論《中華經典誦讀工程實施方案》的頒布對大學教育的意義

閆玉梅

濰坊學院特教幼教師范學院 山東濰坊 261000

2018年9月26日，教育部、國家語委印發了一份重磅文件《中華經典誦讀工程實施方案》，這是繼中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》一年多后的又一重要文件！很多人都不了解為什么要印發此方案，今天我們來解讀一下學習中華經典的好處與重要性。

1、大學生的身心健康危機

1.1 心理危機

最近幾年，無論是從身邊還是從媒體，我們經常聽到或看到一些性格開朗、陽光健康、品學兼優的年輕人，突然就令人意外地選擇了自殺，讓人扼腕痛惜。這幾年，每每聽到類似消息，就會陷入思考，他們如此優秀，卻又為何選擇這種最不應該選擇之路呢？有的人選擇輕生，很重要的原因是失去了人生的方向，不知道自己為什么而活，不知道自己的人生是在追求什么。有些人卻無法忍受這種心理的孤獨和沒有方向感的人生，他們為了想明白會苦苦地思索，當這種思索無法找到答案時，他們會陷入抑郁，到了一種極端，他們會喪失對生活的信心，并最終選擇絕路。

這種現象現象近年來越來越突出，非常優秀的年輕人，成長過程中沒有明顯創傷，生活優渥、個人條件優越，卻感到內心空洞，找不到自己真正的想要，就像漂泊在茫茫大海上的孤島一樣，感覺不到生命的意義和活著的動力，甚至找不到自己。 北京大學副教授徐凱文曾做過一個調查研究，結果顯示：北大一年級的新生，包括本科生和研究生，其中有30.4%的學生厭惡學習，或者認為學習沒有意，還有40.4%的學生認為活著人生沒有意義，現在活著只是按照別人的邏輯這樣活下去而已，其中最極端的就是放棄自己。

1.2 道德危機

另一種不可忽視的現象就是大學里絕對精致的利己主義者的盛行。著名學者、北大的錢理群教授在演講中提高一個觀點：中國最好的大學在培養比貪官更可怕的人！錢教授指出，在中國的大學里，包括最好的北大、清華，都正在培養一群20幾歲就已經“老奸巨猾”的學生，他們高智商，世俗，老到，善于表演，懂得配合，更善于利用體制達到自己的目的。一旦這些人掌握了權力，擁有了地位，帶來的危害比貪官污吏更大！并且認真思考，自己究竟要追求什么，要把自己塑造成什么樣的人才？不要只注意提高自己的智力水平，而忽略了人格的塑造。這樣的絕對的，精致的利己主義者，他們的問題的要害，就在于沒有信仰，沒有超越一己私利的大關懷，大悲憫，責任感和承擔意識，就必然將個人的私欲作為唯一的追求，目標。這些人自以為很聰明，卻恰恰“聰明反被聰明誤”，從個人來說，其實是將自己套在“名韁利索”之中，是自我的庸俗化，而這樣的人，一旦掌握了權力，其對國家、民族的損害，是大大超過那些昏官的。

2、古代教育的現代應用

這背后的根源到底是什么？物質越來越豐富，為什么精神世界卻越來越貧乏和蒼白？如何解決這樣的問題？筆者的看法是應該從我國古代的精英教育模式中去找答案！習近平主席曾經指出，“世界上一些有識之士認為，包括儒家思想在內的中國優秀傳統文化中蘊藏著解決當代人類面臨的難題的重要啟示。”早在1988年，全球70多個諾貝爾獎得主在巴黎開會，面對世界的環境危機、恐怖主義、道德危機，達成共識，一致呼吁：如果人類要在21世紀生存下去，必須從2500年前中國的孔孟學說和大乘佛法那里汲取智慧。而在我們國內近百年來，由于種種原因，中華民族的傳統文化，遭到了史無前例的毀滅性的破壞，由于圣賢教育的缺失，人們的世界觀、人生觀、價值觀發生了偏離，社會上出現了許許多多不盡如人意的現象，這種人生觀、價值觀的缺失，就來源于我們近百年來的家庭教育、學校教育，社會教育，偏離了老祖宗的圣賢教育，對“術”教育過于看重，對“道”的教育過于看輕；對知識的追求過于看重，對人生理想的追求的過于看輕，對實用主義過于看重，對家國情懷過于看輕。誠如孟子所言：“飽食、暖衣、逸居而無教，則近于禽獸。”這些現象成為影響社會和諧的嚴重社會問題，如果不能得到有效解決,社會主義核心價值觀就難以深入人心、落地生根，讓人民共享幸福生活的“中國夢”也難以實現。

3、《中華經典誦讀工程實施方案》的意義

令人欣喜的是，現如今，在習主席那樣大力呼吁、帶頭踐行的引領下，中華民族的傳統文化正在回歸與復興！《中華經典誦讀工程實施方案》、《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》這樣的重磅文件相繼頒布，為弘揚和傳承中華優秀傳統文化打了一劑強心針。

中華經典是指中國歷史上重大知識領域的原創性著作，已經被歷史證明最具價值，同時也是最重要的文化精髓。中華經典的代表作有《千字文》、《弟子規》、《易經》、《大學》、《中庸》、《論語》、《老子》、《孟子》等。經典中的精華莫過于四書五經。這些經典，實際上是教育精英們“自己是誰”、“自己要干什么”和“怎么干”。學習中華經典是要讓孩子在其世界觀、人生觀、價值觀形成的年齡階段，通過學習代表人類最高智慧的中國傳統文化，來開發孩子們的智力、培養孩子們健全的人格，給他們樹立足夠遠大的人生目標，要以承擔天下為己任，要以為天下蒼生服務為己任，使他們更早地被正確的世界觀、人生觀、價值觀所指引，為孩子將來的成才奠定堅實的基礎。真正受到儒家正統思想熏陶并得精髓的人，必然遵循“天行健，君子以自強不息和地勢坤，君子以厚德載物”的古訓，自強不息，勇于擔當。