我要的未來，無法預(yù)測(cè)

文/易烊千璽

我2 歲時(shí)，隨爸媽從湖南來到北京。有人問我，喜不喜歡北京？我會(huì)說我喜歡北京的每一個(gè)地方。我在這座城市里度過了絕大部分的童年時(shí)光，時(shí)至今日，每當(dāng)路過很多地方時(shí)，都能發(fā)現(xiàn)自己在這座城市里的一些回憶。

小時(shí)候我家住昌平，去市區(qū)上才藝課，單程要坐兩個(gè)小時(shí)的公交車。常常是我邊隨車子往前開去，邊在后座吃著我媽帶的晚餐。走走停停，秋天的窗外是北京特有的干枯色彩，樹上的葉子要落了，余暉閃著光。

等所有光芒都消失了，我也就到了。晚上快10點(diǎn)下課，我們?cè)仝s最后一班車回昌平。

平時(shí)只是周末上才藝課，暑假則每天往返。我媽每次提起這段經(jīng)歷就會(huì)哭，她覺得這很辛苦。但對(duì)我而言，更多的感受是習(xí)慣。習(xí)慣嘗試參加比賽、錄節(jié)目，習(xí)慣在每一個(gè)舞臺(tái)唱歌、跳舞；習(xí)慣去努力做一件事情，習(xí)慣去完成一切想要完成的任務(wù)。這些已經(jīng)成了我生命中的一部分，不斷去嘗試和積累的一部分。

錄《天天向上》的時(shí)候，節(jié)目組播了一段我當(dāng)時(shí)跳舞、唱歌的視頻，那時(shí)的我13 歲，已經(jīng)參加了很多比賽。現(xiàn)在看只會(huì)覺得青澀，不會(huì)像別人看到時(shí)那樣感嘆辛苦。

我和小凱、小源拍《我們的少年時(shí)代》時(shí)，劇組在學(xué)校取景，休息間隙，我靠在欄桿上看操場(chǎng)上自由玩耍的學(xué)生。回憶起來，我對(duì)中學(xué)最清晰的記憶是跟老師簽完請(qǐng)假條，一個(gè)人背著書包，把請(qǐng)假條交給門衛(wèi)的瞬間。

高中三年我?guī)缀鯖]怎么在教室里上過課，回學(xué)校也大都是做演講或參加某個(gè)活動(dòng)。除了學(xué)習(xí)之外，大部分的時(shí)間都是在做藝人。哪怕是寒暑假，我的關(guān)鍵詞也是“工作”“忙碌”“連軸轉(zhuǎn)”。既然如此，那我就把它做好吧。

所以，跟大多數(shù)同齡人的成長(zhǎng)不同，從十三四歲到十七八歲，我除了工作之外，還有心理上的成長(zhǎng)——從被選擇到自主選擇。

我的十三四歲就是被選擇。有人給鋪好路，我在上面走。當(dāng)時(shí)出道的意義，對(duì)我來說就是錄幾首歌，拍幾個(gè)MV。

我不是一個(gè)表演欲特別強(qiáng)的人，不太會(huì)把自己放到中心，也沒有想到會(huì)成為那么多目光的焦點(diǎn)，一開始很不適應(yīng)。

小時(shí)候，爸媽偶爾也會(huì)帶我去拍廣告，每次身邊圍的人一多，就感覺挺壓抑。面對(duì)鏡頭時(shí)，不知道該干什么，也不確定別人的想法。他們需要我做的，也不知道自己能不能很好地完成。這感覺很糟糕。

我害怕別人會(huì)對(duì)我失望，因此嘗試按照別人的期待去做些什么。而且對(duì)別人的要求，我沒有特別明顯的反抗。

那個(gè)時(shí)候，我還沒有完全舒展自我。隨著年齡增長(zhǎng)，我對(duì)人和事有了更多的理解后，才逐漸擁有了更加明確的感覺。

十六七歲后，我知道自己到底想要什么了，就會(huì)更強(qiáng)調(diào)自我，逐漸意識(shí)到我最希望的，不是別人怎么講，而是自己想不想、能不能、愿不愿意。

可能因?yàn)檫€未成年吧，大家還把我當(dāng)作小孩。接受采訪時(shí)，那些大姐姐跟我說話還是“好不好啊”的語氣。大多數(shù)時(shí)候，他們都會(huì)說，“你在同齡人里算很厲害的了”。但我每次做完一件事，在心里總感覺自己其實(shí)沒有做得那么好。越往前走，肯定越要用實(shí)力說話。對(duì)于我個(gè)人來說，不再是小孩了，開始轉(zhuǎn)型了，但還是按我自己的樣子在慢慢長(zhǎng)大，期待著看我能成為什么樣的人。

所以，我越來越清楚自己能做什么。對(duì)在做的事，也有了自己的判斷和想法。

我喜歡嘗試新變化，不管是變好還是變壞，它都是美好的。