王東梅
秦老師最喜歡的學生叫張小明,這孩子聰明伶俐,各科成績都很好,尤其是數學,算得上是尖子生。
后天學校要舉行數學競賽,小明第一個報了名,不料當天晚上突發疾病。媽媽急忙送他去醫院,他被診斷患上了闌尾穿孔腹膜炎,得馬上做手術。
“小朋友,別怕,這是小手術。”白發蒼蒼的老醫生捋捋胡須說,“不過你得一個星期后才能出院。”“一個星期?那我后天不能參加數學競賽啦!”剛說完,小明覺得腹部一陣劇痛,弓著身子。
“放心吧!”老醫生微笑著摸摸小明的頭說,“你能參加數學競賽。”小明明白老醫生這是在安慰他,也對老醫生笑了笑。接下來,老醫生給小明面部拍了張特寫照,然后將他送進了手術室。
第二天,小明沒去上學,第三天,小明一早就到了學校,和同學們有說有笑。秦老師看到小明,走過去關切地問:“你昨天沒來,身體不舒服嗎?”小明點點頭。秦老師又問:“得了什么病嗎?”
“闌尾穿孔腹膜炎。”小明回答利落。
秦老師聽到小明聲音的那一刻愣住了,這聲音怎么跟平常不一樣呢?不過想一想又覺得沒什么,或許是生病了的緣故吧。
數學競賽開始了,參賽的同學端坐在桌前聚精會神地思索,有的已經開始動筆做題了。教室里很安靜,只偶爾聽見一兩聲輕輕的咳嗽。
10分鐘后,一個同學跑去交了卷。誰?大家不由得都抬起頭來看向講臺,原來是小明。10分鐘的時間,做得再快也只能做一兩道題吧,難道小明交了白卷?
秦老師接過試卷,看到試卷上的題目都做完了,而且卷面整潔,第一道題做對了,第二道題也做對了……連最難的幾道附加題都答對了。他連連夸贊小明厲害,但感覺哪里不對勁,這做題效率驚人,就算自己答卷,也做不了這么好。
教室里依然鴉雀無聲,同學們還在認真答題,只聽得到“沙沙”的書寫聲。
數學競賽結束后,秦老師去小明家家訪。小明的媽媽熱情接待了秦老師,不過她聽完秦老師的敘述后,愣了半晌:“小明前天才動手術,現在還躺在病床上呢!”
在304號病房,秦老師見到了小明,他躺在病床上氣色不太好。秦老師把來意告訴了小明,小明愣了一會兒,忽然想起老醫生的話——“你能參加數學競賽”,便指了指樓上,對秦老師說道:“老醫生肯定知道秘密。你去問問他吧。”
秦老師迫不及待地奔上二樓,推開老醫生工作室的玻璃門,發現老醫生正俯身在手術臺前。他慢慢地移步向前,等到老醫生轉身,才簡要地說明了來訪原因。
“你在教室里見到的小明在這兒。”老醫生指指手術臺,然后掀開白色被單,一個“人”呈現在眼前——胸腔已經打開,里面裝滿了連著金屬線的儀器。啊,是個機器人!
“老醫生,你弄錯了。”秦老師指著機器人的臉說,“它是老人啊!”
“這是我剛剛給它換上的臉。”老醫生從枕邊抽出一張薄膜,那張薄膜上印著小明的臉。他說,這是一種奇妙的化學薄膜,能在透進特殊照相機里的光線作用下形成凹凸、紋路和色彩,覆在機器人的頭部,與拍下的人物相貌分毫不差。現在,代替小明參賽的機器人正在充電和儲存信息,接下來它將以老醫生的形象去門診給病人看病。
“真想不到機器人干得這么好!”秦老師感嘆道。“但畢竟是機器人啊。”老醫生捋捋胡須說,“它是人創造的,必須聽從人的指揮!”
“老醫生,您創造了它,真令人欽佩!”秦老師說。“我也是人創造的呢。”老醫生把自己的鼻子擰下來,露出了一臺精密的儀器。秦老師愣在當場。