探究新能源汽車維修專業(yè)人才的培養(yǎng)路徑

孫建

探究新能源汽車維修專業(yè)人才的培養(yǎng)路徑

孫建

（蘇州建設交通高等職業(yè)技術學校，江蘇 蘇州 215000）

文章首先闡述了新能源汽車的發(fā)展概況以及當前中國新能源汽車維修人才情況，然后對新能源汽車維修專業(yè)人才的培養(yǎng)路徑進行了全面系統性的探討以及分析，分別為以下內容：確立清晰的人才培養(yǎng)目標、注重課題的研究、深化實踐教育環(huán)節(jié)、根據崗位特點建立人才培養(yǎng)規(guī)模和資格認證，希望能夠提出一定的建設性意見，旨在幫助我國新能源汽車能夠在以后的發(fā)展道路上呈現健康可持續(xù)性。

新能源汽車；維修；專業(yè)人才；培養(yǎng)

前言

隨著社會的不斷發(fā)展，人們生活水平與之前相比得到了大幅度提升，他們希望使自己的生活品質越來越好，汽車行業(yè)發(fā)展也因為此現狀而取得了重大突破，新能源汽車在當今時代十分受歡迎，將會代替?zhèn)鹘y汽車成為廣范圍運用的代步工具。為了能夠使新能源汽車的工作性能得以有效保障，就需要對其相應的維修環(huán)節(jié)進行深層次的探討及分析，所以相關專業(yè)維修人員應該使自身的綜合素養(yǎng)以及技術水平得到更大程度上提升，在對汽車運行狀態(tài)進行判斷的過程之中，應該積極地將理論的內容與實踐技能進行融合，從而將更為優(yōu)質的技術支撐提供給我國新能源汽車的發(fā)展，本文重點闡述了新能源汽車維修專業(yè)人才的培養(yǎng)路徑，其具有著十分積極的現實意義[1]。

1 新能源汽車的發(fā)展概況

通過將新能源汽車與傳統汽車進行深入的比較以及分析，我們可以看出，新能源汽車它是新近出現的新型汽車，它是一個相對的概念，它主要包含以下幾種，分別是：電動汽車、太陽能汽車、替代能源汽車等，將非常規(guī)的車用燃料運用到新能源汽車中，其可以代替汽油以及柴油來作為動力資源，電動汽車是新能源汽車中比較常見的車型，人們對其的關注也十分高，通過對電動汽車進行分類，可以分為以下兩種，分別是：純電動汽車以及混合動力汽車。特斯拉定律是純電動汽車的主要原理，對于混合動力汽車而言，傳統燃料是其主要運用的，能夠使整體輸出動力得以更大程度上提升，耗油量得以進一步減少。我國對新能源汽車的發(fā)展予以更高的重視程度主要是因為當前環(huán)境污染十分嚴重，汽車尾氣排放量不斷增多，為了能夠使這一不良現象得以高效性、科學性、準確性的解決以及優(yōu)化，就應該將新能源汽車積極的運用到人們日常交通出行中去，從而使我國空氣質量以及交通壓力大等問題得以全方位緩解[2]。

2 中國新能源汽車維修人才情況

新能源汽車在使用的過程中一定會遭受損壞情況，新能源汽車的維修人員需要掌握專業(yè)的維修技術來解決新能源汽車在使用過程中遇到的問題，為新能源汽車提供安全上的保障。隨著汽車行業(yè)的迅速發(fā)展，汽車行業(yè)的生產銷售和售后環(huán)節(jié)都至關重要，不僅需要有專業(yè)的維修技術，還需要對汽車行業(yè)的生產環(huán)節(jié)進行嚴格的監(jiān)督，在汽車售后服務方面需要提供良好的服務質量，并且保障汽車的保養(yǎng)水平呈現專業(yè)化。同時，汽車行業(yè)兼有汽車救援的服務項目，可以為廣大消費者提供了更全面的服務內容。對于汽車4s店而言，他們忽略了汽車售后服務的重要性，在汽車服務質量方面表現不足，雖然汽車4s店推出了各種優(yōu)惠活動，吸引了大量的消費者，但是汽車售出之后，汽車4s店服務人員對汽車的質量無法提供最基礎的保障。一些汽車4s店的維修人員在對汽車維修時出現隨意應付的現象，導致了我國汽車維修技術人員素質普遍較低，對新能源汽車的健康穩(wěn)定發(fā)展造成了十分不良的深遠影響。

3 新能源汽車維修專業(yè)人才的培養(yǎng)路徑

3.1 確立清晰的人才培養(yǎng)目標

為了能夠使新能源汽車維修專業(yè)人才在以后的發(fā)展道路上越來越好，中等職業(yè)教育等院校就應該對相關教育文件的精神進行深入的學習以及掌握，將以人為本的教育理念放置在核心地位，從而為社會提供更多優(yōu)質的維修復合型人才，同時，應該創(chuàng)設一個具有科學性、系統性、有效性的人才培養(yǎng)課程體系，在進行培養(yǎng)的過程之中，應該讓學生們不光學習理論知識內容，還應該提升自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，在實操過程之中，要對相應的基本維修技術進行掌握以及了解，例如：新能源汽車的維護，檢測維修等，這樣一來，才能夠幫助新能源汽車維修人才得以更好的培養(yǎng)，為新能源汽車的健康可持續(xù)發(fā)展貢獻出自己的一份力量，其具有著十分關鍵的積極意義。

3.2 注重課題的研究，深化實踐教育的環(huán)節(jié)

為了能夠更好更快的培養(yǎng)新能源汽車維修人才，就應該進行切實有效的市場調研，對市場需求進行深入的了解以及掌握，這充分展示了中等職業(yè)教育等院校應該設置合理專業(yè)的課題。在進行日常實際教學活動之中，相關教師應該讓學生們全身心的投入到專業(yè)課題研究中去，豐富實踐操作環(huán)節(jié)，使汽車維修人才的專業(yè)技能水平得以更大程度上增強，同時，可以運用校企合作的方式，使學生的實踐能力得以有效提升，并且學校應該與新能源汽車生產企業(yè)進行全面性、系統性、有效性的合作，并簽訂切實有效的培養(yǎng)合同，將維修專業(yè)學生傳輸給廠家，這樣一來，才能夠讓學生們將理論知識與實踐技能進行緊密融合，在以后的發(fā)展道路上越來越好[3]。

3.3 根據崗位特點，建立人才培養(yǎng)規(guī)模和資格認證

中等職業(yè)教育相關院校在對新能源汽車維修專業(yè)的學生進行培養(yǎng)的過程之中，不僅應該讓學生們掌握理論知識內容以及實踐技能，還應該有針對性地培養(yǎng)學生們適應不同崗位的工作能力，要對未來以后的工作崗位進行明確劃分，讓學生們能夠對就業(yè)方向進行及早地確定，從而再進行學習的過程中有所側重，并且學校應該順應當今社會時代發(fā)展新潮流，對社會的需求進行深層次的了解以及分析，制定出具有多元化的培養(yǎng)模式以及培養(yǎng)規(guī)模，這樣一來，才能夠讓每一位新能源汽車專業(yè)的學生適應社會的發(fā)展，提升自身的專業(yè)技能水平以及綜合素養(yǎng)，在以后的發(fā)展道路上越來越好。

4 結束語

通過對上面內容進行深層次探討與分析，我們不難看出，正是由于新能源汽車的不斷發(fā)展，人們對于予以了更高的重視程度，其能夠使能源問題以及生態(tài)問題得以有效解決，但是當前隨著新能源汽車的蓬勃發(fā)展，相應的維修技術人員需要在日常實際工作中提升自身的綜合素養(yǎng)以及專業(yè)技能水平，挖掘出新能源汽車維修過程中自身所具有的特性，將理論知識內容與實踐技能水平進行有機整合。本文重點闡述了新能源汽車維修專業(yè)人才的培養(yǎng)路徑，分別為以下內容：確立清晰的人才培養(yǎng)目標，注重課題的研究、深化實踐教育的環(huán)節(jié)、根據崗位特點，建立人才培養(yǎng)規(guī)模資格認證，旨在幫助新能源汽車在以后的發(fā)展道路上呈現出更為優(yōu)質的態(tài)勢。

[1] 王吉敏,許云珍.新能源汽車維修專業(yè)人才需求與培養(yǎng)調研報告[J].職業(yè)教育研究, 2017(12).

[2] 姜麗娟.新時期如何培養(yǎng)新能源汽車維修人才[J].時代汽車,2017 (3):43-44.

[3] 林振昺,陳雯.OBE理論視角下中職專業(yè)建設策略研究——以新能源汽車維修技術專業(yè)為例[J].機械職業(yè)教育,2017(2).

Exploring the Training Path of New Energy Vehicle Maintenance Professionals

Sun Jian

（Suzhou Institute of Construction & Communications, Jiangsu Suzhou 215000）

This paper first describes the development of new energy vehicles and the current situation of new energy vehicle maintenance talents in China, and then makes a comprehensive and systematic discussion and analysis on the training path of new energy vehicle maintenance professionals, which are as follows: establishing clear personnel training objectives, paying attention to research on topics, deepening practical education links, establishing personnel training scale and qualification certification according to job characteristics, hoping to put forward some constructive suggestions, aiming at helping China's new energy vehicles to show healthy sustainability in the future development path.

new energy vehicles; Maintenance; Professional talents; Culture

C961

A

1671-7988(2019)14-227-02

C961

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1671-7988(2019)14-227-02

孫建（1984.2-），講師，就職于蘇州建設交通高等職業(yè)技術學校。研究方向：汽車故障診斷與維修。

10.16638/j.cnki.1671-7988.2019.14.076