淺析如何通過合唱訓練有效提高中職學生綜合藝術素質

童一帆

【摘要】合唱作為一種需要多聲部配合的藝術形式，在呈現過程中需要多人的配合。現階段，合唱是我國普及程度最廣、參與人數最多的音樂表現形式，同時也是個人、集體和國家精神文明的一種象征。所以，中職學校應該充分認識到合唱的重要意義，緊跟社會發展步伐，利用合唱激發本校學生對音樂藝術的學習熱情，培養他們的綜合藝術素養。本文將以中職學校為何開展合唱訓練為起點，結合當前合唱訓練的發展情況，對如何利用合唱訓練有效提高學生綜合藝術素質進行簡要論述。

【關鍵詞】合唱;中職學生;綜合藝術素養

【中圖分類號】J60 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A

孔子曰：“六藝于治一也。禮以節人，樂以發和，書以道事，詩以達意，易以神化，春秋以義。”，在儒家的治學觀念中，樂是提高人道德品質、生活情操的重要因素。現階段，我國提倡對學生進行非智力教育，對學生的性格、愛好、道德品質進行綜合的提高。音樂教育就是一種非常好的教育手段，音樂曲風也適應不同性格特點的學生。國家對中等職業學校的重視程度日益加深，要求中職學校對學生的培養不能只局限在科學文化知識的層面，而是要同時培養中職學生的社會實踐能力、團隊合作意識、人文藝術修養等。針對這種情況，大部分中職學校逐步將合唱訓練融入日常的教學活動中，并在一直探索更加有效的合唱教學方法。[1]

一、中等職業學校開展合唱教學的意義

合唱是一種提高學生整體素養的有效教學載體，學校開展合唱育人的教學活動具有覆蓋人數多、培育效果好、教育投資成本低等特點。各個學校的音樂教師要積極配合學校的要求，針對學生的合唱需求，探索出一條符合現代教育理念，教學成果明顯的合唱訓練之路。

（一）合唱教學順應當代教育發展需求

隨著時代的發展進步，社會對人才的要求越發全面。按照國際最新的教育趨勢，對人才的培育要涉及到各個方面，真正的人才要具備自主學習的意識、科學理論的創新能力、團隊合作的決策思維等。職業教育是我國現階段人才教育中的重要組成部分之一，是社會發展、經濟繁榮的重要根基。中等職業學校在培養學生專業技能的同時，要加大對學生道德、品質、審美能力、職業素養等方面的培養，但從目前來看，中職生大多存在學習意識淡薄、審美能力欠缺的問題，對此，經實踐證明，合唱訓練可以有效解決上述問題。[2]

（二）合唱教學有效提升學生職業素養

職業素養關系到一個人是否能在工作中立足，是一個人發展事業的前提和基礎。正因為如此，中職學校在進行教學時，一定要著重培養學生的職業素養。結合目前的資料來看，大部分中職在校生是零零后，這一代人通常是家中的獨生子女，并且他們的學習能力甚至是心理素質較高等學校的學生平均水平要低很多，常常讓任課教師無從下手去管教。而且由于中職學校的教學特點，很多學生在校學習兩年后就要走入社會，所以，中職學校的合唱教學應該設計得更加高效，并在訓練中培養他們的職業素養。例如，合唱團每學期都要招募新的成員，當新生入團開始訓練時，會發現他們的聲音在合唱中顯得非常不協調，這時就需要學生將自身原有的聲音特色進行修飾隱藏，進而向整體的聲音軌跡上靠攏，通過不斷的刻苦訓練，直至將個人與集體融為一體。這個過程中學生會發現為集體做出改變的成就感，減弱他們可能由出生環境所帶來的自我意識過強的心理，讓學生認識以前存在的不足進而改善，感受團隊合作的樂趣，享受個人在團隊中的價值感，讓學生可以很好地適應社會生存。[3]

二、合唱教學訓練提高學生綜合素質的方法

（一）通過加強合唱教學師資力量提高學生綜合素質

學校想要提高學生的綜合藝術素質，就必須加大教育資源的投入，強化合唱教師團隊。目前。各個中等職業學校普遍缺少專業音樂教師，致使學校開展合唱訓練的過程并不順利，甚至是無法開展。針對這種情況，學校可以外聘專業的音樂教師，彌補學校師資力量的不足。國家教育改革對中等職業學校的音樂教師提出更高標準的教學要求，教師的授課內容要符合現代化教育的理念，教師本人的音樂素養也要更加全面，不僅會專業的樂理知識，還需要具備彈琴、舞蹈等其他才能，同時還要有足夠的科學文化知識。對此，音樂教師既要自我提高學習意識，學校也要為音樂教師提供良好的發展平臺。例如：（1）邀請合唱領域內的著名教師、專家、學者等，到校指導學生合唱，讓教師在此過程中進行教學方法的比較和學習;（2）聘請社會上具有影響力的音樂教育機構負責人向教師講解最新的音樂教育理念;（3）鼓勵音樂教師參加校級、市級、省級、國家級的教學研討會，讓教師時刻走在音樂教育的最前沿。[4]

（二）合理安排合唱技巧訓練，提高學生綜合素質

合唱訓練的周期很長，短時間內見不到明顯的效果。所以，音樂教師在制定教學計劃時要對學生的性別比例、歌唱基礎、樂理知識有深入的了解，對訓練目標做好短期、中期、長期的劃分。短期目標是針對某一特定難點進行集中訓練;中期目標是對作品進行提升和完善;長期目標是樹立學生的合唱意識，培養學生的藝術素養。

教師在對學生進行合唱訓練時，一定要注意以下幾點：（1）保證全部的團員明白指揮手勢的意思，促進指揮與學生之間的默契程度，當學生們看到指揮手勢的變化時，立即在腦海中產生相應的反應行為;（2）有計劃地安排重復訓練，合唱過程參與人數眾多，不可避免地會發生各種各樣的狀況，導致歌曲要進行反復的排練，為了避免訓練時學生出現煩躁的心理，教師要選擇最值得訓練的部分讓學生練習，而且每一次都對訓練的標準作出不同的指示，及時總結合唱中的優點，激勵學生不斷進步;（3）對不同發生特點的團員進行有針對性的指導，比如男生和女生在生理構造上存在巨大的差異，教師就要認識并接受男女發聲特點的不同，進行集體或分部練習。[5]

（三）組織策劃合唱演出提高學生綜合素質

合唱的是一種表演藝術，在進行足夠的訓練之后，學生們需要在演出中展示自己的訓練成果。教師和學校應該為學生們爭取到更多的表演機會，比如：（1）學校可以在節假日舉辦相關主題的活動，如利用國慶節的機會，在校園舉辦慶賀國家繁榮昌盛的歌曲合唱比賽，在比賽制度中規定一首教學任務必會的歌曲，另外一首則可以由合唱團體自行發揮;（2）組織學生在端午節、中秋節等適合抒發感情的節日，選擇合適的曲目舉辦小型音樂會，借此對古人進行懷緬或是對節日給予慶賀;（3）鼓勵學生合唱團體參加社會各界舉辦的文藝演出，各學校所在地每年都會舉辦藝術節，各家電視臺、媒體工作室、音樂協會也都會不定期的舉辦一些音樂比賽，學生合唱團體要積極地握好這種類似的機會。學生合唱團體參與的演出越多，他們積累的舞臺演出經驗就越豐富，在這個過程中，團員們不僅體會到合唱帶給他們的成就感，更是感受到社會群體對他們的認同感，讓學生們的信心在磨煉中不斷成長，也讓同學們明白付出與堅持的意義，為他們以后的發展道路奠定了堅實的基礎。[6]

三、結束語

合唱訓練是提高中等職業學校學生綜合藝術素質的一種有效方法，它可以激發學生的音樂學習熱情，在進行艱苦訓練的同時，磨煉了學生的意志品質。雖然現階段合唱訓練在中職學校的開展已初現成效，但是，教師依舊要保持積極探索的精神，爭取讓學生的綜合藝術素質得到更加全面的發展。

參考文獻

[1]胡詠梅.談如何通過合唱訓練有效提高中職學生綜合藝術素質[J].北方音樂，2018，38（8）：109-110.

[2]覃吉梅.中職音樂合唱訓練方法分析[J].明日風尚， 2018.

[3]邵琰.素質教育視角下高職院校合唱課程體系構建[J]. 大眾文藝，2017（4）.

[4]宋曉暉.中職生合唱教學對策研究[D].

[5]魏波.淺談中職學校合唱訓練[J].藝術科技，2017（1）.

[6]馬海濤.淺談中職教育中合唱教學的開展[J].中國校外教育，2018，642（22）：20.

[6]李夏.中職學前教育專業視唱練耳與合唱訓練的有機結合[J].北方音樂，2018，38（6）：153-154.