『毛委員發(fā)餉』的啟示

◎溫金童

1928 年3 月中旬，羅榮桓在連隊(duì)任黨代表，跟著毛澤東到湖南酃縣（現(xiàn)炎陵縣）中村集結(jié)整訓(xùn)。當(dāng)時(shí)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難，部隊(duì)里已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有發(fā)餉了，有些戰(zhàn)士鬧起了情緒。幸好，整訓(xùn)期間，羅榮桓經(jīng)常請(qǐng)毛澤東下到連隊(duì)里給戰(zhàn)士們講政治課。毛澤東講課生動(dòng)活潑、深入淺出，干部戰(zhàn)士都愛(ài)聽(tīng)，他一來(lái)講課，整個(gè)部隊(duì)的思想工作就好做了。毛澤東講課像發(fā)餉一樣受歡迎，每次他來(lái)講課，戰(zhàn)士們便興高采烈地說(shuō)：“毛委員又來(lái)給咱們發(fā)餉了。”

學(xué)習(xí)“毛委員發(fā)餉”，羅榮桓也迅速成為思想政治工作的高手。他在行軍途中“邊打邊走，邊做思想工作，”效果十分明顯。1928 年8 月20 日前后的一個(gè)夜間，羅榮桓率中國(guó)工農(nóng)紅軍第三營(yíng)突然同敵人遭遇，部隊(duì)一度被沖散。拂曉集合隊(duì)伍時(shí)，發(fā)現(xiàn)全營(yíng)只少了一個(gè)擔(dān)架兵。直到一個(gè)多月之后，羅榮桓隨毛澤東、朱德返回井岡山的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，在上次遭遇戰(zhàn)中失蹤的那名擔(dān)架兵已經(jīng)自行返回井岡山。三營(yíng)此次遠(yuǎn)征湖南，行程數(shù)百里，打了十幾仗，沒(méi)有一個(gè)開(kāi)小差的，創(chuàng)造了鞏固部隊(duì)的新紀(jì)錄。

當(dāng)年，毛澤東獨(dú)出心裁地創(chuàng)造了政治課的特殊“發(fā)餉”方式，在凝聚人心、鼓舞士氣方面發(fā)揮了無(wú)可替代的重大作用。如今，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，黨的建設(shè)新的偉大工程要開(kāi)創(chuàng)新局面，教育引導(dǎo)黨員思想上認(rèn)同組織、政治上依靠組織、工作上服從組織、感情上信賴組織，這就更需要學(xué)習(xí)“毛委員發(fā)餉”，通過(guò)扎實(shí)的思想政治工作，把黨的建設(shè)要求落小、落細(xì)、落實(shí)，切實(shí)提高黨的建設(shè)質(zhì)量。

學(xué)習(xí)“毛委員發(fā)餉”，重視政治工作是根本。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)實(shí)踐，毛澤東同志創(chuàng)造性地提出了政治工作“生命線理論”，強(qiáng)調(diào)“政治工作不是附帶的，而是紅軍的生命線”、“一切戰(zhàn)爭(zhēng)中如果沒(méi)有政治工作的保障是不能達(dá)成任務(wù)的。”在毛澤東看來(lái)，政治工作之所以能夠成為生命線，其秘密就在于團(tuán)結(jié)群眾、鼓舞群眾、激發(fā)潛力：“無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)充分地證明，干部中群眾中蘊(yùn)藏的正氣、熱忱、創(chuàng)造性、積極性，一經(jīng)被啟發(fā)，就會(huì)是取之不盡用之不竭的源泉，就會(huì)變成長(zhǎng)江大河，一瀉千里。”

新中國(guó)成立以后，毛澤東結(jié)合新形勢(shì)、新情況、新問(wèn)題，再次重申，政治工作是一切經(jīng)濟(jì)工作的生命線，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度發(fā)生根本變革的時(shí)候，尤其是這樣。毛澤東認(rèn)為，重視政治工作，需要掌握思想教育：“掌握思想教育，是團(tuán)結(jié)全黨進(jìn)行偉大政治斗爭(zhēng)的中心環(huán)節(jié)。如果這個(gè)任務(wù)不解決，黨的一切政治任務(wù)是不能完成的。”

學(xué)習(xí)“毛委員發(fā)餉”，寓政治工作與思想教育之中，始終抓住工作的“生命線”，正如習(xí)近平總書(shū)記所強(qiáng)調(diào)：“只有全黨思想和意志統(tǒng)一了，才能統(tǒng)一全國(guó)各族人民思想和意志，才能形成推進(jìn)改革的強(qiáng)大合力”。

學(xué)習(xí)“毛委員發(fā)餉”，提升學(xué)習(xí)本領(lǐng)是基礎(chǔ)。

知識(shí)淵博、博聞強(qiáng)記，這是毛澤東的講話或報(bào)告能夠旁征博引、駕輕就熟、深受聽(tīng)眾歡迎的根本原因。為了提高知識(shí)儲(chǔ)備，毛澤東非常注重學(xué)習(xí)，他強(qiáng)調(diào)要下苦功學(xué)習(xí)：“下苦功，三個(gè)字，一個(gè)叫下，一個(gè)叫苦，一個(gè)叫功。”延安時(shí)期，針對(duì)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)中存在的“一個(gè)是忙得很，一個(gè)是看不懂”這兩個(gè)問(wèn)題，毛澤東講了兩個(gè)“對(duì)付”的法子：“工作忙就要‘?dāng)D’，看不懂就要‘鉆’，用這兩個(gè)法子來(lái)對(duì)付它，學(xué)習(xí)是一定可以獲勝的。”毛澤東強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)就一定要學(xué)到底，學(xué)習(xí)的最大敵人是不到“底”。自己懂了一點(diǎn)，就以為滿足了，不要再學(xué)習(xí)了，這滿足就是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的最大頑敵。“我們采取學(xué)到底的方針，一定可以克服自滿的壞現(xiàn)象。”毛澤東還堅(jiān)持學(xué)以致用，他談自己學(xué)習(xí)《反杜林論》的體會(huì)時(shí)曾說(shuō)：“讀書(shū)是為了更好地解決實(shí)際問(wèn)題，不解決問(wèn)題，讀書(shū)干什么。”他還說(shuō)，“讀書(shū)是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。”

學(xué)習(xí)“毛委員發(fā)餉”，就要學(xué)習(xí)馬克思主義理論，增強(qiáng)做好一切工作的看家本領(lǐng)；學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和國(guó)家法律法規(guī)，增強(qiáng)開(kāi)展工作的政治素養(yǎng)，像習(xí)近平總書(shū)記所要求的那樣，“堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)掌握做好領(lǐng)導(dǎo)工作、履行崗位職責(zé)所必備的各種知識(shí)，努力使自己真正成為行家里手、內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)。”

學(xué)習(xí)“毛委員發(fā)餉”，創(chuàng)新工作方法是關(guān)鍵。

毛澤東非常重視思想工作的藝術(shù)性。面對(duì)普通工人、農(nóng)民、士兵或者是受過(guò)高等教育的知識(shí)分子這些文化水平不等、思想覺(jué)悟程度有異等不同的對(duì)象，毛澤東總是能夠“以風(fēng)趣的語(yǔ)言，講深刻的道理”，深深吸引著每一個(gè)人，粗識(shí)文墨的工農(nóng)兵聽(tīng)了他的講話不覺(jué)得深?yuàn)W，飽讀詩(shī)書(shū)的文士聽(tīng)了亦不認(rèn)為淺顯。如他對(duì)商人、知識(shí)分子講話則稱“做生意的同胞們、讀書(shū)的同胞們”，這種家常、親切的口吻瞬間拉近了彼此的距離。著名學(xué)者蕭三十分推崇毛澤東：不論是報(bào)告、演說(shuō)還是講話，毛澤東總是那樣簡(jiǎn)單明了、通俗易懂、幽默生動(dòng)、妙趣橫生，又總是那樣言簡(jiǎn)意賅、寓意深刻、左右逢源、有的放矢。

據(jù)“跟習(xí)近平學(xué)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”系列報(bào)道：“聊些輕松的話題，說(shuō)些輕松的話，營(yíng)造些輕松的氛圍，是睿智的領(lǐng)導(dǎo)者魅力所在。習(xí)總書(shū)記在他的話語(yǔ)中，常常會(huì)談及個(gè)人經(jīng)歷、興趣愛(ài)好，說(shuō)說(shuō)心里話、談?wù)勑闹惺拢袕堄谐凇⒋箝_(kāi)大合、舉重若輕。”習(xí)近平總書(shū)記親切隨和、猶如近鄰，在武漢視察市民之家時(shí)，與市民打招呼：“美女，你好！”視察南鑼鼓巷時(shí)，曾主動(dòng)問(wèn)：“是否需要合影？”在莫斯科國(guó)際關(guān)系學(xué)院演講時(shí)，向現(xiàn)場(chǎng)用中文向他提問(wèn)的一位學(xué)生詢問(wèn)：“你有中國(guó)名字嗎？”并建議這位學(xué)生起一個(gè)中國(guó)名字，此舉贏得了熱烈的掌聲。從毛澤東的“風(fēng)趣幽默”到習(xí)近平的“輕松自如”，他們高超的溝通藝術(shù)有著異曲同工之妙。其實(shí)，“毛委員發(fā)餉”就是我們黨的建設(shè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，它融政治性、思想性與藝術(shù)于一體，在教育、管理、服務(wù)黨員時(shí)入情入理、觸及靈魂，是真正解決思想不純、政治不純、組織不純、作風(fēng)不純等突出問(wèn)題的一柄利器。為了不忘初心、牢記使命，在習(xí)近平總書(shū)記號(hào)召全黨來(lái)一場(chǎng)大學(xué)習(xí)之際，學(xué)習(xí)“毛委員發(fā)餉”正當(dāng)其時(shí)。