著我衣裳 吟我詩行

□傅正之

著我華裳，轉一拂廣袖，納卻蒼茫大地浮光掠影；

閱我文書，誦千卷詩聯，領略四方山河水秀清明。

漢服為何？漢人之正裝。漢，華夏之美稱也。維天有漢，監亦有光。

華夏為何？有服章之美謂之華，有禮儀之大方稱夏。

華夏有衣，其名漢服，交領右衽，上衣下裳。華夏有禮，其化為詩，詩亦成聯，教化流行。著我華夏衣冠，吟我華夏詩聯，風流千年相應，精神萬世承傳。

子曰：吾道一以貫之。文明的特點是整體關聯。

漢服，從形制視覺而言，鮮有論及哲學象征和教化作用。然，漢服因禮而生。圣人近取諸身，遠取諸物，法象日月、男女、五行以言服章。服者，符也，和萬物、制人事、表節度也。是故，黃帝垂衣裳而天下治。“漢服”之漢，有中道的意義。背后直線，示人道正直；領直相交，示地道方正；寬袍大袖，示天道有容。這是最完整的祝福和規勸。

傳統出精神，經緯布大道。

漢服之美，不是刻意設計而出，而是自然相生而來。交領右衽的左右關系所產生的氣場，是美的緣起。君不見——

天和地乃左右關系，天道左行，地道右行。

男和女系左右關系，男左女右，男外女內。

生命本身亦如左右關系，左肝右肺，左升右降。

左右能量的交換，推動事物成長，產生審美，化生藝術。一如對聯，右手為上聯，左手為下聯。四海之內，無論宮殿、祠堂、道觀、佛寺，乃至普通人家，對聯都是國人第一門面，表達著美好的感情和深刻的人文關懷。

在此，左右關系，又可化為上下關系、虛實關系、相映關系、進退關系、互助關系……最終，成就了中國人的多元思維和浪漫性情。

對聯，漢文字的藝術，于字詞工麗、音韻和諧的美感中，發揮著禮樂教化作用。

通過音律流淌出的漢字，字字珠璣。文字成了象征，學問融入情趣，道德流出祝福，心靈互相呼應，忠厚傳家久；詩書繼世長。夜眠人靜后；早起鳥啼先……這，不就是最美妙的教育么？

對的句子碰到對的人，對的是情投意合。對的句子碰到對的事，對的是相映成趣。一陰一陽謂之道，上下聯放在一起，互相支撐成全。撞開道門，往里看到境界；打開天窗，往外看到悠遠。對聯的創作交流，可以變化氣質，觸動才華，啟發想象，鼓勵心志，表達精神。

漢字是我們的驕傲，漢服是我們的氣節。倘使穿得漢服，作得詩聯，領略其內涵，傳承其精神，一人如此，一家如此，一國如此，方顯我大國之性格，揚我大國之風采……如斯，則人民有信仰、國家有力量，民族有希望矣！