“光頭”校花

趙力文

學(xué)校里爆出了一個重磅新聞。

校花蘇小晴居然頂著光頭來到了學(xué)校。這個消息在學(xué)校里炸開了鍋。

蘇小晴雖然剃了頭發(fā)，但曾經(jīng)的女神范兒依舊不減，淡定地坐在位置上做著習(xí)題。

事情沒解釋，大家便各執(zhí)一詞，胡亂猜測起來，有人說是被“鬼剃頭”，一晚上頭發(fā)掉光了;又有人說是讓校外小混混給抓了起來，惡作劇給剃了頭;還有人說是圖出名，借光頭來博眼球，趁機(jī)釀造新聞;更有甚者說，“蘇學(xué)霸”最近挑燈夜戰(zhàn)，學(xué)習(xí)給累的。總之，大家都無憑無據(jù)，只能瞎掰。但無論怎樣挖空心思，還是沒能弄明白，到底蘇小晴是哪根筋搭錯了，把那么美麗的一頭長發(fā)給剃了？

想想昔日，品學(xué)兼優(yōu)的蘇小晴自來便被同學(xué)們評上“校花”的頭銜。她閉月羞花、沉魚落雁的容貌不知讓多少男生都為之傾倒。她身材高挑，大眼睛水汪汪的，仿佛永遠(yuǎn)都帶著一絲憂傷。額前的劉海兒斜斜地披拂著，顯得靈動秀氣。尤其是她那一頭濃密的秀發(fā)，松軟自然地垂在腦后，像一條閃光的流蘇披在肩上，又似一條深邃的瀑布，美麗而淡雅，清新而自然。走起路來，她如天鵝般高貴、公主般圣潔的氣質(zhì)，還有飄在腦后的那一頭秀發(fā)，讓迎面走來的人齊刷刷地投去艷羨或欣賞的目光。

曾經(jīng)的蘇小晴走在校園里，身邊經(jīng)過的同學(xué)都忍不住窺探她的美貌，連她的背影有時都要駐足觀望許久。

可是現(xiàn)在，蘇小晴雖仍然高昂地走在校園里，依舊風(fēng)度翩翩，但沒了一頭秀發(fā)的她卻成了同學(xué)們眼中的怪物。她那扎眼的光頭，還為自己贏得了“電燈泡”的綽號，而且背后總有一群人在對她指手畫腳。

曾經(jīng)因?yàn)槿菝膊蝗缫舛谒媲靶呃⒌呐F(xiàn)在都挺起了胸膛，大膽地對她指指點(diǎn)點(diǎn);一些游手好閑的男生也不再做她的擁護(hù)者，甚至在她身后大聲叫嚷著她的新綽號。而她只是緊緊地咬著牙，大步流星地走著自己的路。

終于，在一個平靜的早晨，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)，蘇小晴沒有了光頭，卻有一頭和原來一樣秀美的假發(fā)，甚至在發(fā)梢還多了一些俏皮的發(fā)卷。但同學(xué)們都說，她沒有了曾經(jīng)的美麗。

生活就如一輛過山車，起起落落，最終歸于平淡。時間的風(fēng)沙卷走了同學(xué)們腦海里最初對蘇小晴的點(diǎn)點(diǎn)美好記憶。只是，每當(dāng)看到成績公告欄上“蘇小晴”這三個字時，還是會讓大家想起那個戴著假發(fā)、刻苦學(xué)習(xí)的女孩。

一個平常的日子，一場普通的校會。在臨近末尾的時候，校長說：“今天，縣白血病治療與服務(wù)中心的李主任來到了我們學(xué)校，他有幾句話想對同學(xué)們說，大家鼓掌歡迎。”

踩著熱烈的掌聲，有點(diǎn)發(fā)福的李主任腆著肚子走上了升旗臺，他清了清嗓子說：“同學(xué)們，你們都是好孩子，我真的為你們感到驕傲。最近半年來，有同學(xué)來到了我們服務(wù)中心，看望患白血病的孩子們。他們陪著這些經(jīng)過化療、掉光了頭發(fā)的孩子一起學(xué)習(xí)、玩耍。其中就有一位女同學(xué)，甚至不惜犧牲她那一頭秀發(fā)，來維護(hù)我們患病兒童的自尊心……”

臺下，同學(xué)們的目光都齊刷刷地射向了蘇小晴。也不知是誰帶了頭，大家都鼓起了掌。

而此時，平日里大方自信的蘇小晴卻羞澀地低下了頭。

【評點(diǎn)】

校花蘇小晴為什么會剃光頭？文章以這一懸念貫串始終，越是對蘇小晴曾經(jīng)的風(fēng)光無限加以描述，越是能夠吊足讀者的胃口，激起讀者強(qiáng)烈的好奇心與對真相的期待值。直到蘇小晴的“光頭風(fēng)波”逐漸平息之時，作者才揭開謎底，交代蘇小晴剃光頭的真正原因是為了維護(hù)患白血病的孩子們的自尊心，突出了蘇小晴的人文情懷。結(jié)尾既出人意料，又使文章的立意高人一等。