“新媒體兒童”來了，家長怎樣“見招拆招”

魏其濛

近日，相關研究報告顯示，在我國，兒童使用新媒體出現了低齡化、娛樂化的傾向。同濟大學藝術與傳媒學院副教授陳青文覺得，從家長提供給孩子新媒體設備的那一刻起，“新媒體兒童”就誕生了。

她指出，孩子們使用新媒體多是由于缺乏陪伴。有些父母甚至主動選擇用新媒體代替自己來陪伴孩子。在餐廳等公共場所常看到幼兒一邊吃飯一邊看視頻，也許只為讓父母能夠“好好吃一頓飯”。

“當父母用新媒體代替自己陪伴孩子時，實際付出的代價很可能是巨大的?！标惽辔闹赋?，“隨著年齡增長，他們更有可能依賴新媒體，這時即使父母想要陪伴他們，他們也可能持續沉浸在與機器的交流之中難以自拔。當機器取代人類陪伴兒童之后，即使人回來了，兒童與機器的關系已經牢不可破了。”

陳青文給家長們提了一些建議：“如果你想要管控未成年子女使用新媒體，盡量不要讓他們擁有自己的設備，只借給他們用，也就是說給孩子使用權，而家長保有管控權。至于管控與隱私之間的拿捏，就需要智慧了?！?/p>

她還表示，雖然目前的學術研究對何時開始管控孩子使用新媒體沒有定論，但她覺得，下定決心要管控孩子的父母要盡早采取行動?！昂茉缇妥屗兰议L要管，會比突然要管好得多。”

另外，從社會的大環境層面來看，有兩件事為當務之急：一是要在兒童成長的不同階段提供適時的新媒體素養相關教育課程;二是提升家長對新媒體與新技術的掌握能力。

此外，家長還應該重視親子間的溝通，用引導參與的方式陪伴孩子使用新媒體。尤其是在制定規則的方法上，家長需要經常跟孩子聊聊。如果是孩子自己定的規則，或者家長跟他商量定的，孩子會比較愿意遵守。