朱永新
近年來(lái),筆者先后考察過(guò)百余所貧困地區(qū)中小學(xué),欣慰地看到絕大多數(shù)學(xué)校的學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐得到較好解決,但一些中小學(xué)的圖書(shū)館建設(shè)與學(xué)生的閱讀狀況卻令人擔(dān)憂(yōu)。不少農(nóng)村中小學(xué)圖書(shū)館的圖書(shū)或者是由各種渠道的捐贈(zèng)而來(lái),或者是通過(guò)圖書(shū)招標(biāo)的補(bǔ)充而來(lái),不符合中小學(xué)生閱讀要求的圖書(shū)不少,真正的經(jīng)典著作卻比較少。
身體的成長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)午餐,心靈的成長(zhǎng)需要“精神正餐”。有必要大力推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)的書(shū)香校園建設(shè),給農(nóng)村孩子提供“精神正餐”,夯實(shí)農(nóng)村教育的基礎(chǔ)。
(摘自《南方日?qǐng)?bào)》2.27)