家庭要給孩子一份“工作“

蔚紅

作為家長(zhǎng)，你有沒(méi)有在家庭里時(shí)常給孩子布置一份工作？如果你經(jīng)常讓孩子做一些力所能及的事情，比如洗襪子、疊衣服、拖地、端飯碗、扶奶奶下樓梯、喂養(yǎng)動(dòng)物等等，那么你已經(jīng)做得很好了。

如果你還沒(méi)有重視這個(gè)問(wèn)題，只是認(rèn)為孩子能把學(xué)校里的事情做好就行了，家里根本沒(méi)什么要他來(lái)做的工作，那么我建議你從現(xiàn)在開(kāi)始，時(shí)常給孩子安排一份“小工作”。

一個(gè)小工作就是一個(gè)勞動(dòng)的位置：第一，這個(gè)位置會(huì)讓孩子感覺(jué)到他也是家庭中的一員，是重要的、有能力的、要做事情的。

第二，任何小工作都會(huì)有一些技能要求，他們會(huì)讓孩子因此去進(jìn)行一些相應(yīng)的探索和學(xué)習(xí)。

第三，這些小工作，會(huì)讓孩子逐漸地?fù)碛蟹止ぁ⒑献鳌⒐蚕淼囊庾R(shí)，也因此具有責(zé)任心和協(xié)調(diào)能力。

第四，勞動(dòng)過(guò)程中的動(dòng)手、動(dòng)腦，會(huì)讓孩子的手腳靈活起來(lái)，并且促進(jìn)大腦的發(fā)育。

第五，勞動(dòng)帶來(lái)的一些成果，能夠讓孩子感受到收獲的滿(mǎn)足和喜悅，加深他對(duì)“一分耕耘一分收獲”這種因果關(guān)系的理解。

第六，勞動(dòng)中的順序、協(xié)作、困難，能夠讓孩子學(xué)著照顧、體貼和理解別人。

三個(gè)孩子的故事

我曾經(jīng)走訪過(guò)這樣一些孩子所在的家庭：

九歲的博博是一個(gè)聰明、健康的男孩。他的父母工作都很忙，平時(shí)由奶奶、爺爺照顧他。兩位老人的經(jīng)濟(jì)條件很好，專(zhuān)門(mén)請(qǐng)了一個(gè)鐘點(diǎn)工打掃衛(wèi)生、做飯。奶奶告訴我，家里什么事情也不需要博博做，他只要健康、每天寫(xiě)完作業(yè)，再讀點(diǎn)書(shū)就行。那天博博放學(xué)一回家，我看到他把書(shū)包扔到地上，奶奶就迎上去為他倒水、拿水果，切好的蘋(píng)果上還插了牙簽。“我先玩一會(huì)游戲！”博博沖進(jìn)了他的臥室。“不行，寶貝，你得先做好作業(yè)。”奶奶一直在不停地勸說(shuō)博博，而博博則非要玩一會(huì)游戲……像博博這樣在家庭里不需要?jiǎng)谧鞯暮⒆佑泻芏唷?/p>

另一個(gè)孩子是跟隨打工父母來(lái)到北京的蓓蓓。蓓蓓今年八歲，來(lái)北京兩年了。剛來(lái)時(shí)她學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，在班里考四五十分，但是今年能考八九十分了。她的父母在學(xué)校附近賣(mài)菜，母親很精干，除了賣(mài)菜，還包攬了所有的家務(wù)。她說(shuō)不讓蓓蓓干活，是為了讓她更好地學(xué)習(xí)。所以我經(jīng)常看到蓓蓓放學(xué)后就趴在菜場(chǎng)的小凳上寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完了作業(yè)就跟幾個(gè)同齡的女孩一起玩耍。她跟每天不停辛勞的父母像兩個(gè)家庭里的人。有一天，我看到蓓蓓跟一個(gè)女孩在爭(zhēng)著涂紅紅的指甲油。

還有一個(gè)孩子叫小琴，今年12歲，小琴的父親因病去世了，家中只有她和母親。母親患有嚴(yán)重的肺氣腫，一犯病就喘不上氣來(lái)，必須躺在床上吸氧。小琴?gòu)男【透赣H一起干各種家務(wù)活。母親犯病時(shí)，她需要到街道上的醫(yī)院去為母親取藥、灌氧氣。我看到她中午從學(xué)校急急地趕回家里，為母親做飯，然后再收拾好飯桌趕回學(xué)校上課。她熟練地做著這一切，去學(xué)校之前，還為我倒了一杯水。小琴在學(xué)校里的學(xué)習(xí)也很好，艱難的生活不僅讓她擁有了解決困難的能力，也擁有了一顆感恩、努力的心。當(dāng)我問(wèn)她每天這樣是否很緊張、辛苦時(shí)，她的回答讓我感動(dòng)不已：“我愿意這樣，這樣?jì)寢尵涂梢曰钕氯ィ屛矣幸粋€(gè)親人。我在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)，媽媽就會(huì)高興，我能在學(xué)校里學(xué)習(xí)，也很輕松、快樂(lè)。”

以上三個(gè)孩子在家庭中的生活，也許不能代表所有的家庭和孩子，但是無(wú)論什么樣的家庭，能夠時(shí)常給孩子一份工作，讓他從中學(xué)習(xí)技能、認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值、養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣，對(duì)孩子身心的成長(zhǎng)都是非常有益的。

參與勞動(dòng)，獲得信任，尊重和快樂(lè)

當(dāng)一家人忙著包餃子的時(shí)候，你不妨給孩子一個(gè)拾餃子的工作，讓他把已經(jīng)包好的餃子排得整整齊齊，又不會(huì)互相粘到一起;當(dāng)一家人吃完晚飯，你可以讓孩子擦干凈飯桌，或者下樓去倒掉垃圾;當(dāng)周末一家人準(zhǔn)備外出的時(shí)候，你也給孩子一個(gè)塑料袋，讓他把需要攜帶的水杯、小食品等裝進(jìn)去。這些工作會(huì)讓孩子感覺(jué)到他也是家庭里的一個(gè)成員，能夠得到信任和尊重。

我的孩子在小學(xué)的時(shí)候，每次一起出門(mén)，我都會(huì)讓他去看廚房的煤氣、臥室的燈是否都關(guān)上了。現(xiàn)在他成年了，出門(mén)的時(shí)候還是會(huì)走在后面，把這些必要的事情一一做完。我洗衣服的時(shí)候，也給他一盆水，讓他洗自己的襪子。他總是把肥皂裝到襪子筒里，弄得滿(mǎn)水盆都是泡沫，然后他又捧著這些奇妙的泡沫到燈下去琢磨它們的顏色和為什么會(huì)漲得這么大……

那些認(rèn)識(shí)到孩子參與勞動(dòng)的重要，并且有智慧的家長(zhǎng)，還可以讓孩子在勞動(dòng)中，感受到很多的樂(lè)趣。

勞動(dòng)是會(huì)產(chǎn)生價(jià)值和成果的。在勞動(dòng)中，當(dāng)孩子做好一件事情，他是會(huì)充滿(mǎn)喜悅的。我小時(shí)候跟老家的孩子一起去地里揀花生、倒地瓜，當(dāng)籃子底被逐漸蓋滿(mǎn)的時(shí)候，我就愈加努力地干。回到家，大娘把我們揀的花生炒一炒、地瓜煮一煮，一家人圍坐下來(lái)吃著，那真是其樂(lè)融融，心里有自食其力的幸福。

所以，把你的孩子帶到廚房里吧，讓他學(xué)習(xí)辨認(rèn)各種糧食、蔬菜的名稱(chēng)、性質(zhì)以及對(duì)人的營(yíng)養(yǎng)。這里也許就成了他的第一個(gè)生物實(shí)驗(yàn)室。也讓孩子從小就收拾自己的房間、洗自己的衣服，感受勞動(dòng)后的整潔和愉悅。

在中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，父母的社會(huì)地位、權(quán)力、財(cái)富，基本上就能夠決定孩子成年以后的工作和生活狀態(tài)，所以會(huì)有很多公開(kāi)“拼爹”的事件。其實(shí)讓孩子們這樣去拼爹，真不如從小培養(yǎng)他們勞動(dòng)的興趣、習(xí)慣和能力，讓他們能夠逐漸地憑自己的能力去生存和發(fā)展。

你在家庭里給予了孩子一份工作，讓他分享了勞動(dòng)的機(jī)會(huì)和位置，以后他自己就更容易在社會(huì)中找到工作，擁有真正的勞動(dòng)位置和生存價(jià)值，并且憑自己勞動(dòng)和創(chuàng)造所得，擁有人生最大的成功和快樂(lè)。