如何鍛煉孩子做事更有條理？

孩子總是丟三落四、學習過程不順利，家長除了干著急還能做些什么？

其實，孩子這些行為與工作記憶有關。智力像人體的發動機，驅動著我們整個龐大系統的運轉，而決定發動機性能的核心指標，包括工作記憶、執行功能、推理能力、元認知能力。

而孩子記憶的數量有限，上學前既要帶書包、作業、水壺，還要帶手帕，他很可能就會漏記。看似簡單的“小明比小紅大幾歲”這樣的題目，其實已經需要孩子運用推理能力，從現實情景中抽象出數字概念，還需要有強大的元認知能力，有意識地控制和反思自己的知識。

因此，家長應尊重和理解孩子的記憶發展規律。平時使用一些小技巧幫助孩子彌補工作記憶的不足。

1.想讓孩子更好地記住復雜任務，但也要遵循孩子大腦發育規律，建議一次不要記超過4個信息。

2.給孩子講故事時，盡量選擇人物不超過4人的故事，講完故事后讓孩子復述劇情。

3.列任務清單，做孩子的任務管理器。一張清單擺在眼前，孩子不會忘記下一步驟是什么。此外，清單的思路清晰，孩子能從中學會如何協調做事的步驟，解決問題的思路。

4.增加記憶線索。很多證據顯示，給孩子提示線索，能再次激發他們遺忘的記憶。隨著孩子年齡不斷長大，這種提示就越有效。所以，如果孩子想不起來要說的話，不要盲目地指責或者打斷，試著跟孩子一起回憶，幫他用語言甚至用手勢或者圖片回憶信息來表達。