談職工思想教育工作中的隨機教育

鐘新 熊念剛

中圖分類號：F243 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2019）9-125-01

摘 要 職工的思想教育工作是保證職工隊伍穩定、提高職工勞動生產率的有效途徑。在這里，筆者想就如何做好職工思想教育工作中的隨機教育談一點膚淺的認識。

關鍵詞 思想教育 職工 愛崗敬業

一、做好職工思想教育工作中的隨機教育的必要性

職工思想教育工作中的隨機教育是指干部在生產經營及其他日常工作中，利用當時當地特定的環境和氣氛，或開展簡短有力的宣傳鼓動，或采取一事一議、表揚先進等靈活多樣的形式，隨時對職工進行思想教育工作的一種形式。隨機教育雖然不用備寫教案，無須占用大塊時間，上級也沒有規定什么硬性指標，但要想做好它，讓它為我們的生產經營服務，卻需要各級干部特別是基層干部付出許多心血和精力。它融思想教育于生產經營、施工作業、休息娛樂之中，可以隨時隨地向廣大職工灌輸愛崗敬業、勤奮工作的基本道理，潛移默化地影響廣大職工的思想行為，是加強和改進基層職工思想教育工作的一個重要環節。

有的基層干部只重視各項生產經營指標的完成情況，忽視人的因素，不去關注職工的思想狀況，不去做職工的思想教育工作，更不談對職工進行隨機教育。這實在是一種誤解。殊不知，職工思想工作中的隨機教育，或表揚、或批評、或提醒、或評點，具有滲透性和靈活性，不受時間、空間的限制，可以因時、因事、因地制宜，具有及時性，在隨機的情況下，教育者與被教育者之間的心理距離縮短，能夠及時進行雙向交流，從而易于為被教育者所接受。學會搞職工思想教育工作中的隨機教育，就可以針對廣大職工的各種思想問題，及時做工作，及時化解矛盾，最大限度地調動職工的工作積極性、主動性，減少工作的阻力，為企業贏得最佳經濟效益。可以說，隨機教育既是加強和改進職工思想教育工作的有效手段，也是提高企業工作效率、順利實現各項生產經營指標的有效途徑之一。

二、隨機教育的方法

要做好職工思想教育工作中的隨機教育，使之達到“春雨潤物”的效果，就必須注重研究探索隨機教育的方式方法。筆者認為，在隨機教育的方式方法上，應著重把握好以下幾點：

一是要堅持胸懷全局與腳踏實地相結合。做到既胸懷全局，總攬全局，又不好高騖遠。立足于做好細致入微的隨機教育工作，始終把為企業經濟效益服務貫穿于隨機教育之中，把隨機教育的觸角伸向生產經營的各個角落。

二是要堅持擺事實與講道理相結合。一事當前，先要把事實搞清楚，有什么事說什么事，一是一，二是二，不回避，不遮掩。在這個基礎上，再進一步就事論理，向職工循循善誘地講解道理。

三是要堅持個別談心與集體研討相結合。針對職工言談舉止所反映出來的思想問題、工作態度，屬于個別人的問題，可采取談心的方法，加以教育引導，屬于傾向性的問題，可以引導大家在研究討論中明白正確的道理，達到互相教育，共同提高的目的。

四是要堅持表揚與批評相結合。隨機性的表揚與批評，更容易為職工所接受，一次施工作業的完工，一項大的工作任務的完成，及時予以小結講評，能使好的得到激勵，差的受到鞭策，有利于職工工作積極性的調動。

五是要堅持一時一事的教育與事后的幫助疏導相結合。由于受時間、環境、心理因素等影響，一時一事的教育效果有時會受到某些限制，這就要重視隨機教育后的進一步幫助教育。積極進行思想疏導，理順情緒，化解矛盾，維護穩定。

六是要堅持身教與言教相結合。在執行施工作業任務或日常的生產經營工作中，干部不但要進行宣傳鼓動，說服教育方面的工作，而且要以自己正確、模范的言行去以身作則，去帶動和影響職工，正如古人所說的“其身正不令則行”。要以自己火熱的心去關心職工。一句暖心的問候，一句誠心的安慰，送上一塊毛巾擦把汗，送上一杯水解解渴，都會使隨機教育收到意想不到的效果。只有這樣，隨機教育才有說服力、感染力。

三、隨機教育對企業管理人員的素質及能力的要求

從某種意義上來說，職工思想教育工作中的隨機教育，比有計劃有準備的課堂教育更需要扎實的基本功，對企業管理人員的綜合素質及能力的要求也更高，這里起碼包括三點：

一是觀察與分析能力。在司空見慣的日常工作中，能否敏銳地發現職工思想認識問題，及時進行教育，關鍵在于干部觀察、分析問題的能力如何。

二是即席口頭表達能力。隨機教育往往是打無準備之仗，來不及備課找資料就隨時隨地進行教育，這就要求教育者必須具有良好的即席口頭表達能力，能夠簡明扼要、一針見血抓住問題的實質，開展教育。

三是應變能力。隨機教育的內容包羅萬象，從事業前途、生產經營、法律法規到家庭婚戀、人際關系等各方面，都要求教育者必須具有豐富的知識儲備和隨機應變的能力，能夠在各種場合抓住最佳時機迅速做出反應，運用自己掌握的相關知道進行有效的教育。

四、結語

提高干部進行隨機教育的能力，要靠干部自身的思想道德修養，提高自身的號召力、感染力；靠理論修養提高認識事物、分析事物的能力；靠業務學習，提高指導職工干好工作的能力；靠在實踐中勇于探索，加強鍛煉，不斷積累工作經驗；靠真抓實干，求真務實的作風，一級抓一級，層層抓落實。當然，機關業務部門還要加強對隨機教育的組織領導，在基層造成一個有益于開展隨機教育的環境和氣氛，以便把隨機教育搞得生動活潑，深入人心，更好地服務于企業經濟效益的快速增長這一根本目標。