以勞模精神引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展

在加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意教育的新征程中，黨中央就教育改革發(fā)展提出一系列新理念新思想新觀點(diǎn)，教育部也相應(yīng)地作出了部署、提出了要求，為我們新時(shí)代教育事業(yè)發(fā)展指明了方向。把握好中央的教育精神、落實(shí)好國家的教育政策，是推進(jìn)教育進(jìn)一步發(fā)展的關(guān)鍵。《中國德育》特開設(shè)專欄，解讀教育的“頂層設(shè)計(jì)”，探討教育的“奮進(jìn)之筆”，為教育更好發(fā)展助力。

勞模是勞動(dòng)群眾的杰出代表。各行各業(yè)的勞模為全面建成小康社會(huì)，推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出了重大貢獻(xiàn)。習(xí)近平總書記指出：“勞動(dòng)模范身上體現(xiàn)的‘愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的勞模精神，是偉大時(shí)代精神的生動(dòng)體現(xiàn)。”他強(qiáng)調(diào)：“要在全社會(huì)大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神，大力宣傳勞動(dòng)模范和其他典型的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)廣大人民群眾樹立辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)的理念，讓勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大成為鏗鏘的時(shí)代強(qiáng)音。”學(xué)校是弘揚(yáng)正能量的大舞臺(tái)，學(xué)校必須弘揚(yáng)勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念。以勞模精神引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，是新時(shí)代學(xué)校的一項(xiàng)重要探索。

一、勞模精神的時(shí)代價(jià)值

勞模是整個(gè)社會(huì)的財(cái)富，勞模精神需要傳承。以勞模精神引領(lǐng)學(xué)校文化建設(shè)，就是要充分發(fā)揮勞模以及勞模精神的社會(huì)效益，營造“尊重知識(shí)、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造、尊重人才”的氛圍，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。

馬克思主義認(rèn)為，價(jià)值這個(gè)普遍的概念是從人們對(duì)待滿足他們需要的外界物的關(guān)系中產(chǎn)生的。也就是說，價(jià)值是一種關(guān)系范疇，是用來表示主體與客體之間需要與滿足關(guān)系的。對(duì)于主體而言，能夠滿足主體需要的客體屬性，就是有價(jià)值的。

勞模精神是推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的重要力量。在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，勞模精神的價(jià)值體現(xiàn)在：

政治價(jià)值 勞模具有明確的政治價(jià)值取向和強(qiáng)烈的政治責(zé)任感，在創(chuàng)造物質(zhì)文明的過程中，注重和參與社會(huì)主義政治文明建設(shè)，參與民主管理，并且能夠團(tuán)結(jié)和調(diào)動(dòng)周圍勞動(dòng)者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，共同為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。

經(jīng)濟(jì)價(jià)值 勞模們?cè)诓煌膷徫簧弦灾魅宋痰膽B(tài)度，創(chuàng)造了比一般員工更多的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。勞模以其擔(dān)當(dāng)，成為技術(shù)創(chuàng)新的領(lǐng)頭人。除此以外，勞模以他們自身的形象、奉獻(xiàn)的精神為所在單位帶來巨大的隱形經(jīng)濟(jì)價(jià)值，形成品牌效應(yīng)。

文化價(jià)值 新時(shí)代勞模精神體現(xiàn)了我國當(dāng)前新的勞動(dòng)文化，這種文化是先進(jìn)的文化。勞模的拼搏創(chuàng)新、誠信敬業(yè)、真誠奉獻(xiàn)精神是這種文化的重要內(nèi)涵。

社會(huì)價(jià)值 市場經(jīng)濟(jì)是講求誠信的經(jīng)濟(jì)，誠信也是市場經(jīng)濟(jì)下十分重要的交易原則。沒有誠信，就沒有和諧社會(huì)。如果每一個(gè)人都能做到誠實(shí)無欺，那么我們這個(gè)社會(huì)就會(huì)多一分和諧、少一分矛盾。勞模以其正直、善良、誠實(shí)、守信等美德為全社會(huì)樹立了誠信的形象。

倫理價(jià)值 勞模身上有著巨大的倫理道德感召力和精神力量，他們同時(shí)也是精神文明建設(shè)的模范和表率。勞模以自己的聰明才智和奉獻(xiàn)精神為國家建設(shè)作貢獻(xiàn)，以自己的創(chuàng)造性勞動(dòng)和取得的輝煌業(yè)績推動(dòng)著社會(huì)全面進(jìn)步，以自己的崇高品格和先進(jìn)事跡為全國人民樹立了學(xué)習(xí)的榜樣和光輝的旗幟。

二、以勞模精神引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的路徑

以勞模精神引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，可以考慮從以下路徑來進(jìn)行。

一是弘揚(yáng)榜樣力量，引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)必須貫徹與時(shí)俱進(jìn)的思想，根據(jù)建立與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的道德體系的要求，從更高的層面上，深化內(nèi)容，形成制度，完善機(jī)制，建立體制，以實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)建設(shè)工程的目標(biāo)。經(jīng)過持續(xù)不斷的努力，要使廣大教師，特別是青年教師學(xué)習(xí)勞模精神，進(jìn)一步樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想，樹立敬業(yè)精神，進(jìn)一步形成正確的教育觀念和科學(xué)的教育方法，進(jìn)一步確立全員、全程、全方位育人的工作機(jī)制和保障體系，進(jìn)一步確立良好的師德風(fēng)范和師德形象。其一，訴諸工會(huì)組織平臺(tái)，強(qiáng)化靈魂塑造和師德師風(fēng)教育。師德作為教師的行為規(guī)范，主要通過教師內(nèi)心的信念起作用，主要依靠教師在師德修養(yǎng)過程中的自我意識(shí)和自我覺悟來提升。師德師風(fēng)建設(shè)要求教師在實(shí)踐中，勤于學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求，通過自身的學(xué)習(xí)、修養(yǎng)和自我鍛造，實(shí)現(xiàn)師德水平的提升。在師德師風(fēng)建設(shè)中，工會(huì)應(yīng)發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極參與教師靈魂塑造的全過程：調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)和活動(dòng)的積極性和參與性，引導(dǎo)教師了解各種社會(huì)思潮;筑牢教師的理想信仰，提升教師的精神境界，加強(qiáng)教師人文素養(yǎng)培育;搞好學(xué)校文化建設(shè)，凈化校園環(huán)境，營造高雅的學(xué)習(xí)氛圍，貼近群眾、貼近工作、貼近生活，開展豐富多彩的文化娛樂活動(dòng)，以學(xué)校精神文明建設(shè)為平臺(tái)和抓手，寓教于樂、寓教于美、寓教于行，用知識(shí)開啟心扉，使教師的思想境界始終處于時(shí)代的前沿。其二，加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)，形成師德師風(fēng)建設(shè)合力。師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)在黨委領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，黨政一把手要親自抓，各組織協(xié)同配合，形成齊抓共管的體制。師德師風(fēng)建設(shè)還應(yīng)取得社會(huì)的支持。新聞媒體要積極報(bào)道教師的先進(jìn)事跡，形成尊師重德的社會(huì)輿論，引入社會(huì)監(jiān)督力量，形成揚(yáng)善懲惡的良好氛圍，提高教師的教書育人水平和道德修養(yǎng)。

二是宣傳勞模事跡，塑造廉潔自律黨員隊(duì)伍。“全黨必須牢記，反對(duì)腐敗是黨心民心所向。有黨心民心作力量源泉，反腐敗斗爭必定勝利。”在十八屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上，習(xí)近平總書記站在黨和國家全局高度，為把反腐敗斗爭引向深入，奪取反腐敗斗爭新勝利，提出了新的要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹講話精神，進(jìn)一步錘煉全面從嚴(yán)治黨的堅(jiān)強(qiáng)意志，砥礪共產(chǎn)黨人的黨性品格和擔(dān)當(dāng)精神，是全黨的重要政治任務(wù)，對(duì)學(xué)校反腐敗斗爭也具有重要指導(dǎo)意義。

當(dāng)前，學(xué)校反腐體制機(jī)制建立了，但還不夠完善;思想教育加強(qiáng)了，但思想防線還沒有筑牢。減少腐敗存量、遏制腐敗增量、重構(gòu)政治生態(tài)的工作艱巨繁重，黨員干部教育是反腐敗工作的主要內(nèi)容，倡導(dǎo)廉潔自律、克己奉公、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，營造不敢腐、不能腐、不想腐的良好氛圍，在學(xué)校文化建設(shè)中刻不容緩。每一個(gè)勞模都是各行各業(yè)工作的佼佼者，更是各行各業(yè)反腐倡廉的楷模和中堅(jiān)力量。我們可借助勞模資源，進(jìn)行反腐。其一，設(shè)立反腐警示中心，建設(shè)勞模廉政建設(shè)實(shí)踐體驗(yàn)基地。挖掘勞模資源，創(chuàng)設(shè)模擬感悟與開放體驗(yàn)相結(jié)合的勞模精神與反腐倡廉警示教育情景展示和模擬實(shí)踐平臺(tái)。借助文字資料、圖片、影視、實(shí)物等形式，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)和幻影成像、虛擬現(xiàn)實(shí)等現(xiàn)代展映技術(shù)手段，全方位展示勞模的成長歷程與道德模范的優(yōu)秀事跡。通過展演小品、模擬法庭、問題探討、主題辯論、勞模精神宣講等，打造內(nèi)涵豐富的勞模精神與廉政教育情境。其二，建設(shè)校園勞模文化地標(biāo)，與相關(guān)部門共建勞模廉政警示博物館。發(fā)揮勞模工作室的輻射效應(yīng)，借助現(xiàn)代科技手段，通過電子屏、校園廣播以及微博、微信等新興媒體宣傳勞模事跡。同時(shí)，將學(xué)校勞模文化地標(biāo)建設(shè)納入學(xué)校遠(yuǎn)景規(guī)劃，建造校友勞模浮雕群，全方位展示勞模校友風(fēng)采。建立勞模實(shí)物展示廳，征集勞模實(shí)物，為勞模廉政警示博物館的建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

三是學(xué)習(xí)勞模精神，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。勞模是各行各業(yè)勞動(dòng)者的杰出代表，是社會(huì)各界學(xué)習(xí)的楷模，廣大學(xué)生也應(yīng)該學(xué)習(xí)勞模精神。第一，可以在省市模范集體、“勞模創(chuàng)新工作室”等中遴選一批產(chǎn)業(yè)特色明顯、技術(shù)優(yōu)勢顯著，適合開展現(xiàn)場教學(xué)，具有較高影響力的團(tuán)隊(duì)或工作室設(shè)立實(shí)踐育人基地，并以勞模名字命名。支持學(xué)校與基地結(jié)對(duì)，組織學(xué)生到基地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)等活動(dòng)，體驗(yàn)勞模精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)勞模的熱情。第二，可以在日常教學(xué)中，以勞模精神引領(lǐng)學(xué)生成長成才。比如，組織學(xué)生采訪勞模，整理編纂勞模口述史，講述勞模的成長故事，甚至邀請(qǐng)勞模走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂，用真情、真事、真話，感染、感動(dòng)、感化廣大學(xué)子，激發(fā)他們奮發(fā)進(jìn)取、崇尚勞動(dòng)、樂于實(shí)踐、勇于創(chuàng)造的信念和斗志。第三，鼓勵(lì)支持學(xué)生志愿團(tuán)隊(duì)建設(shè)，定期組織學(xué)生開展傾聽勞模、關(guān)愛勞模的志愿服務(wù)活動(dòng)，特別是要關(guān)心勞模的退休生活，從而使學(xué)生真正走近勞模、學(xué)習(xí)勞模精神。第四，搭建勞模育人平臺(tái)，加大勞模對(duì)課程的介入。要整合校內(nèi)外師資，將勞模請(qǐng)進(jìn)來，優(yōu)化勞動(dòng)課程設(shè)置，實(shí)施開放式教學(xué)，將勞模精神貫穿實(shí)踐教學(xué)全過程。

【郭根，上海理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院，副教授】

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