“家長講壇”

摘? 要：我校自創(chuàng)建“家長講壇”以來，充分開發(fā)和有效利用這一資源，豐富了家校協(xié)同教育的德育資源，拓寬家校共育的途徑。“家長講壇”完善了學(xué)校、家庭良好溝通的教育體系，不但豐富校園文化生活、營造良好的校園氛圍，而且還大大拓寬孩子的視野，增長孩子的見識，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和良好家風(fēng)的形成，切實(shí)提高家庭協(xié)同教育的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：家長講壇? 開發(fā)與利用? 家校共育的實(shí)效性

一、實(shí)施背景

為彌補(bǔ)學(xué)校德育資源的不足，拓寬孩子的視野，增長孩子的見識，更好地為學(xué)生成長提供優(yōu)質(zhì)高效的教育資源，學(xué)校開設(shè)“家長講壇”，不斷開發(fā)這方面的優(yōu)勢資源，為孩子們講述社會大百科，形成別具特色的家長講壇新局面，完善學(xué)校、家庭一體的教育體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、活動實(shí)施過程

“家長講壇”充分開發(fā)家長的豐富資源，讓更多的家長直接走進(jìn)學(xué)校課堂，利用家長自身的優(yōu)勢資源為學(xué)生“添加營養(yǎng)”，同時(shí)樹立家長和老師同樣是教育支柱的理念，促使家長與老師一起主動承擔(dān)起教育的重大責(zé)任。

（一）活動實(shí)錄

1.策劃周密

講壇前做好周密性的策劃、安排和溝通，確保活動正常有效的開展。

2.發(fā)出“邀請函”

學(xué)校提前向提供資源的家長發(fā)放邀請函。邀請函上寫明活動的時(shí)間、地點(diǎn)、需要提供的支持等，讓家長清楚整個(gè)活動流程，為活動的有效開展奠定基礎(chǔ)。

3.制定“安排表”

制定好活動開展的時(shí)間、地點(diǎn)、活動注意事項(xiàng)等，并提前告知開展活動班級的老師，保證活動開展的安全性、有效性。

4.記錄“全過程”

專人記錄收集整個(gè)活動的全程資料，為后期的講壇提供可參考的詳細(xì)資料。

5.發(fā)布“新聞稿”

專人撰寫圖文一體化的新聞稿，公布于學(xué)校的微信公眾號。

（二）活動主題

《良好的飲食習(xí)慣，從我做起》五（1）班陳××同學(xué)的奶奶用她輕松風(fēng)趣的方式打開了講座的話題，她以在醫(yī)院做護(hù)士長累積下來豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)，和列舉現(xiàn)實(shí)生活中孩子們眾多的不良飲食習(xí)慣的鮮活事例，引起了孩子和家長們的共鳴，她還通過和聽眾的互動環(huán)節(jié)，讓家長和孩子們學(xué)會合理搭配飲食，保持膳食平衡。

《從家園看世界》很受同學(xué)們的歡迎，主講嘉賓是四年（1）班曾××同學(xué)的爸爸。曾先生1992年畢業(yè)于上海海事大學(xué)，高級工程師，畢業(yè)后一直在中國海運(yùn)集團(tuán)有限公司工作至今，曾長期從事超大型船舶運(yùn)輸管理工作十幾年。足跡遍及全球幾十個(gè)國家，見識了世界各地的風(fēng)土人情。曾先生坦言，從7月接到學(xué)校的授課邀請以來，一直都在利用業(yè)余時(shí)間備課。自行擬定授課內(nèi)容，并根據(jù)自己的職業(yè)特點(diǎn)為學(xué)生講科普，講趣事。

《時(shí)代的變遷》主講嘉賓是六（3）班李××同學(xué)的爸爸，他通過展示八十年代與現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活等方面的各種變化，讓同學(xué)們來感受時(shí)代的進(jìn)步和變遷，希望同學(xué)們珍惜現(xiàn)在擁有的幸福，努力創(chuàng)造美好的未來。

《數(shù)碼相機(jī)攝影入門》基礎(chǔ)講座是由六年3班梁××的家長梁先生主講。講座中梁先生展示了他多年來拍攝到的精美攝影作品，逐張介紹了每個(gè)作品拍攝的地點(diǎn)和運(yùn)用的攝影技術(shù)，講座中這些作品包括璀璨的星空、異國他鄉(xiāng)的風(fēng)土人情、黃山之巔的云海、日出等等魅力風(fēng)光，令同學(xué)們看得目不轉(zhuǎn)睛、贊不絕口。講座中他還告訴同學(xué)們除了照片畫面的景物，攝影還要講究構(gòu)圖、光線、明暗、色調(diào)等專業(yè)知識，更要體現(xiàn)主題內(nèi)涵和照片以外的故事。在講座的最后，梁東叔叔還告訴同學(xué)們，攝影并不是高不可攀的藝術(shù)，只要用心，即便是在家中也可以拍攝出精美的照片。他鼓勵同學(xué)們，要多觀察、多嘗試，在不同的角度拍攝，往往會呈現(xiàn)不同的效果。

《燙圖的工藝》基礎(chǔ)講座是由我校五年2班謝××的家長謝先生主講。我校地處布匹市場，這里充滿布藝文化，蘊(yùn)涵著豐富的教育資源。孩子們天天路過都被琳瑯滿目的布匹和配飾吸引，本次講座中謝先生展示了他多年來“燙圖工藝”精美的成品并詳細(xì)地講解了燙圖工藝的基本知識，讓孩子們學(xué)習(xí)到燙圖作為現(xiàn)在最流行的時(shí)尚元素，不僅能創(chuàng)造美麗多變圖案，而且加工方便，甚至可以自己DIY。孩子們都被燙圖工藝深深地吸引住了。

《流感知多少》是由我校三年1班喻××的媽媽張女士為我校學(xué)生開展的預(yù)防春季流感基本常識和預(yù)防知識的宣傳講座。在講座上，張女士詳細(xì)闡述了流感的來源、傳播途徑、流感病毒的類型、存活條件、防控流感等方面為大家做了詳細(xì)地講解，同時(shí)，還引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的日常生活習(xí)慣，平時(shí)室內(nèi)要保持空氣清新，多通風(fēng)，有充足的睡眠和休息，加強(qiáng)體育鍛煉，盡量少到擁擠場合活動，多吃水果蔬菜補(bǔ)充維生素。最后，張阿姨還教孩子們正確的洗手方式、按摩鼻溝搓手等預(yù)防感冒的小方法，并對學(xué)生提出的問題一一做了解釋。通過此次講座，使學(xué)生受益匪淺，可以更好地預(yù)防春季流感。

（三）活動效果與總結(jié)

“家長講壇”充分開發(fā)家長的資源，不但豐富了學(xué)校德育課程的資源，而且拓寬德育課程實(shí)施的途徑，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，幫助學(xué)生對于學(xué)校家庭以外的大世界有更為深入的了解。同時(shí)通過“家長講壇”這一活動載體，讓更多的家長認(rèn)識家校合作在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位，更見證家校合作所蘊(yùn)藏的巨大潛力，同時(shí)更收獲了學(xué)生全面健康發(fā)展。

“家長講壇”——家校協(xié)同教育德育資源的開發(fā)與利用對我校來說還有很多地方要有待于進(jìn)一步的思考和探索，但是這種教育方式值得我們深入實(shí)踐與推廣，現(xiàn)在“家長講壇”在學(xué)校的影響輻射作用越來越大，對推動家校合作教育的和諧發(fā)展有積極的作用。

參考文獻(xiàn)

[1]奧莉加?瓦西里耶夫娜?蘇霍姆林斯卡婭.穿越時(shí)空的“活的教育學(xué)”[J].中國德育，2018（01）.

作者簡介

吳偉賢，女，職業(yè)：教師，職稱：小學(xué)高級教師。