〉〉〉〉〉張丹
編者按:近日,有讀者在中共重慶市委黨建門戶七一客戶端留言:“在一些農村基層黨組織,‘三會一課’缺乏活力和趣味,吸引力不高。”這位讀者想知道該如何解決這一問題。為此,我們摘編了張丹刊發(fā)在人民網上的這篇文章,供大家參考。
“三會一課”制度是我們黨的一個優(yōu)良傳統(tǒng),對于加強黨的基層組織建設具有十分重要的意義。可以說,農村基層黨組織在執(zhí)行“三會一課”制度上逐漸趨于規(guī)范化、完善化、日常化,但同時也存在著一些問題,比如吸引力不高、疲于應付,等等。
“三會一課”作為黨員學習黨的理論知識、錘煉黨性的重要平臺,必須具備濃厚的“黨味”。“三會一課”要把組織黨員開展經常性政治學習和教育擺在突出位置,會前要確定“三會一課”的主題,并提前告知黨員,便于黨員做好前期準備。會中要嚴格考勤、扎實開展,堅持和完善戴黨徽、重溫入黨誓詞、唱國歌、過“政治生日”等嚴肅規(guī)范的政治儀式,不斷增強“三會一課”的黨味。會后要做好記錄,及時小結,不能一開了之,要做到氛圍莊重、學有成效,切實提高“三會一課”的凝聚力和生命力。
當然,“三會一課”也需要適當融入一些趣味。基層黨組織應該開展黨員需求調查,聽取黨員意見建議,結合實際確定“三會一課”的主題和內容。同時,也要創(chuàng)新開展形式,采取課堂教學與現(xiàn)場指導相結合等形式,引導黨員從“課桌后”走向“講臺前”、變“念文件”為“趣味學”、變“單向灌輸”為“雙向互動”、變支部書記一人講的“獨角戲”為大家講的“群英匯”等活動,引導黨員主動融入,積極參與和互動,不斷增強“三會一課”的吸引力和感染力。