我“讀”徐特立

■葉 松

徐特立一生走過了一條由苦難到輝煌的道路，先后經歷了晚清、北洋政府、國民黨統治和新中國等不同時期。他熱愛光明、追求真理，也正因為此，他總能在關鍵時刻作出正確抉擇，并隨著時代的步伐不斷前進。

19世紀末，民族危機日益嚴重，為了救亡圖存，以康有為、梁啟超、譚嗣同為代表的資產階級維新派發動了一場頗具聲勢的變法維新運動。其后，一些宣傳維新變法和介紹“西學”的讀物開始在湖南傳播。徐特立積極接受新思想，尤愛閱讀梁啟超、譚嗣同等人的文章，他一度以康梁的信徒自居。后來，戊戌變法失敗，八國聯軍入侵，民族危機進一步加深，徐特立開始探索新的救國之路。

如何挽救民族危亡，徐特立感到憤慨、迷惘。1905年，他考入寧鄉速成師范學校。在這里，受孫中山民主革命思想的影響，他的思想很快發生變化，進而“走上了反康梁而相信孫文的道路”，成為一名激進的革命民主主義者。

辛亥革命爆發后，徐特立積極響應，支持革命。長沙新軍起義勝利后，他被推選為湖南省臨時議會副議長。不久，由于議會內部爭權奪利、背叛人民，徐特立意識到革命政黨已經變質，于是憤然辭職，回到教育界，希望“用教育來改革人心”。

為了讓勞動人民的孩子讀得起書，他將“俸金半數以上用來辦學”，“一小部分用來幫助清貧學生”。他在教育救國的道路上艱辛跋涉、艱苦創業，教育和培養了一大批優秀人才，毛澤東、蔡和森、何叔衡、李維漢、田漢等都是他的學生?！?br>