主題教育關鍵打開“心門”

文丨■ 閆 華

目前，各地正在開展的第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育，其中一個最重要的特點就是在群眾“家門口”開展。同時，第二批主題教育開展的怎么樣，有沒有效果，群眾也看得最清楚、感受最真切，最有發言權。因此，開展好第二批主題教育要堅持開門搞教育，不僅要打開機關的大門，更要打開干部群眾的“心門”，多聽聽普通百姓的群眾意見，讓群眾的哭聲、罵聲、笑聲，傳入機關大門、走進干部心頭。

注重開門抓教育，虛心聽取群眾意見，是我們黨開展黨內教育的一條重要經驗，更是開展好第二批主題教育的重要方法。如果我們“關起門來搞教育”，黨員干部自彈自唱、自娛自樂，與基層群眾隔離開來，剖析問題剖不深，整改措施定不準，解決問題更抓不實，主題教育必然是不接地氣，難見成效。

主題教育開門搞教育，打開“心門”才能真正開開大門。開門搞教育，有的黨員干部就想不通，主題教育是黨內活動，和群眾有什么關系，讓群眾參與進來有多大意義。而群眾則說，主題教育是干什么的，和我們有什么關系，對我們有什么作用。干部不理解、群眾不認可，說到底一些地方主題教育不接地氣，干部和群眾有隔閡，心門沒有打開、心意沒有打通、心氣沒有提振。因此，開門搞教育，必須打開心門。

思想一通，一通百通。打開“心門”搞教育，消除內心的堵點、打開思想的淤積很重要。開展主題教育的宣傳，不僅宣傳主題教育的意義，更要倡導“主題教育不僅是對黨員干部的教育，更需要基層群眾參與”的理念，解決黨員干部群眾認識上的誤區、思想上的盲區，使黨員干部認識到開展好主題教育需要廣大群眾的積極參與，閉門搞教育行不通；使群眾認識到主題教育也是自己的事，“為民服務解難題”是真真正正要解決群眾的愁心事、煩心事、難心事。干部受教育一個重要體現，就是為群眾解難事。解決了群眾難心事，又是干部受教育的重要成果，打開干部群眾之間的心理隔閡，讓干部群眾都敞開“心門”一起受教育、有收獲、得實惠。

打開心門搞教育，不僅走下去，也要請進來，真正和群眾走到一起聽一聽、看一看，想一想我們的工作上的溫差、落差和偏差?！袄习傩盏男腋！本褪菦Q策的出發點和落腳點。要把基層“兩代表一委員”、致富帶頭人、普通百姓等，請進機關來，“開門聽意見”“開門定政策”，讓群眾說說政策的落實過程中的問題，幫助修正錯誤、抓好整改。同時，深入一線、深入群眾家中，聽聽群眾的心底里的聲音，和群眾說說知心話、嘮嘮真心嗑，從群眾的一言一語找差距、找問題。

打開心門搞教育，關鍵要解決群眾最急最憂最盼的問題，不僅要把群眾的意見收集上來，更要分析有哪些突出問題，主要癥結在哪、如何整改、怎樣落實，系統梳理、建立臺賬，重點攻堅群眾反映最集中、困難最多、情況最復雜、矛盾最尖銳的共性問題和具體問題，突出難點、盤活全局，帶動一系列復雜問題的全面解決。問題整改的進度及結果，主動向社會公開、向群眾公開，對于群眾認可度、滿意度不高的整改要限時返工補修，讓群眾看到黨員干部敢于正視并解決問題的決心，切身感受到主題教育的成效，切實增強群眾的獲得感，最大限度激發群眾參與積極性。