從舞臺到講臺，是一份責(zé)任的推動

本刊記者/柳蘇凌

話說從頭雙排鍵打開音樂之門

玖月奇跡組合從星光大道一路走到今天，獲得了無數(shù)觀眾的喜歡，與此同時雙排鍵受到很多人的追捧與熱愛。全國各地的家長孩子和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)找到玖月奇跡，希望能了解和學(xué)習(xí)到這門神奇的樂器。

王小瑋談到：“為此我深受感動和啟發(fā)，認(rèn)為玖月奇跡有責(zé)任也有義務(wù)推廣雙排鍵藝術(shù)。我小時候最初學(xué)鋼琴，后來學(xué)雙排鍵。雙排鍵可以演奏所有樂器音色，這一點(diǎn)讓我十分著魔。最初練習(xí)鋼琴爸爸讓我練琴我說吃飯，后來彈雙排鍵爸爸讓我吃飯我說練琴。足見，雙排鍵對我的吸引力。”

眾所周知，雙排鍵和鋼琴、古箏等社會普及程度較高的樂器相比，屬于小眾。王小瑋坦言，正是因為雙排鍵的現(xiàn)狀，讓玖月教育的發(fā)展天地就越廣闊。

她說道：“不是因為我彈雙排鍵就研發(fā)一套雙排鍵的教學(xué)體系。我認(rèn)為雙排鍵是很好的音樂啟蒙教具。通過雙排鍵，從小就讓孩子接觸到各種樂器的音色，然后再通過這些知識去深入了解其他樂器，引發(fā)孩子對音樂的極大興趣。事實(shí)證明，這樣的音樂啟蒙比傳統(tǒng)意義上的音樂啟蒙學(xué)習(xí)更加生動。我想雙排鍵這件樂器不應(yīng)該只停留在舞臺，而是走入家庭，在推動社會藝術(shù)普及教育中發(fā)揮更多的作用。”

舞臺教化音樂人做音樂教育的優(yōu)勢和劣勢

在演繹行業(yè)，名人跨界已經(jīng)習(xí)以為常。作為知名音樂人，王小瑋坦言在深入教育行業(yè)的過程中既有優(yōu)勢也有劣勢。

她稱：“相較而言，一個成功的教育品牌首先對教育要有深層的理解和比較系統(tǒng)化的理論與沉淀。教育和其他企業(yè)不一樣，如果根基不深厚，就不能研發(fā)出成功的產(chǎn)品，可能只是留于表面。我自己深切地認(rèn)識到這一點(diǎn)。在教育領(lǐng)域，我還要一直學(xué)習(xí)。我做教育，優(yōu)勢是對市場的深入，而且我會把我優(yōu)質(zhì)音樂、科技等一切資源都囊括教育產(chǎn)品中，賦能在產(chǎn)品研發(fā)和質(zhì)量上。另外，眾多的舞臺和演出機(jī)會，是展示學(xué)生的平臺，我這些都是我的優(yōu)勢。”

如王小瑋所言，2018年8月17日，玖月教育首次全國大型專業(yè)雙排鍵比賽“超級指尖秀”圓滿舉辦，同年成立“玖樂團(tuán)”成立；2018年12月31日，玖月奇跡攜玖樂團(tuán)百名雙排鍵琴童奏響“港珠澳”大橋，并登上2019年CCTV跨年音樂盛典；2019年1月1日，玖月奇跡攜玖樂團(tuán)百名雙排鍵琴童登《央視元旦晚會》連奏三曲。玖月奇跡率領(lǐng)著旗下的雙排鍵軍團(tuán)一次次亮相在全國矚目的大型舞臺上，看到那些稚嫩的臉龐如此生動，仿佛看到了星星點(diǎn)點(diǎn)的火苗，他們將是雙排鍵藝術(shù)明天的薪火。

課程體系從1.0時代到智能3.0

2015年，玖月教育成為全國第一家以雙排鍵為載體的智能音樂教育品牌；2016年6月，玖月教育將雙排鍵升級成為“玖月智能樂器雙排鍵”；2018年2月，玖月教育北京直營校成為北京市唯一的雙排鍵考級合作單位；2018年5月，玖月教育正式推出玖月智能雙排鍵教學(xué)產(chǎn)品；這些時間節(jié)點(diǎn)和玖月教育的大事件充分說明了玖月教育的航母緩緩啟航，一路揚(yáng)帆。

據(jù)王小瑋總體介紹，玖月教育作為國內(nèi)智能音樂教育體系的領(lǐng)航者和開拓者，同時也是3.0智能音樂教育體系供應(yīng)商（產(chǎn)品提供商、運(yùn)營服務(wù)商），我們除了做直營校區(qū)，重點(diǎn)是為幼兒園、鍵盤教師、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等提供適合各年齡段需要的音樂啟蒙和雙排鍵課程體系。玖月教育目前包含三業(yè)余板塊：

玖月?音悅島是面向幼兒園，為幼兒園3～6歲小朋友精心打造的一門音樂啟蒙、興趣培訓(xùn)和鍵盤學(xué)習(xí)的多媒體音樂課程，以獨(dú)具特色的音樂課程，全面助力幼兒園特色發(fā)展之路。

“玖月智能音樂課堂”專門針對3～7歲兒童進(jìn)行音樂啟蒙教學(xué)的雙排鍵智能音樂課堂。項目面向機(jī)構(gòu)和投資人，解決市場缺乏3～7歲易于孩子接受的音樂課程的問題，解決音樂機(jī)構(gòu)教學(xué)不易復(fù)制、老師不好找的問題。

玖月琴房APP是一套線上教材，是為所有鍵盤樂器愛好者、鍵盤老師提供集教、學(xué)、練為一體的高端音樂智能互動平臺。擁有豐富的功能，海量曲庫、智能糾錯、作業(yè)下發(fā)、課后樂園、音色世界等，幫助鍵盤樂器的愛好者授課或自學(xué)。

值得一提的是玖月智能音樂課堂的小組課是一大亮點(diǎn)，通過4、6、9等不同人數(shù)班級的組合，學(xué)生們不僅可以自己演奏雙排鍵，還可以通過合作進(jìn)行聲部安排，演奏出小樂隊的效果。大大增加了孩子對音樂的感官興趣。

如果簡單扼要地總結(jié)玖月教育的課程特色，那么就是：

趣——豐富的音色、百變的樂團(tuán)、持續(xù)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；

綜——一臺琴就是一個樂團(tuán)、全面培養(yǎng)綜合音樂素養(yǎng)和審美；

全——手腳并奏、全腦潛能開發(fā)，訓(xùn)練感統(tǒng)協(xié)調(diào)；

創(chuàng)——三排鍵盤、自由編排、激發(fā)想象力。

對于玖月教育的技術(shù)迭代，王小瑋開玩笑地說道：“我覺得我們可能都好幾十點(diǎn)零了，我們在北京的直營學(xué)校，旁邊就是技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊，在使用過程中，我們會隨時都會有更新。”

人工智能不靠噱頭靠實(shí)力

據(jù)資料顯示，玖月教育的技術(shù)團(tuán)隊占到公司人員30%，玖月智能音樂課堂、玖月琴房都是旗下自主研發(fā)而且智能課堂處于不斷推陳出新的狀態(tài)，從1.0時代到如今的3.0，人工智能技術(shù)逐漸滲透，從課上練習(xí)到課后鞏固，從作業(yè)下發(fā)到圈劃批改，形成完整的閉環(huán)，保證學(xué)習(xí)效果。

王小瑋說道：“我覺得我們生長在這個時代很幸運(yùn)，可以用前沿的科技手段跟音樂融合。人工智能技術(shù)將會對革新音樂的普及方式，但我們也知道人工智能是不可能替代老師的，但有了先進(jìn)的科技可以幫助老師解決不必要的垃圾時間。我們陪練，還有課堂都有人工智能體現(xiàn)。讓教學(xué)資源更加平衡是可以實(shí)現(xiàn)的。”

到現(xiàn)在，玖月教育合作機(jī)構(gòu)覆蓋全國30多個省市，300多家授權(quán)合作教室，上萬個家庭。今年在中國（上海）國際樂展上，玖月教育與上海音樂出版社達(dá)成戰(zhàn)略合作，推出一些列的玖月教育全國統(tǒng)一教材，打造玖月教育規(guī)范嚴(yán)格的教學(xué)體系。

最后王小瑋特別強(qiáng)調(diào)：“我是這個行業(yè)的新兵，要向各位行業(yè)前輩們潛心學(xué)習(xí)，抱著新人的心態(tài)學(xué)習(xí)。先進(jìn)的科技手段，智能化都是好的，不應(yīng)該是噱頭，踏踏實(shí)實(shí)為音樂教育本身服務(wù)。宗旨為老師學(xué)生們好好服務(wù)。還是回歸到教育本身，用真誠的態(tài)度做教育。”