□傅正之
著我華裳,轉一拂廣袖,納卻蒼茫大地浮光掠影;
閱我文書,誦千卷詩聯,領略四方山河水秀清明。
漢服為何?漢人之正裝。漢,華夏之美稱也。維天有漢,監亦有光。
華夏為何?有服章之美謂之華,有禮儀之大方稱夏。
華夏有衣,其名漢服,交領右衽,上衣下裳。華夏有禮,其化為詩,詩亦成聯,教化流行。著我華夏衣冠,吟我華夏詩聯,風流千年相應,精神萬世承傳。
子曰:吾道一以貫之。文明的特點是整體關聯。
漢服,從形制視覺而言,鮮有論及哲學象征和教化作用。然,漢服因禮而生。圣人近取諸身,遠取諸物,法象日月、男女、五行以言服章。服者,符也,和萬物、制人事、表節度也。是故,黃帝垂衣裳而天下治。“漢服”之漢,有中道的意義。背后直線,示人道正直;領直相交,示地道方正;寬袍大袖,示天道有容。這是最完整的祝福和規勸。
傳統出精神,經緯布大道。
漢服之美,不是刻意設計而出,而是自然相生而來。交領右衽的左右關系所產生的氣場,是美的緣起。君不見——
天和地乃左右關系,天道左行,地道右行。
男和女系左右關系,男左女右,男外女內。
生命本身亦如左右關系,左肝右肺,左升右降。
左右能量的交換,推動事物成長,產生審美,化生藝術。一如對聯,右手為上聯,左手為下聯。四海之內,無論宮殿、祠堂、道觀、佛寺,乃至普通人家,對聯都是國人第一門面,表達著美好的感情和深刻的人文關懷。
在此,左右關系,又可化為上下關系、虛實關系、相映關系、進退關系、互助關系……最終,成就了中國人的多元思維和浪漫性情。
對聯,漢文字的藝術,于字詞工麗、音韻和諧的美感中,發揮著禮樂教化作用。
通過音律流淌出的漢字,字字珠璣。文字成了象征,學問融入情趣,道德流出祝福,心靈互相呼應,忠厚傳家久;詩書繼世長。夜眠人靜后;早起鳥啼先……這,不就是最美妙的教育么?
對的句子碰到對的人,對的是情投意合。對的句子碰到對的事,對的是相映成趣。一陰一陽謂之道,上下聯放在一起,互相支撐成全。撞開道門,往里看到境界;打開天窗,往外看到悠遠。對聯的創作交流,可以變化氣質,觸動才華,啟發想象,鼓勵心志,表達精神。
漢字是我們的驕傲,漢服是我們的氣節。倘使穿得漢服,作得詩聯,領略其內涵,傳承其精神,一人如此,一家如此,一國如此,方顯我大國之性格,揚我大國之風采……如斯,則人民有信仰、國家有力量,民族有希望矣!