本土傳統(tǒng)麒麟文化引入幼兒園園本課程的創(chuàng)新

藍錦秀

（廣東省廣州市南沙區(qū)黃閣鎮(zhèn)中心幼兒園，廣東 廣州 511455）

關鍵字：麒麟舞；麒麟游戲；麒麟兒童館

一、本土傳統(tǒng)麒麟文化引入幼兒園園本課程的創(chuàng)新

主要從以下有四方面研究：

1.地方民間傳統(tǒng)文化園本課程構建；

2.是挖掘麒麟文化精神并將其融入幼兒園五大領域課程里；例如在健康領域把重點開發(fā)體育游戲、與麒麟舞相結合、創(chuàng)新麒麟舞編制麒麟早操，語言領域與麒麟的故事、黃閣的歷史、我知道的麒麟文化等相結合，在社會領域體驗黃閣特有的美食，藝術、麒麟文化的服飾、創(chuàng)新麒麟舞、打擊樂等等。

3.是研究整理各方資源，形成教育合力，促進幼兒發(fā)展的研究。

4.黃閣麒麟文化的創(chuàng)新，適合幼兒發(fā)展的需要。

二、特色與創(chuàng)新之處

（一）把原有麒麟舞創(chuàng)編日常幼兒一日生活中

1.麒麟舞創(chuàng)編體育游戲；《麒麟過河》《麒麟爬坡》《小麒麟與單雙杠》等游戲，在游戲中發(fā)展幼兒的手臂力量、持久力、平衡能力、躲閃能力等等。

2.借助麒麟舞十八式創(chuàng)編早操；創(chuàng)麒麟板凳操、麒麟合作游戲、麒麟體能活動。

3.創(chuàng)新麒麟服及麒麟舞，麒麟與舞蹈、籃球、武術相結合，麒麟服制做符合兒童喜歡的服裝。

4.創(chuàng)新麒麟打擊樂，在原有麒麟音樂上創(chuàng)幼兒自己的麒麟音樂。

5.畫麒麟；幼兒畫自己喜歡的麒麟，孩子們心中的麒麟,畫出童趣麒麟、麒麟服、麒麟打擊樂器、及旗等。

（二）創(chuàng)幼兒麒麟文館

1.在園區(qū)內創(chuàng)一個幼兒麒麟館、復制黃閣麒麟館的基礎上與兒童觀的視野創(chuàng)黃閣中心幼麒麟，把整個開展過程呈現(xiàn)出來，館內有繪畫區(qū)、手工區(qū)、黃閣美食區(qū)、故事解說區(qū)、幼兒所新的各種麒麟游、麒麟舞等。館內呈現(xiàn)兒童觀的麒麟館。

2.可移動的麒麟館。與外界交流、走出南沙、走向廣州、廣東等，麒麟文化的融入可以進一步豐富幼兒認知，幼兒教育這一階段中融入有效的提高幼兒對于外界的感知力。麒麟文化的融入可以提高幼兒的審美，由于麒麟文化的文化形式豐富多樣，融入到幼兒教育過程中可以有效的依托自身豐富的藝術文化形式提高幼兒對于審美的理解以及認知；麒麟文化的融入可以有效激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。對于幼兒而言，只要不斷地豐富他們的認識，他們就總是能創(chuàng)造一定的驚喜回饋給你。嶺南文化中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素在被幼兒認知、吸收的基礎上能夠在很大程度上提高他們的創(chuàng)造力。

中華傳統(tǒng)文化內涵豐富，不僅包含傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)倫理道德、傳統(tǒng)曲藝、傳統(tǒng)工藝、民間體育游戲等，對于幼兒的健康、語言、藝術教育以及人際交往等方面的發(fā)展具有重要的