孫忠良：事業(yè)無窮年 丹心薦軒轅

唐瑭

孫忠良（1936年8月～2019年6月29日），東南大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，曾任毫米波國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任。1960年畢業(yè)于南京工學(xué)院無線電工程系并留校任教。2001年當(dāng)選為中國工程院院士。長期從事微波、毫米波技術(shù)的研究和人才培養(yǎng)工作。

孫忠良院士? 資料圖

1 中流砥柱，撐起毫米波國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

孫忠良院士1936年8月生于上海，1955年考入南京工學(xué)院（今東南大學(xué)）無線電工程系。自此，他的人生軌跡從來沒有離開過東南大學(xué)四牌樓二號。人們眼中的孫院士一直精力充沛、和藹可親。他永遠(yuǎn)元?dú)鉂M滿，永遠(yuǎn)不知疲倦。他樸實(shí)無華，看起來像一位普普通通的“老師傅”;他大公無私，總是把年輕教師的成長記掛在心上;他能獲得國家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，也能挑起一百多斤的擔(dān)子……只有孫院士身邊的人才知道，這位超然脫俗的老院士生前被癌癥折磨了多久。

1980年，一個(gè)德國天文代表團(tuán)到紫金山天文臺參觀。當(dāng)外國友人看到毫米波射電望遠(yuǎn)鏡時(shí)，驚訝地詢問其中的毫米波本振來自哪個(gè)國家。

當(dāng)?shù)聡笥训弥撩撞ū菊袷峭辽灵L的“中國制造”時(shí)，代表團(tuán)成員紛紛覺得特別意外。實(shí)際上，那個(gè)毫米波本振就是出自孫院士之手。由于在開發(fā)毫米波頻譜上的突出貢獻(xiàn)，孫忠良院士曾榮獲“國家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)”。

1991年，東南大學(xué)申報(bào)建設(shè)毫米波國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。在參觀了其他老師的實(shí)驗(yàn)室之后，評審組沒有發(fā)現(xiàn)需要的亮點(diǎn)，準(zhǔn)備“打道回府”。

在時(shí)任校長韋鈺院士的挽留下，評審組一行抱著試試看的態(tài)度來到位于中心樓里的孫忠良院士實(shí)驗(yàn)室。在簡陋的實(shí)驗(yàn)室里，專家組發(fā)現(xiàn)了一件寶貝——為“七五國防重大預(yù)研項(xiàng)目”研制的集成前端。

評審組眼前一亮，當(dāng)即表示將考慮在東南大學(xué)建設(shè)毫米波國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。經(jīng)專家組會議評審?fù)ㄟ^后，1991年年底，東南大學(xué)正式啟動建設(shè)毫米波國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，成為東南大學(xué)建設(shè)的第一個(gè)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，獲得國家投入的500萬元人民幣和100萬美元外匯建設(shè)資金。

2005年，學(xué)校動員教授們申報(bào)國家“973項(xiàng)目”，孫忠良院士以70歲的高齡牽頭申報(bào)國防“973項(xiàng)目”。孫院士不辭勞苦，和項(xiàng)目組成員一起奮斗。結(jié)果項(xiàng)目的申報(bào)非常順利，2007年項(xiàng)目申報(bào)成功。這個(gè)項(xiàng)目的研發(fā)成果非常豐富，研制出當(dāng)時(shí)國際領(lǐng)先水平的900GHz亞毫米波收發(fā)前端。這是孫忠良院士繼在8毫米和3毫米波段的開創(chuàng)性工作后，創(chuàng)造的又一個(gè)奇跡。

2? “眼高手高”，讓舊電路變廢為寶

弟子們說：“每次去找孫院士，他不是在搭電路就是在測電路。”2011年，看到安檢領(lǐng)域普遍使用價(jià)格昂貴的美國L3成像儀，孫忠良院士非常著急，他計(jì)劃研制價(jià)格低廉而性能相當(dāng)?shù)暮撩撞ǔ上裣到y(tǒng)。孫忠良院士親自畫系統(tǒng)框圖、做電路、搭建系統(tǒng)。

孫院士的一位學(xué)生曾說：“我們對孫老師佩服得五體投地，經(jīng)常看到孫老師三下五除二就把一個(gè)我們調(diào)不好的、快要報(bào)廢的電路調(diào)好了。”“非常神奇的是，孫老師親手做的毫米波電路能工作，而換作他人做就是不行！”

實(shí)際上，這神奇之處就在于孫院士對各種電路的工作機(jī)理、數(shù)理模型的深入研究和深刻理解。正因?yàn)閷O院士對電路的小信號模型和大信號模型做過大量深入的研究，才會對電路中出現(xiàn)的現(xiàn)象了然于胸，在電路調(diào)試中顯出神奇的“超能量”！

2012年，76歲高齡的孫忠良院士成功地研制出價(jià)格低廉的毫米波成像系統(tǒng)原型。通過這個(gè)項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力獲得了極大的提升，為后續(xù)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

孫忠良院士殫精竭慮，他一直工作到生命的最后階段，他最后的心愿是構(gòu)建價(jià)格更低廉、創(chuàng)新性更強(qiáng)的毫米波超材料成像系統(tǒng)。為此，他在住院期間還多次跟同事討論此事，約定出院后一起完成這個(gè)系統(tǒng)。沒想到，這件事變成了永遠(yuǎn)的遺憾……

孫忠良院士的博士生楊非副研究員回憶，孫院士習(xí)慣手寫論文，然后再請他謄抄。孫院士每次交到楊非手上的紙質(zhì)稿都整整潔潔、字跡清秀，絲毫沒有涂改的痕跡。

楊非一直為老師的草稿一點(diǎn)也不“草”而納悶。有一天，他發(fā)現(xiàn)在孫院士交給自己的稿子之外，還有一份真正的草稿。

楊非說：“我那天才知道，孫院士每次交給我的稿子都不是真正的草稿，他已經(jīng)謄抄過一遍。”楊非建議孫院士以后直接給自己草稿，這樣節(jié)省時(shí)間。

孫忠良院士說：“我重新抄一遍，也是在順便檢查，保證不出錯(cuò)，也方便你謄抄。”孫院士每次都叮囑楊非幫忙看看有沒有錯(cuò)別字。但是，楊非從來沒有發(fā)現(xiàn)過孫院士的錯(cuò)誤。

3? 關(guān)心后輩，學(xué)習(xí)科研到工作生活都記掛在心上

孫忠良院士學(xué)生不算太多，他非常追求質(zhì)量，總是畢業(yè)一位博士再新招一位。但是，他對每個(gè)學(xué)生和身邊的青年教師都傾注了極大的愛心和熱情。

新加坡國立大學(xué)教授陳志寧一直記得孫院士初次見面時(shí)對他的叮囑：第一，我們做工程的，研究理論是為了解決工程問題。第二，不要把發(fā)表論文看得太重了，要發(fā)展技術(shù)。

實(shí)驗(yàn)室技師朱成鈺師傅從1986年開始和孫院士一起工作，深深欽佩孫院士的人格魅力。15年前的一個(gè)夏日，人事處的一位老師好奇地問朱成鈺：“老朱啊，你和孫院士什么關(guān)系呀？這么熱的天，孫院士為了你評技師的事，來我們處里兩趟了……”朱成鈺說：“我之前并不知道孫院士為我的事這么費(fèi)心，聽說了以后特別感動！”

楊非博士畢業(yè)后留校，一時(shí)無法解決住處，孫院士獲悉后，自己想辦法幫楊非在學(xué)校附近借到宿舍，讓其安心工作。幾年后，又安排楊非出國訪學(xué)，還早早地詢問他錢夠不夠用，幫他申請經(jīng)費(fèi)，叮囑不光要開拓眼界，還要學(xué)真本領(lǐng)，按期回國。

楊非清楚地記得初次見到孫院士時(shí)的情景：微波樓的小院里，陽光從樹葉的縫隙里落下來，兩位中老年“師傅”坐在樹下聊天喝茶。年輕一點(diǎn)的師傅問：“你找誰？”楊非回答：“孫院士。”問話人指著身邊的另一位“師傅”說：“諾，這位就是！”楊非感到大吃一驚，原來大名鼎鼎的孫忠良院士看起來如此平實(shí)！

如今，那位做大事的“老師傅”走了，帶著他對母校的深情、對生活的熱愛、對事業(yè)的追求……