哈工大本科生國際化氛圍建設探究

白雪　劉文超　常馨予　同童

摘? 要：隨著時代的發展和進步，高等教育國際化的觀念愈發普及，高等教育市場化發展趨勢已成為事實。這使得高等教育展開了跨民族、跨國界、跨文化的交流與合作。在這一背景下，海外留學的諸多優勢也吸引著眾多的學子選擇出國留學，以獲得良好的個人發展，體驗不同的國家文化，成為具有國際視野與能力的世界公民。但是由于學科差異、家庭觀念等因素，并不是每位同學都有留學的訴求和能力。該項目基于不同年級及學科的同學們的留學意向差異進行比較、分析和總結，同時也對學校留學教育、留學平臺發展和資源的配置提出了一些建議。希望為有出國留學意向的同學提供借鑒，也為以后的學生工作提供一定的參考。

關鍵詞：哈工大本科生? 出國留學? 意向調查? 意見分析

中圖分類號：G64 ? ?文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）08（a）-0246-02

1? 課題背景及研究目的

1980年，美國卡內基高等教育政策研究理事會出版了《擴展高等教育的國際維度》一書。該理事會主席、美國前加州大學總校校長克拉克·科爾在該書的序言中提出：我們需要一種超越贈地學院觀念的新的高等教育觀念，即高等教育要國際化，高等教育要面向世界發展[2]。20世紀90年代以來，由北美、西歐、歐洲以及日本等發達國家和地區率先起步，拉美、亞洲、非洲的不少發展中國家積極參與，形成了一股前所未有的世界性的高等教育國際化的潮流[3]。隨著經濟全球化的不斷發展，國際交流更加密切，市場對人才能力的要求不斷提高，具備國際化視野，掌握本專業的國際化知識，具有較強的跨文化溝通能力，已成為人才考核的重要指標[4]。近年來，我國對人才隊伍建設越來越重視，哈工大作為國家人才培養基地，積極響應國家號召，為在校大學生提供多種多樣的出國留學平臺。與此同時，人們生活水平不斷提高，思想不斷開化，為出國留學提供了物質基礎和基本保障。綜上所述，出國留學已成為同學們成才發展的重要選項之一。

該項目基于此點，以哈工大全體本科生為調查對象，以出國留學意向為研究主題，主要調查工大的同學們對于出國留學的意向、動機、看法等，從而更好地進行國際化建設。學校層面，一方面可以增強校方對學生出國意向方面的了解，為校方提供一些留學方面的發展建議，為加強國際合作和交流交換提供了一定依據。同時，后期分科，分院的調查方式可以使學校了解不同院系的留學意向差異，從而優化資源的配置，滿足盡可能多的學生的留學需求。另一方面，可以為以后的學生留學工作提供一定的參考。

2? 課題研究內容與方法

該項目主要針對哈工大本科學生的出國意向進行調查，并由此延伸探究選擇留學或不留學的原因，對學校的意見建議等。該研究歷時半年，對哈工大本科生出國留學的現狀采取調查，對部分調查問卷數據進行分析整理，得出以下結論。

2.1 課題背景及研究目的

1980年，美國卡內基高等教育政策研究理事會出版了《擴展高等教育的國際維度》一書。該理事會主席、美國前加州大學總校校長克拉克·科爾在該書的序言中提出：我們需要一種超越贈地學院觀念的新的高等教育觀念，即高等教育要國際化，高等教育要面向世界發展[2]。20世紀90年代以來，由北美、西歐、歐洲以及日本等發達國家和地區率先起步，拉美、亞洲、非洲的不少發展中國家積極參與，形成了一股前所未有的世界性的高等教育國際化的潮流[3]。隨著經濟全球化的不斷發展，國際交流更加密切，市場對人才能力的要求不斷提高，具備國際化視野，掌握本專業的國際化知識，具有較強的跨文化溝通能力，已成為人才考核的重要指標[4]。近年來，我國對人才隊伍建設越來越重視，哈工大作為國家人才培養基地，積極響應國家號召，為在校大學生提供多種多樣的出國留學平臺。與此同時，人們生活水平不斷提高，思想不斷開化，為出國留學提供了物質基礎和基本保障。綜上所述，出國留學已成為同學們成才發展的重要選項之一。

該項目基于此點，以哈工大全體本科生為調查對象，以出國留學意向為研究主題，主要調查工大的同學們對于出國留學的意向、動機、看法等，從而更好地進行國際化建設。學校層面，一方面，可以增強校方對學生出國意向方面的了解，為校方提供一些留學方面的發展建議，為加強國際合作和交流交換提供了一定依據。同時，后期分科，分院的調查方式可以使學校了解不同院系的留學意向差異，從而優化資源的配置，滿足盡可能多的學生的留學需求。另一方面，可以為以后的學生留學工作提供一定的參考。

2.2 課題研究內容與方法

該項目主要針對哈工大本科學生的出國意向進行調查，并由此延伸探究選擇留學或不留學的原因，對學校的意見建議等。該研究歷時半年，對哈工大本科生出國留學的現狀采取調查，對部分調查問卷數據進行分析整理，得出以下結論。

（1）在國際化建設方面，有必要加大宣傳力度，擴大信息覆蓋面積，利用新媒體平臺確保信息資源獲取平衡，大力營造國際化建設氛圍。

（2）逐漸重視英語資源的建設性和實用性，從學生自身素質方面提高，努力提升學生國際化交流水平。

（3）提升國際化社團建設要求和標準，成立社團滿足學生國際化需求，滿足學生的個性發展和全面發展，使更多的學生走出國門，開闊國際化視野。

2.3 課題研究啟示

通過此次調查研究，不難發現哈爾濱工業大學正在積極深化國際合作，助推學校的雙一流建設目標，也在積極向國內外高校對標看齊，與國際教育一線行列的高校保持著緊密并且深厚的聯系，也在為搭建一流的教學與科研環境不懈努力著，但是在多樣性方面依舊需要長久的努力與深化，努力探索合作培養拔尖創新人才的方法，早日實現與國際高校的資源共享、優勢互補。

參考文獻

[1] 紹巍.當前出國留學形勢與思考[J].中國高等教育，2006（22）：24-26.

[2] 陳學飛.高等教育國際化：跨世紀的大趨勢[M].福州：福建教育出版社，2005.

[3] 中國高等教育學會引進國外智力工作分會.大學國際化理論與實踐[M].北京：北京大學出版社，2007.

[4] 王輝耀.中國留學發展報告[M].北京：社會科學文獻出版社，2015.