基于計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)的教務(wù)管理信息系統(tǒng)優(yōu)化設(shè)計(jì)

賈必江

（大同煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處，大同 037003）

當(dāng)前，大部分教務(wù)管理系統(tǒng)訪問模式主要有著并發(fā)式的特點(diǎn)，這一特點(diǎn)在期末教師進(jìn)行成績(jī)錄入、學(xué)生成績(jī)查詢等階段尤為明顯[1]。而對(duì)于一些高校來說，學(xué)生總數(shù)較多而一些優(yōu)質(zhì)課程資源數(shù)量較少，因此學(xué)生會(huì)爭(zhēng)先恐后的去爭(zhēng)取課程資源，當(dāng)并發(fā)會(huì)話數(shù)量達(dá)到一定數(shù)量且超過教務(wù)管理系統(tǒng)承受能力時(shí)，系統(tǒng)會(huì)出現(xiàn)崩潰且無法訪問的現(xiàn)象為學(xué)校正常管理帶來一定影響[2]。因此對(duì)基于計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)的教務(wù)管理信息系統(tǒng)優(yōu)化進(jìn)行設(shè)計(jì)。

1 教務(wù)管理信息系統(tǒng)優(yōu)化設(shè)計(jì)

目前教務(wù)管理系統(tǒng)仍無法實(shí)現(xiàn)管理的全部信息化，且對(duì)于高強(qiáng)度工作會(huì)存在一定誤差，導(dǎo)致無法實(shí)現(xiàn)全面的輔助管理，有些時(shí)候可能還會(huì)降低工作效率，增加工作人員的勞動(dòng)強(qiáng)度[3]。目前教務(wù)管理系統(tǒng)存在管理覆蓋范圍不夠廣、教務(wù)管理系統(tǒng)的部分算法不靈活以及不能達(dá)到完全信息化等問題，因此對(duì)教務(wù)管理信息系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)。

1.1 教務(wù)管理系統(tǒng)系統(tǒng)架構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)

當(dāng)教務(wù)管理系統(tǒng)訪問量瞬間增加的情況下，不同的系統(tǒng)將出現(xiàn)“馬太效應(yīng)”，其主要表現(xiàn)為優(yōu)化較好的系統(tǒng)其會(huì)話承受能力較強(qiáng)，且登錄進(jìn)去后能夠順利完成操作，最后自然退出，但短時(shí)間內(nèi)再次登錄幾率較小，因此減小后來使用者壓力，讓系統(tǒng)能夠良好運(yùn)行。但一旦之前使用者無法正常完操作，使用者通常會(huì)不停地重新登錄和刷新，與后來進(jìn)行登錄的使用者擠在一起，系統(tǒng)越來越慢的同時(shí)導(dǎo)致?lián)頂D加劇，網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)差，甚至引發(fā)系統(tǒng)崩潰。因此教務(wù)管理信息系統(tǒng)優(yōu)化設(shè)計(jì)，首先對(duì)系統(tǒng)構(gòu)架進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，讓整體系統(tǒng)能夠承受最大使用者并發(fā)量。系統(tǒng)框架利用計(jì)算機(jī)信息出來技術(shù)來滿足日常管理與信息服務(wù)等功能要求。其中系統(tǒng)會(huì)對(duì)包括教師、學(xué)生等不同用戶對(duì)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理、部署要求各不相同，對(duì)于數(shù)據(jù)處理量大、處理復(fù)雜、處理時(shí)間長(zhǎng)的管理功能采用計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)實(shí)現(xiàn)，其優(yōu)化后框架，如圖1所示：

1.2 數(shù)據(jù)信息處理模塊優(yōu)化

目前大多數(shù)教務(wù)管理信息系統(tǒng)大多采用B/C結(jié)構(gòu)，而軟件模塊大多采用ASP+SQL2000結(jié)構(gòu)模式。雖然傳統(tǒng)系統(tǒng)模塊會(huì)不斷進(jìn)行升級(jí)，但面對(duì)教務(wù)管理工作需求的不斷發(fā)展，這一結(jié)構(gòu)已經(jīng)很難滿足教務(wù)管理需求。傳統(tǒng)數(shù)據(jù)信息處理模塊數(shù)據(jù)庫(kù)的內(nèi)存釋放問題是對(duì)教務(wù)管理系統(tǒng)訪問量大，且訪問靈活性有效，數(shù)據(jù)內(nèi)容在一定時(shí)間內(nèi)無法得到自動(dòng)釋放，因此導(dǎo)致用戶訪問效率過低。因此在對(duì)數(shù)據(jù)信息處理模塊機(jī)械能優(yōu)化升級(jí)過程中，應(yīng)當(dāng)注意模塊開發(fā)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫(kù)的升級(jí)優(yōu)化，并注重軟件的開發(fā)的前瞻性。

圖1 教務(wù)管理系統(tǒng)系統(tǒng)架構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)

考慮到系統(tǒng)算法的局限性與靈活性，在實(shí)際開發(fā)或者模塊升級(jí)優(yōu)化過程中，在保證數(shù)據(jù)安全的情況下，盡量考慮到系統(tǒng)參數(shù)的靈活設(shè)置。讓使用者能夠根據(jù)實(shí)際情況對(duì)系統(tǒng)中資源得到最大應(yīng)用，讓系統(tǒng)方法更加靈活，提高整體運(yùn)算效率。

2 結(jié)束語

教務(wù)管理信息系統(tǒng)主要以運(yùn)行穩(wěn)定、高校方便的原則進(jìn)行開發(fā)和升級(jí)，最大程度減少教學(xué)人員工作強(qiáng)度的同時(shí)，提高校園管理工作效率。為解決目前教務(wù)管理系統(tǒng)還不能達(dá)到完全信息化、教務(wù)管理系統(tǒng)的管理覆蓋范圍不夠廣以及教務(wù)管理系統(tǒng)的部分算法不靈活等問題，基于計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)的教務(wù)管理信息系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)。除所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)軟件模塊進(jìn)行升級(jí)外，還應(yīng)利用系統(tǒng)自動(dòng)增加虛擬機(jī)的數(shù)量，以保證學(xué)生選課的成功率。優(yōu)化后系統(tǒng)擴(kuò)容簡(jiǎn)單，通過虛擬機(jī)數(shù)量可實(shí)現(xiàn)選課系統(tǒng)無縫擴(kuò)容。當(dāng)教務(wù)管理系統(tǒng)硬件資源不足時(shí)，增加物理服務(wù)器的數(shù)量即可輕易提高同時(shí)選課的數(shù)量，從而為校園建設(shè)與發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。