大班音樂活動：《咖喱咖喱》

劉 娟

（浙江省杭州市西湖區自在城幼兒園，浙江 杭州 310000）

活動目標：

1.了解樂曲旋律、結構與節奏，樂意選擇喜歡的蔬菜、水果及調料名稱替換歌詞內容。

2.熟悉樂曲的基本節奏型，自由探索創編富含節拍的歌詞。

3.感受歌曲歡快熱情的風格，喜歡參與歌曲的創編活動。

活動準備：

經驗準備：有關于咖喱飯的相關經驗，初步了解《咖喱咖喱》樂曲風格

物質準備：PPT、教師用圖譜、幼兒創編操作圖

活動過程：

一、導入環節，感受《咖喱咖喱》音樂風格，引發幼兒參與興趣。

1.跟隨《咖喱咖喱》的音樂進場，來到小熊在泰國的“創意飯吧”。

2.情節導入，引出歌詞的內容——制作創意咖喱飯。

小熊在泰國開了一家“創意飯吧”，售賣創意咖喱飯，生意可好啦。你們吃過咖喱飯嗎？你知道什么是“創意”嗎？創意咖喱飯可能會加入哪些食材呢？小熊將自己的創意咖喱飯配方編成了一首好聽的歌曲。

鼓勵幼兒結合生活經驗講述，引入故事情節，引發幼兒對歌曲內容創編的興趣。

二、傾聽歌詞內容，感受樂曲的節奏及歌詞內容,嘗試簡單的歌詞替換。

1.傾聽歌曲內容，結合圖譜了解咖喱飯的制作配方。

創意咖喱飯的制作需要加入哪幾個種類的食材？

（幼兒傾聽了解三種類型的食材，合著旋律學唱咖喱飯配方。）

2.根據樂曲節奏，嘗試選擇喜歡的食材逐句替換歌詞。

你喜歡在咖喱飯中加入什么蔬菜/水果/調料？試著唱一唱，教師記錄。

（分別嘗試將自己喜歡的蔬菜、水果、調料的詞語逐句編入歌曲內。第一次創編關注怎樣可以合拍，第二次創編引導幼兒明確歌詞的創編要點，第三次創編則要求合拍又好聽，可集體跟唱。）

3.完整創編歌曲，制作自己獨特的創意咖喱飯。

你想做一份怎么樣的創意咖喱飯？里面加入哪三種你喜歡的食材呢？

（幼兒操作記錄，有序記錄下自己喜歡的食材并創編形成完整的歌詞。）

三、進一步熟悉歌曲節奏，根據圖意嘗試創編符合歌曲節奏型的廣告詞。

1.觀察PPT圖片，思考創編符合節奏的廣告詞推銷咖喱飯。

你們烹調出了那么多有創意的咖喱飯，想邀請顧客來品嘗嗎？我們可以用什么樣的廣告詞來吸引顧客呢？

（出示PPT圖片提示，觀察圖片內容，試著有節奏地創編廣告詞。）

2.結合圖譜節奏型，設計內容鮮明有特定節奏的廣告詞。

你能創編出合適有創意的廣告詞，唱一唱你做的創意咖喱飯嗎？

（引導幼兒嘗試根據節奏 (XX XXX X | X - - -)將廣告詞編入歌曲內。）

四、結束活動，推廣自己的創意咖喱飯，體驗成功的快樂。

將你們烹制的創意咖喱飯唱給客人老師聽，看看誰能將自己的咖喱飯推廣出去？誰的咖喱飯最受客人老師的歡迎？

（鼓勵幼兒大膽根據自己的圖譜完整唱出自制的“咖喱飯”，加入最后一句創意廣告詞，體驗創編成功的快樂。）

附歌曲：