淺析如何利用結構游戲提高幼兒綜合能力

石哲霞

摘要：利用結構游戲提高幼兒的綜合能力，具有得天獨厚的條件，可以收到良好的教育效果。在結構游戲中，可通過操作多種材料，培養幼兒的學習探索能力;在解決問題的過程中，提高幼兒合作能力;在結構游戲的環境中，發展幼兒語言能力;在創作過程中，提高幼兒藝術感受力、表現力;創意拼插，提高幼兒的創新能力。

關鍵詞：結構游戲;提高;綜合能力

中圖分類號：G632.0 ??文獻標識碼：A ??文章編號：1992-7711（2019）10-0049

目前，幼兒園教學過程中的游戲種類主要包括：體育、智力、音樂、角色、結構和表演游戲。角色游戲和表演游戲是深受幼兒喜歡的游戲形式，尤其是大班幼兒，往往能舉一反三，創造性地進行游戲。但這類游戲對幼兒的知識基礎及綜合能力要求較高，而結構游戲既可自己玩，也可合作來玩，且幼兒都能得到動手操作的機會，所以也很受幼兒，尤其是中小班幼兒的喜愛。結構游戲即幼兒使用各種結構材料進行構造活動的游戲。在結構游戲中提高幼兒的綜合能力，有其得天獨厚的條件。

首先，結構游戲有利于幼兒智力的開發。眾所周知，結構游戲中手的動作是必不可少的，也是貫穿始終的。我國著名手外科專家顧玉東先生認為：人手能夠完成二十七種復雜動作，是目前任何一臺機器所不能比擬的。而腦生理學研究則證明，人腦功能具有區域性特點，即在腦的某個塊面上比較側重某種功能。在腦的動作神經中樞里，有掌管手運動功能的神經組織，使手在運動時，與大腦相應管理手功能的神經元相聯系。也就是說，對手進行各種動作的訓練，實際上使大腦得到鍛煉與刺激，腦與手的聯系和腦內部的聯系都得到加強，從而對改善腦功能起了積極作用。所以，結構游戲的性質決定了結構游戲有利于幼兒智力的開發。

其次，結構游戲適合不同發展水平的幼兒參與。隨著獨生子女的逐漸增多，幼兒個性孤僻、脫離集體、我行我素的現象也越來越多。在幼兒園常遇到這樣的現象：教師興致勃勃地組織幼兒上課、游戲或活動，可有的幼兒卻坐在那里不聞不問，一副漠不關心的樣子。而在結構游戲中卻很少見到這種現象。這是因為結構游戲易操作，易學易會，又有多種玩法。發展水平比較高的幼兒可以玩出各種花樣，發展水平稍低的幼兒也能夠插出自己的作品。所以，幼兒極易被它所吸引，并參與到其中，從而使每一個幼兒完成獨立、結伴、集體游戲的發展過程。

再次，結構游戲有利于教師全面了解幼兒，從而“關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展”。幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面總會存在個體差異，這種個體差異在集體性的教學活動中，很難得以全面的展現，因而不易被教師所了解。而幼兒在自主性的游戲活動中，尤其是在結構游戲中，幼兒操作的同時，獲得失敗或成功的體驗，并從中得出克服困難的方法或享受成功的喜悅，在這種投入放松的狀態下，幼兒的個性得以釋放：有的活潑好動，喜形于色;有的內向倔強，含而不露;有的天真可愛，有的大方文靜……

在結構游戲中，教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者和引導者。游戲在幼兒教育領域中，從來就不是純粹的“自然”活動，而是負載著一定的教育理念的教育活動，在這種教育活動中，教師充分發揮自身的作用，并加以適時的引導，可以有效地促進幼兒綜合能力的提高。

一、通過操作多種材料培養幼兒的學習探索能力

結構游戲的材料除了幼兒常用的積木、插塑以外，還包括沙、水、雪等自然材料。在結構游戲過程中，教師利用操作材料有計劃地“更新”，可以激發幼兒的學習探索欲望，從而提高幼兒的學習能力。

在組織幼兒進行結構游戲時，有選擇地為幼兒提供材料，盡量體現材料的新奇性，并從幼兒興趣出發，為幼兒提供了雪花插片、管狀插塑、沙、橡皮泥，還有雪糕棒等材料。“新”的材料刺激了幼兒的求知欲望，他們很渴望能盡快構建出好的作品。鼓勵幼兒動手嘗試拼插，在不斷的“失敗——成功”的過程中，幼兒體驗了發現的樂趣，享受了成功的喜悅，也提高了學習探索能力。

二、在解決問題的過程中提高幼兒合作能力

合作是人們為了一個共同的目標而進行的協調行動。它不僅是幼兒有效探索、學習不可缺少的條件，也是現代人才尤為需要的基本素質。在結構游戲中，有意識地培養幼兒的合作意識和合作能力，可以收到很好的教育效果。幼兒在構建過程中發現問題時，引導幼兒為解決問題一起協商、互助，可以幫助幼兒更好地學會合作。

三、在結構游戲的環境中發展幼兒語言能力

“語言能力是在運用的過程中發展起來的，發展幼兒的語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說，有機會說并能得到積極應答的環境”。在結構游戲過程中，可以為幼兒創設很多這樣的環境，發展幼兒的語言能力。

在幼兒探索出一種材料的不同玩法時，教師可鼓勵幼兒與小伙伴交流彼此不同的玩法;在幼兒構建過程中遇到困難時，可引導幼兒間互相探討解決問題的方法;在幼兒構建出好的作品時，可以開一個作品展示會，請一個個“小設計師”來介紹自己的作品。除此之外，有的結構游戲與故事相聯系，更是發展幼兒語言能力的好時機。

四、創意拼插提高幼兒的創新能力

在幼兒期，培養幼兒的創新能力尤為重要。在結構游戲中的創意拼插活動可在幼兒對一種操作材料由不熟悉到熟悉后，集中在一次游戲過程中進行，也可以在幫助幼兒復習多種材料的拼插技能時進行，還可以體現在每一次結構游戲的過程中。在結構游戲中，幼兒的創新意識在每一次活動中都會有不同程度的體現，在不斷的積累過程中，幼兒的思維馳騁跳躍，創新能力得到極大的提高。

游戲是幼兒喜愛的活動，我們應從幼兒的角度來考慮，充分挖掘游戲潛在的教育價值，引導幼兒在游戲中學習知識，提高能力，健康成長。