高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域面臨的風(fēng)險(xiǎn)及防范對(duì)策
——以湖南交通工程學(xué)院為例

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湖南交通工程學(xué)院

以習(xí)近平同志為總書記的黨中央一直高度重視意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域方面的工作。高校作為新知識(shí)新思想的發(fā)源地和集散地，在意識(shí)形態(tài)工作中起著至關(guān)重要的作用，加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)管理與安全建設(shè)，是貫徹落實(shí)黨的十八大以來習(xí)近平總書記系列講話精神的重要舉措。在走進(jìn)新時(shí)代、開啟新征程的大背景下，國(guó)內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與我國(guó)社會(huì)主要矛盾都發(fā)生了變化，各種思想文化風(fēng)起云涌，相互滲透影響，交鋒融合異常頻繁，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域情況也愈加復(fù)雜嚴(yán)峻，給高校意識(shí)形態(tài)工作帶來了挑戰(zhàn)。

一、高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域面臨的風(fēng)險(xiǎn)

(一)馬克思主義的指導(dǎo)地位仍需切實(shí)鞏固

在我校，以馬克思主義為指導(dǎo)的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)地位穩(wěn)穩(wěn)沒有動(dòng)搖，但在馬克思主義理論教育和思想政治工作上，我們還需進(jìn)一步加強(qiáng)。由于我校民辦高校的屬性，黨的組織建設(shè)缺乏公辦學(xué)校具有的組織基礎(chǔ)，黨建思政工作、思想政治課教學(xué)工作在貫徹落實(shí)上存在一定困難，馬克思主義理論研究也相對(duì)滯緩。再者，民辦高校學(xué)生大部分是應(yīng)屆、往屆高考生和高職生。與公辦高校學(xué)生相比，他們?cè)谡斡^念、人生追求、思想道德、組織紀(jì)律、求知欲望和自身素質(zhì)等方面，相對(duì)存在或多或少的差異。調(diào)查表示，我校學(xué)生普遍認(rèn)同黨的路線、方針、政策，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，主動(dòng)關(guān)注國(guó)家大事，具體表現(xiàn)在積極入黨，關(guān)心中外關(guān)系，對(duì)新一屆中非合作論壇、中美貿(mào)易戰(zhàn)、中日關(guān)系、臺(tái)灣問題等國(guó)內(nèi)外大事都表現(xiàn)出極大的興趣與關(guān)注度。但是，部分學(xué)生對(duì)思政類課程學(xué)習(xí)興趣并不濃厚，政治理論基礎(chǔ)也較為薄弱，對(duì)當(dāng)下發(fā)生的事件缺乏一定政治敏感性與鑒別力。可以說，大部分同學(xué)對(duì)馬克思主義理論的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)尚停留在表面，離對(duì)馬克思主義真學(xué)、真懂、真信、真用的要求還有很大一段距離。

(二)多種社會(huì)思潮滲透，加大主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同難度

由于處在經(jīng)濟(jì)全球化及社會(huì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型時(shí)期，我國(guó)各種社會(huì)思潮異常活躍，表現(xiàn)出空前的多樣化和多元性。在這樣的大背景下，多變的價(jià)值觀念不斷地投射和滲透進(jìn)高校，“極端個(gè)人主義”、“功利主義”、“拜金主義”、“享樂主義”、“消費(fèi)主義”等扭曲的世界觀、人生觀、價(jià)值觀潛滋暗長(zhǎng)。

我校學(xué)生人生追求的基本心態(tài)是積極、進(jìn)步、向上的，但職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)生存壓力呈現(xiàn)逐漸增強(qiáng)的趨勢(shì)。因此，他們的人生價(jià)值取向更為積極務(wù)實(shí)，現(xiàn)實(shí)性、功利性也相對(duì)比較突出，往往容易出現(xiàn)偏重功利、過分注重個(gè)人利益的行為。并且，一部分學(xué)生世界觀和人生觀尚未成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和閱歷相對(duì)缺乏，他們對(duì)人生的看法、對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的理解還停留在較淺層次，極易受到扭曲價(jià)值觀的影響。

(三)網(wǎng)絡(luò)信息及文化產(chǎn)品對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的侵?jǐn)_

在大數(shù)據(jù)背景下，一方面為大學(xué)生信息資源共享提供了方便，另一方面，在提供有益信息的同時(shí)，網(wǎng)上也充斥著大量歪曲、虛假等不良信息，而這些不良信息卻通過潛移默化的方式影響青年學(xué)生的政治傾向和價(jià)值觀。其次，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)娛樂方面主要集中在閱讀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品、觀看網(wǎng)絡(luò)影視和玩網(wǎng)絡(luò)游戲等幾個(gè)方面。然而，由于監(jiān)管失衡等方面的原因，網(wǎng)絡(luò)上充斥著大量文化垃圾，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品良莠不齊、是非不明，網(wǎng)絡(luò)影視推崇西方英雄主義，網(wǎng)絡(luò)游戲則黃色暴力。而我們部分學(xué)生缺乏自我約束力，選擇能力和判斷能力也不夠強(qiáng)，這對(duì)他們的意識(shí)形態(tài)的培養(yǎng)極具負(fù)面影響。

(四)西方意識(shí)形態(tài)的滲透影響民族文化的認(rèn)同

近年來，高校積極學(xué)習(xí)借鑒國(guó)外先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，并努力將其轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)人才、服務(wù)社會(huì)的教學(xué)科研成果。與此同時(shí)，一些錯(cuò)誤價(jià)值觀念和思想借機(jī)在高校傳播滲透。虛無主義、民主社會(huì)主義、后現(xiàn)代主義、新自由主義等反映西方腐朽價(jià)值觀的各種社會(huì)思潮對(duì)正在趨于成熟的青年學(xué)生來說，具有一定的影響力和較強(qiáng)的迷惑性，極個(gè)別人在某種程度上認(rèn)同西方價(jià)值觀。目前高校普遍存在的“洋節(jié)文化”、“星座文化”也是一個(gè)很好的印證，我校也不例外。這種現(xiàn)象折射出大學(xué)生長(zhǎng)期處于過度接受西方文化信息影響的狀態(tài)，客觀上弱化了大學(xué)生群體的民族認(rèn)同感。

二、高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)的防范對(duì)策

高校歷來是各種社會(huì)思潮和思想觀點(diǎn)的集聚地，其意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量和社會(huì)主義事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，在整個(gè)國(guó)家戰(zhàn)略中占據(jù)重要地位。我們只有針對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域面臨的風(fēng)險(xiǎn)，守住宣傳思想陣地，鞏固壯大主流思想輿論，切實(shí)提高主流意識(shí)形態(tài)在高校積極正面的影響力，才能弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，激發(fā)全社會(huì)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興提供精神保障。

(一)強(qiáng)化對(duì)意識(shí)形態(tài)工作重要性的認(rèn)識(shí)，掌控領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)

作為事關(guān)黨的前途命運(yùn)和國(guó)家長(zhǎng)治久安，事關(guān)民族凝聚力與向心力的大事，意識(shí)形態(tài)工作在任何時(shí)候都不容忽視，必須牢牢掌握意識(shí)形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)，任何時(shí)候都不能旁落。首先，要充分認(rèn)識(shí)意識(shí)形態(tài)工作作為戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程的極端重要性，加大管理力度，確保黨在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)地位，牢牢掌控意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。在遵循馬克思主義理論發(fā)展規(guī)律、思想政治教育規(guī)律及學(xué)科建設(shè)規(guī)律的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，在注重整體性研究的同時(shí)，更要立足于社會(huì)實(shí)踐，把馬克思主義基礎(chǔ)理論與新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想緊密結(jié)合，適應(yīng)黨在不同時(shí)期的思想理論建設(shè)需求，不斷優(yōu)化學(xué)科建設(shè)體系，使結(jié)構(gòu)更加科學(xué)合理，體制機(jī)制更為健全完善，充分發(fā)揮馬克思主義學(xué)科理論的引領(lǐng)作用，以學(xué)科建設(shè)的成果服務(wù)于我校思想政治教育課，鞏固主流意識(shí)形態(tài)的話語權(quán)。

(二)建立一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，提高主流意識(shí)在校的影響力

作為奮戰(zhàn)在教學(xué)科研第一線的工作者，教師與學(xué)生有著最為頻繁和深入的交流互動(dòng)，他們?cè)谡n堂教學(xué)中的言行舉止，甚至每一個(gè)細(xì)節(jié)，都對(duì)學(xué)生思想觀念的形成起著潛移默化的教育作用。因此，教師在提高主流意識(shí)形態(tài)影響力的過程中有著不可比擬的重要作用。

建設(shè)一支思想政治堅(jiān)定、師德師風(fēng)高尚、專業(yè)素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍，是高校引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的政治信仰，提高主流意識(shí)形態(tài)影響力的重要保障。在教學(xué)科研工作中，教師應(yīng)積極主動(dòng)地提升自身思想政治理論素養(yǎng)，創(chuàng)新思想政治教育方法，增強(qiáng)思想政治教育理論課的針對(duì)性、實(shí)效性和創(chuàng)造性。教師要能準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和時(shí)代脈搏，引導(dǎo)青年學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)青年學(xué)生深入思考社會(huì)各種現(xiàn)象，正確分析一些關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)和敏感問題，確立主流意識(shí)形態(tài)的公信力，深化學(xué)生對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的理論認(rèn)同和情感認(rèn)同。

此外，我們還應(yīng)以校園文化為載體，將意識(shí)形態(tài)教育融入校園文化中。在教師的帶領(lǐng)下，開展一些以主流意識(shí)形態(tài)教育為核心的校園文化活動(dòng)，寓教于樂，使學(xué)生得到熏陶和感染，充分發(fā)揮校園文化的意識(shí)形態(tài)教育功能，切實(shí)提高主流意識(shí)形態(tài)的影響力。

(三)正確對(duì)待非主流社會(huì)思潮，增加主流意識(shí)形態(tài)的引領(lǐng)作用

在多元化社會(huì)背景下，多種社會(huì)思潮風(fēng)起云涌，有力沖擊著馬克思主義理論學(xué)科的解釋力、影響力和引領(lǐng)力。其來源渠道寬泛，呈現(xiàn)多樣化、復(fù)雜化的特征，如若一味地貶斥與否定，不僅達(dá)不到預(yù)期的效果，甚至可能適得其反，激化社會(huì)矛盾，引起更大范圍的紛爭(zhēng)。因此，惟有正視非主流社會(huì)思潮的存在及其帶來的影響，采取措施積極應(yīng)對(duì)，增加主流意識(shí)形態(tài)的引領(lǐng)作用，才能富有成效地推動(dòng)主流意識(shí)形態(tài)教育。

首先，在堅(jiān)守馬克思主義立場(chǎng)的基礎(chǔ)上，我們要“積極探索用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮的有效途徑，主動(dòng)做好意識(shí)形態(tài)工作，既尊重差異、包容多樣，又有力抵制各種錯(cuò)誤和腐朽思想的影響。”對(duì)待非主流社會(huì)思潮，在尊重包容的同時(shí)，要對(duì)其正確引導(dǎo)，最大限度地化解其帶來的負(fù)面影響。其次，從社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題入手，引導(dǎo)學(xué)生用社會(huì)主義核心價(jià)值體系標(biāo)準(zhǔn)客觀、辯證地去分析和研判各種非主流社會(huì)思潮，穿透思潮表面的理論色彩，對(duì)其產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、理論實(shí)質(zhì)與價(jià)值傾向深入挖掘，增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的解釋力和引領(lǐng)力，切實(shí)發(fā)揮主流意識(shí)形態(tài)對(duì)多樣化社會(huì)思潮的引領(lǐng)作用。

(四)完善信息網(wǎng)絡(luò)安全管理，鞏固意識(shí)形態(tài)網(wǎng)絡(luò)陣地

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體成為了人們獲取資源信息、表達(dá)訴求的重要載體，高校學(xué)生更是其中的主力軍，互聯(lián)網(wǎng)已然成為意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)。《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見》指出：“要著力加強(qiáng)高校宣傳思想陣地管理……要加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)安全管理，加強(qiáng)高校校園網(wǎng)站聯(lián)盟建設(shè)，加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)信息管理系統(tǒng)建設(shè)。”

首先，我們要認(rèn)清互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的意識(shí)形態(tài)建設(shè)工作的新態(tài)勢(shì)，加強(qiáng)和完善學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)安全管理，建立科學(xué)的信息監(jiān)管機(jī)制，對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行定時(shí)監(jiān)督和監(jiān)測(cè)，及時(shí)過濾歪曲事實(shí)、庸俗虛假、反動(dòng)言論等不良網(wǎng)絡(luò)信息，實(shí)現(xiàn)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的凈化。

其次，我們要重視網(wǎng)絡(luò)媒介的作用，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)陣地意識(shí)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)。通過建立微博、微信、QQ群等青年學(xué)生使用頻率較高的網(wǎng)絡(luò)宣傳公眾平臺(tái)，完善思想政治工作網(wǎng)絡(luò)體系，將學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注的現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)及網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)問題與課堂知識(shí)緊密結(jié)合，對(duì)其進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)和引導(dǎo)，將網(wǎng)絡(luò)文化的意識(shí)形態(tài)教育功能發(fā)揮到最大化。

總之，高校意識(shí)形態(tài)教育工作是黨和國(guó)家意識(shí)形態(tài)工作的重要組成部分，在主流意識(shí)形態(tài)建設(shè)中占據(jù)著重要地位。面對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，我們要從國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全的戰(zhàn)略高度落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作主體責(zé)任，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，積極主動(dòng)，順勢(shì)而為，更好地推進(jìn)高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)。