論學術期刊主編主體性發揮在期刊建設中的作用
——以《新疆師范大學學報》（漢文社科版）為例

向美林，戴鵬鵬

1 概述

近幾年，《新疆師范大學學報》（漢文社科版）（以下簡稱《學報》）取得了一系列成就，2017 年、2018 年連續兩年《學報》影響因子位列全國高校學報類第一名，2017 年復合影響因子為3.550、期刊綜合影響因子為2.114 及人文社科影響因子1.977，“三項數據”在全國高校學報期刊方陣中均位列第1名；并成為唯一連續兩次榮獲最高資助額度的國家社科基金資助期刊。2018 年，《學報》首次榮膺“全國百強報刊”榮譽稱號?！秾W報》由一個名不見經傳的西部學報而躍居為全國核心期刊，創造了西部

期刊辦刊奇跡和“新疆師范大學學報”現象。主編作為學術期刊辦刊、治刊的主體，是期刊的領頭羊，對學術期刊的建設具有非常重要的意義，期刊的風格一定程度上會受主編的風格影響，期刊的發展方向與主編的辦刊理念、價值取向緊密相關，甚至期刊在學術界的地位以及期刊的發展也受主編的學術造詣、學術地位影響。而《學報》在當前學術期刊面臨重重困境的大環境下卻成功逆襲，因此探尋《學報》主編李建軍在期刊建設中承擔什么樣的角色，主編的主體性意識在學術期刊中如何貫穿可以為我們探究學術期刊建設中主編應該承擔什么角色提供了一個思路。

2 主編應秉持人文情懷

宋代理學家程頤曾經說過“天文，天之理也；人文，人之道也”，即人文是人類社會中的各種文化現象，人文情懷則是對這種文化現象的關懷，它超越了對個體生命的追問，超越了對個體自我價值實現的關懷，是建立在以人類為中心，對人類生存價值的關懷，是對人類社會中各種文化現象的關懷。主編是否有人文情懷，關系到其主編期刊時的價值取向和社會責任感，有了人文情懷，主編的視角將以其主編刊物為依托，將其對人、人類社會的關懷融入到學術期刊的選題策劃、辦刊理念中去，使學術期刊不僅僅是公布和公開學術成果的陣地，還會承載主編所關懷和關注的人文境界和審美理想，使學術期刊因蘊含有對人類生存意義和價值的關懷而超越一般學術期刊的思想性和價值觀，以此提升學術期刊的學術品位、學術研究深度和學術研究水平。

人文情懷是李建軍主編辦刊的原動力，也是他改變學報辦刊模式的最大突破口。

首先是“打問題聚焦戰，顯本土情懷”，李建軍主編明確意識到新疆師范大學學報地處新疆，就應該發揮學報作為意識形態領域的重要陣地之一的作用，關懷、思考新疆社會的發展，他認為“中國新疆的社會穩定和長治久安是緊要問題、大問題、真問題，也是新疆社科學術期刊的緊要問題、大問題、真問題”，于是從2014 年開始在學報推出“治邊方略”特別策劃欄目，開辟“新疆社會穩定和長治久安”專欄，邀請全國知名新疆問題專家學者針對新疆問題展開學術探討，當新疆問題專家馬大正的《論百余年來新疆反分裂的幾個問題》一文、清華大學國情研究院院長胡鞍鋼的《新疆如何實現社會穩定和長治久安》一文等對新疆問題從橫縱多角度進行了深刻的剖析和探討的文章陸續發表后，在學術層面引起了極大的反響，被多個權威媒體期刊轉摘。

其次是率先“推出漢英俄三語言辦刊，顯國際化情懷”，新疆地處中國西部，是“一帶一路”戰略核心區，又位于歐亞大陸中心，是中國打開中亞的門戶，李建軍主編為“搶占中國新疆問題話語權，中亞研究的政治和學術話語權”，精心策劃“中亞研究”專題，邀請中亞研究專家探討中亞學術熱點，同時考慮到俄語在中亞地區流通廣，于2015 年學報增設了俄文類“目錄、標題、關鍵詞、摘要”，這是國內期刊屆首次使用三語辦刊，深得國際學術圈認可。

李建軍主編置身新疆，主動思考，以學報為平臺，以問題為導向，以情懷為動力，積極關注新疆問題，展現出其濃烈的人文情懷，同時也讓《學報》在學術圈的影響日益加深。

3 主編應有強烈的辦刊熱忱

西方學者將工作價值取向劃分為3 個層次，最低層次為謀生，第二層為職業，最高層為事業。不同層次的工作價值取向，對工作的認識和態度不同，將工作當作事業的最高層次，對工作的認真態度、主動性、幸福感和滿意度是最高的，從以往經驗來看，也是最高層次的人獲得成功的幾率最大，他們的成功來源于將工作當事業的熱忱之心。熱忱是一種積極的工作態度，一個主編的熱忱表現于對期刊出版活動、團隊培養、期刊建設等多方面的積極主動，而這份積極主動源于愛，愛是熱忱的源泉，熱忱則是成功最大的動力。唯有對辦刊有一份不帶功利色彩，發自內心的熱愛，才會積極探尋期刊發展方向，才會主動組建良好的辦刊團隊，才會勇于創新，勇于開拓，為期刊凝心盡力的謀發展，促改進；唯有熱忱，才能激勵主編將辦刊當作自我人生價值的實現，而積極發揮主觀能動性，不斷努力、創造。

在語義網的七層結構中，根標記語言（XML Schema）層、資源描述框架（RDF Schema）層、本體（Ontology）層主要用于標識Web信息的語義，是系統的核心和關鍵所在［3］。通過對萬維網上的文檔添加能夠被計算機所理解的語義“元數據”，語義網使整個互聯網成為一個通用的信息交換媒介。在語義網的整體設計中，URI、RDF框架模型和本體的引入，打破了信息資源知識組織傳統的、平面的、單維的鏈接模式，形成了立體的、異構的、多維的語義鏈接。

李建軍主編于2002 年加入新疆師范大學學報，17 年過去，《學報》由曾經名不見經傳，在全國632 家人文社會科學期刊中排名400 多位的期刊，成為影響因子位列全國高校學報類第一名的全國核心期刊，連續幾年獲國家社科基金最高資助，創造了西部期刊辦刊奇跡和“新疆師范大學學報”現象。《學報》能獲得如此大的成就，與主編李建軍的辦刊熱忱緊密聯系在一起，正如李建軍主編在《我另一個孩子名叫“新疆師范大學學報”》寫到的一樣，他為《新疆師范大學學報》這個事業上的“孩子”能茁壯成長投入了非常多的時間和精力。

在期刊的出版活動中，如何提升稿件質量是李建軍主編思考最多的問題，他認為主編執行終審權時必須具備高度的政治敏感性、良好的職業道德和較高的學術水平。為此學報在審稿方面實行“雙匿名”審稿制度，從稿件源頭上杜絕人情稿、關系稿，同時每一期稿件每一篇文章主編必須做到自己親自校對、審核，嚴把稿件質量關。

在團隊培養中，他強調編輯學者化，推行“綜合素養提升工程”，他認為想把學報辦好，必須加強編輯自身的建設。編輯在刻苦專研精通編輯出版和管理業務，通曉期刊出版的專業知識的同時還需走編輯學者化道路，他提出“和作者交朋友”的編輯工作理念。如何能成為作者的朋友，達成學者化是基本條件，只有在某一學科方面有建樹、有思考才能和作者對話，進一步交流，和作者的關系良好，也能為后續的約稿搭建更好的平臺。為此，編輯部每年都會加大資金投入，開展“請進來，走出去”的培養戰略，一方面引導編輯多參加國內外的學術交流和研討，另一方面在編輯部開設“絲路星空·學報會客廳”，定期邀請知名專家開展學術講座，“請進來，走出去”戰略既讓編輯了解學術發展的趨勢，了解國內外的學術動態，又開闊了編輯視野，提升了編輯隊伍的素質。

4 主編應對期刊有清晰的定位

學術期刊和出版社不一樣，不是以社會效益和經濟效益為期刊辦刊成功與否的唯一標準，它不依賴市場發行收入來維持辦刊，對發行的多寡要求不高，看重的是學術期刊在學術圈中的影響力，學術在傳播、交流的過程中凸顯的價值。但不能說學術期刊因為沒有經濟效益的壓力就沒有競爭壓力，只要置身于市場經濟環境中，其必然要接受市場的檢驗。如何讓本學術期刊在眾多期刊中脫穎而出，主編對期刊清晰而準確的定位尤為重要，主編是期刊的總策劃師，期刊的發展方向、定位策略、出版活動，無不體現主編意識，作為團隊的領頭羊主編對學術期刊有清晰定位，則能帶領團隊將期刊建設的更好，更有知名度。

李建軍主編曾經說過“要用開放的眼光、開放的思維去看待問題，去解決問題，去實踐編輯行為（包括重新審視辦刊理念、期刊定位和編輯精神等）；要把開放的心態、開放的精神貫穿于編輯工作的全過程?！?998 年，教育部發布了《高等學校學報管理辦法》，規定了高等學校學報是高等學校主辦的、以反映本校科研和教學成果為主的學術理論刊物，《辦法》的頒布，一方面促進了高校教師的學術熱情，但另一方面也使“綜合性、內向性、拼盤化和同質化”成為學報最顯著的特征，在思想取向和行為上產生了“等米下鍋”“有稿就行”的被動心態。

為擊破學報所存在的困境，李建軍主編對《新疆師范大學學報》（漢文社科版）進行了非常清晰的戰略定位，提出“千萬別把自己的刊物當成學校的‘自留地’”，打破“學報為學校自留地”的思維模式，精準的提出“全球視野、前沿聚焦、問題探究、絲路情懷”的辦刊理念，并以此為辦刊指南積極踐行。他認為學報作為學術期刊，首先應是全國研究學術成果的平臺，展現學術思想的窗口，應起到引領學術走向、推動學術發展的作用，強化“專題策劃、問題聚焦”的辦刊策略，展現編輯主體性，轉被動為主動，廣約稿、約好稿、約名稿。2015 年以來專家約稿率基本超75%，國內學術名家如胡鞍鋼、何茂春、趙華勝、文建東、張日培、周慶生、王義桅、胡定榮、鄭秉文、吳遵民、霍旭初等都曾在《新疆師范大學學報》（漢文社科版）發表過學術成果；其次是轉綜合為專題，精策劃、期策劃，積極辨析、整合、挖掘學術資源，真正意義上讓《新疆師范大學學報》（漢文社科版）走上以問題為中心為，以專題為核心的辦刊模式。

到2017 年底，《新疆師范大學學報》（漢文社科版）基本形成了以專題為主的模式，“習近平新時代中國特色社會主義思想特別策劃”“老齡化與養老問題研究”“人工智能專題研究”“第四次工業革命專題研究”“供給側改革專題”“‘大數據’專題研究”“人口均衡發展專題研究”“網絡治理”等專題的系列推出，使《新疆師范大學學報》（漢文社科版）達成了以專題來反應國際國內學科前沿問題、關注國際國內學科重大理論和現實問題、注重學科本體論建構的學術平臺。

5 主編應具有新聞敏感性

新媒體、新技術時代的來臨，它的即時性、快捷性、便利性、個性化等諸多優勢沖擊著傳統媒體，人們的閱讀習慣也有了翻天覆地的變化，碎片式閱讀、圖畫式閱讀成為眾多讀者的首選。新媒體相對學術期刊來說最大的優勢即是即時性、快捷性，地球東端所發生的新聞在多媒體的運用下、新技術的支持下不需要一分鐘地球西端的人就能接受并知曉，這也是傳統紙媒受到沖擊的最大因素。學術期刊作為學術傳播和交流的平臺，相比報紙類受新媒體、新技術沖擊要小，但在未來的發展中如何運用新媒體、新技術的優勢，如何轉變編輯理念、編輯角色和功能，也成了學術期刊主編必須思考的問題。那么對新聞的敏感性就成了主編需要具備的重要素質，對學術期刊的敏感性可吸收報刊、新媒體、新技術的合理優勢，轉化為學術期刊的內在力量。比如吸收新媒體的快捷性和便利性。學術期刊不像新聞傳播那樣追求快速、及時的時效性，但學術期刊是引領學術的載體，學術期刊的主編需要對學術熱點、難點、焦點問題有一定的把控能力，以便于敏銳地捕捉到學術界正在關注或即將關注的一些問題，經過主編的組織與策劃，編輯們的約稿、作者們的創作，快速出版，而促進新的學術熱點形成，達成先搶占、后引領學科建設機制。

學術期刊相對報紙類對時效性追求不高，但只要學術期刊置身于市場經濟大環境內，就無法置身其外，而在市場經濟時代要獲利，搶占先機是重要的一環。

新疆地處偏遠地區，受地域、經濟、文化等影響，新疆的教育資源、學術資源相對東部地區還有一定的差距，李建軍主編在學報建設中多次利用新聞出身對新聞敏感的先天優勢敏銳捕捉學術熱點、焦點，搶先機，抓熱點，同時結合新媒體的便利、快捷的特性，與知網、維普等互聯網媒體的合作，啟動網絡“優先發表”戰略，縮小地緣、資源的差距。

如2013 年9 月中國國家主席習近平剛在哈薩克斯坦納扎爾巴耶夫大學提出共同建設“絲綢之路經濟帶”構想，李建軍主編就敏銳的捕捉到“一帶一路”將會成為今后的學術研究熱點，立即組織編輯邀請清華大學教授胡鞍鋼撰寫《“絲綢之路經濟帶”：戰略內涵、定位和實現路徑》，并于2014 年2月在網絡優先發表，這篇文章一經發表就受到極大的關注，被多家權威媒體轉摘，截至2019 年4 月引用率達600 余頻次。

2017 年10 月中國共產黨第十九次全國代表大會召開，習近平總書記代表第十八屆中央委員會向大會作了題為《決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利》的報告，李建軍主編把握到這篇報告的重要性，立即督促編輯邀請邸乘光教授撰寫《論習近平新時代中國特色社會主義思想》一文，從撰寫到編輯、出版不到一個月時間，于10 月31 號在網絡上優先發表，到2019 年4 月為止，這篇文章在知網下載量已達52 000 多頻次。

在2015 年供給側結構性改革戰略提出以后，李建軍主編敏銳的感覺到“供給側改革”將會成為國內學術熱點，積極組織編輯部推出“供給側改革”特別策劃系列專題，文建東《供給側結構性改革：經濟發展的必然選擇》、羅良文《論新常態下中國供給側結構性動力機制的優化——基于1994—2014年省級面板數據的實證分析》，孫亮等《中國供給側改革的相關理論探析》、賈康《供給側改革及相關基本學理的認識框架》等多篇文章陸續發表于《新疆師范大學學報》（漢文社科版），形成學術共振，取得良好效果。

分析原因，除了作者本人在學術圈有一定的名氣，產生學術名人效應外，更重要的是李建軍主編將新聞敏感性運用在學術期刊建設中，敏銳捕捉選題，挖掘專家，抓緊排版，從而搶發、優先發表，起到先聲發人、搶占市場、引領市場的效果，抹平了新疆師范大學學報地處西部地區的地理劣勢。

6 結束語

新疆師范大學學報（漢文社科版）在傳統紙媒艱難生存的境遇下，卻創下了西部期刊辦刊奇跡和“新疆師范大學學報”現象，這在學術期刊界是非常突出的，其取得的成就和學報主編將人文情懷融入期刊建設中、對期刊的發展具有非常清晰的定位、吸收新媒體時代“即時性便捷性”優勢等因素是分不開的，這一切都是主編作為個體在期刊建設中主體性作用的體現，這說明主編主體性的充分發揮在學術期刊建設中的作用值得我們進一步深入探討。