確前行，收獲孩子們一個(gè)個(gè)美好的明天。