地方本科院校學(xué)報特色欄目的作用和構(gòu)建途徑

李 玉 恒

(南陽師范學(xué)院 期刊部，河南 南陽 473061)

地方普通本科院校學(xué)報特色欄目是地方高校學(xué)術(shù)科研成果發(fā)布的重要載體之一，是弘揚地方特色文化和催生孵化與地方經(jīng)濟社會密切相關(guān)的學(xué)術(shù)研究向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的搖籃。在地方本科院校發(fā)展過程中，地方普通本科院校學(xué)報的特色欄目發(fā)揮著越來越重要的作用。

一、地方本科院校學(xué)報特色欄目的作用

(一)思想引領(lǐng)作用

地方本科院校學(xué)報是宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要陣地之一。作為學(xué)報重要組成部分的特色欄目能更好地傳播社會主義文化，通過專題討論的形式及時地把黨的理論方針政策傳播出去，用先進(jìn)的理論闡釋現(xiàn)實生活中的具體問題，從而為中國特色社會主義建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

(二)交流傳播作用

地方本科院校學(xué)報特色欄目能有效地集中體現(xiàn)地方本科院校的專業(yè)優(yōu)勢和科研實力，能及時準(zhǔn)確地把高校科研成果提供給社會，從而轉(zhuǎn)化為文化軟實力；同時把國內(nèi)甚至國外著名專家學(xué)者的先進(jìn)成果在學(xué)報特色欄目中發(fā)表出來，使地方本科院校學(xué)報特色欄目成為教師了解自己專業(yè)領(lǐng)域最新成果的信息渠道之一，助推地方本科院校教師科研水平的提高。

(三)人才培養(yǎng)作用

地方本科院校是培養(yǎng)人才的重要陣地之一，特色欄目建設(shè)在培養(yǎng)人才中能起到有效的助推作用。特色欄目通過刊發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科學(xué)的理論學(xué)術(shù)成果，能使廣大讀者的思想意識和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到潛移默化的影響和提升。另外，特色欄目在組稿過程中可以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青年作者，為他們科研的成長和成熟提供發(fā)表學(xué)術(shù)成果的平臺；可以為這些青年作者提供新的學(xué)術(shù)觀點、學(xué)術(shù)動態(tài)，幫助他們拓展理論視野，擴寬研究范圍；還可以組織廣大青年作者進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，激發(fā)他們科學(xué)研究的熱情，從而達(dá)到發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的目的。

(四)地方經(jīng)濟社會發(fā)展中的決策論證作用

地方本科院校學(xué)報特色欄目在選題策劃、組稿用稿上密切聯(lián)系我國新時代中國特色社會主義建設(shè)的實際，配合政治、經(jīng)濟體制改革的新環(huán)境新形勢，對社會普遍關(guān)注的熱點、難點問題，組織刊發(fā)理論創(chuàng)新、觀點新穎、措施可行的原創(chuàng)文章，為所在地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略和方案提供可行性論證，從而為我國社會主義政治、經(jīng)濟、文化、教育、科技的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

二、地方本科院校學(xué)報發(fā)展特色欄目的必要性

地方本科院校作為中國高等教育體系的重要組成部分，雖然和其他層次高校一樣具有高等院校的共同屬性，但因著自身是地方高校這一屬性，在發(fā)展過程中更彰顯出不同于其他地方的區(qū)域特色。地方本科院校的特殊性在于通過發(fā)揮人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)等高等教育的基本職能，更加緊密地為地方社會經(jīng)濟服務(wù)，推動地方社會全面、良性發(fā)展。地方本科院校學(xué)報是高等學(xué)校主辦的，以積極反映本校科研和教學(xué)成果為主的學(xué)術(shù)刊物，是開展國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的重要園地，也是地方本科院校為地方社會服務(wù)，實現(xiàn)基本職能的重要橋梁[1]。地方本科院校大部分是由地方各級各類高等專科學(xué)校升格而來，很多地方本科院校本科建設(shè)時間不足20年，即使一些本科院校本科層次辦學(xué)時間較長，但在改革開放40年來中國高等教育快速發(fā)展的分化組合中，也由于各種原因，仍然在發(fā)展質(zhì)量和規(guī)模上歸屬于地方本科院校行列。地方本科院校的共性是服務(wù)的主要輻射范圍基本上在該高校所在的地級行政區(qū)劃，教學(xué)和科研能力還有很大提升空間。正因為如此，地方本科院校在發(fā)展過程中在很多方面，有著對資深的全國性高校“亦步亦趨”的后發(fā)性特征。

地方本科院校較弱的教學(xué)和科研水平，又進(jìn)一步?jīng)Q定了這些高校的學(xué)報在創(chuàng)刊之初就在發(fā)展方式上存在著刻意模仿全國性高校學(xué)報綜合性、全面性發(fā)展的傾向。這一發(fā)展傾向造成的最大消極后果是，在相當(dāng)長時間內(nèi)，地方本科院校學(xué)報在發(fā)展上形成了毫無特色的“羊群效應(yīng)”，地方本科院校學(xué)報因千刊一面，內(nèi)容雷同，加之“全、散、小、弱”而受到社會詬病。地方本科院校學(xué)報在早期探索階段也意識到了這一共性狀況，但在相當(dāng)長時間里，因為辦刊經(jīng)驗有限，雖然有著迫切的整改愿望，但一直收效甚微。因此，教育部在2002年9月提出：“要轉(zhuǎn)變高校學(xué)報的辦刊理念，打破傳統(tǒng)封閉的辦刊模式和千刊一面的局面。”“根據(jù)各地和各校的實際和特色，創(chuàng)辦特色欄目和品牌欄目，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，塑造各刊物學(xué)術(shù)個性和文化特征。”[2]地方本科院校學(xué)報積極響應(yīng)教育部的號召，真正意識到特色是生命力、特色是學(xué)報發(fā)展的重要生產(chǎn)力，沒有特色，不僅不能確保學(xué)報自身健康發(fā)展，也無法凸顯學(xué)報服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研和社會服務(wù)這些基本職能，更無法推動地方經(jīng)濟社會的進(jìn)步。因此，很多地方本科院校學(xué)報根據(jù)各自所處區(qū)域社會的具體情況就學(xué)報特色和特色欄目進(jìn)行了大膽實踐探索，取得了一定成效。

從詞源學(xué)角度看，“特色”應(yīng)當(dāng)是反映出自身與同類群體能夠做出根本區(qū)別的最本質(zhì)的東西。地方本科院校學(xué)報的特色欄目，是地方本科院校學(xué)報持續(xù)健康發(fā)展的重要保證。而這一特色，首先從地方本科院校學(xué)報特色欄目的獨特性上體現(xiàn)出來。

學(xué)報特色欄目是高校學(xué)報的重要組成部分，它不同于常規(guī)欄目，具有不可替代的獨一無二性；它以別出心裁的選題策劃為核心，以獨具風(fēng)格的原創(chuàng)性選題為形式，以集中刊發(fā)相關(guān)選題研究成果為內(nèi)容；它通過編輯部精心打造，持續(xù)發(fā)展，不斷壯大，逐步形成學(xué)報的名牌標(biāo)志[3]。

地方本科院校一般都會依托地方社會文化特色，把自己的學(xué)科設(shè)置和科學(xué)研究與地方社會富有特色的傳統(tǒng)文化和地方經(jīng)濟社會發(fā)展中的獨特性結(jié)合起來，使自己在人才培養(yǎng)和科學(xué)研究方面擁有全國性高校無法比擬的地方優(yōu)勢。地方本科院校學(xué)報作為地方高校的重要組成部分，其重要職能是展示地方本科院校人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的成果，同時為地方經(jīng)濟社會持續(xù)、健康發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

地方本科院校學(xué)報特色欄目最顯著特征是它的個性特色。構(gòu)成學(xué)報特色欄目個性特色的基本特征有：(1)學(xué)校特色。也就是行業(yè)特色，是學(xué)報體現(xiàn)自己個性的基本標(biāo)志。(2)學(xué)科特色。每所高校的辦學(xué)基礎(chǔ)、宗旨等條件不同，有著不同的優(yōu)勢學(xué)科和拳頭專業(yè)，這些學(xué)科和專業(yè)的科研成果是學(xué)報的主要支撐。(3)地方特色。學(xué)校屬地的獨特性為學(xué)報的個性特色發(fā)展提供了眾多的學(xué)術(shù)資源[4]。

比如，《南陽師范學(xué)院學(xué)報》自2002年創(chuàng)辦以來，結(jié)合南陽師范學(xué)院以及南陽市市情，在服務(wù)學(xué)校教學(xué)科研、展示學(xué)校學(xué)術(shù)科研成果和服務(wù)地方社會發(fā)展這一理念下，創(chuàng)辦了“馮學(xué)研究”特色欄目，眾所周知，馮友蘭籍貫是河南省南陽市，他是聞名中外的哲學(xué)大家，他創(chuàng)作的《中國哲學(xué)簡史》被譽為“西方了解中國的重要著作”；他創(chuàng)作的《中國哲學(xué)史》，是第一部完整的中國哲學(xué)史；他創(chuàng)作的《新理學(xué)》《新世論》《新世訓(xùn)》等，構(gòu)成了“新理學(xué)”的哲學(xué)體系。馮友蘭的哲學(xué)思想博大精深，對中國哲學(xué)貢獻(xiàn)巨大，意義深遠(yuǎn)。作為馮友蘭故里的高校，創(chuàng)辦“馮學(xué)研究”欄目，不僅能夠更加集中和全面地探討馮友蘭各個方面的思想，也能夠提升南陽的文化軟實力和在全國的文化影響力。為此，學(xué)報在2002年創(chuàng)辦了“馮學(xué)研究”欄目。此欄目至今已刊發(fā)文章80多篇，許多學(xué)者如朱伯昆、蒙培元、蔡仲德、李中華、盧風(fēng)等都曾為此欄目撰寫了理論水平很高的文章。目前，“馮學(xué)研究”欄目已成為國內(nèi)研究馮友蘭哲學(xué)思想的重要學(xué)術(shù)陣地之一[5]。

大調(diào)曲是南陽地區(qū)獨具特色的民間戲曲文化，但因為屬于小眾曲目，很長時間國家并沒有專門組織開發(fā)，只是在民間傳唱，面臨著滅絕的困境。《南陽師范學(xué)院學(xué)報》編輯部針對這一狀況，與南陽師范學(xué)院音樂學(xué)院和南陽市文化局密切配合，專門在有限的欄目中設(shè)置專題欄目，調(diào)動了學(xué)者研究大調(diào)曲的積極性，把相關(guān)學(xué)者的辛勤勞動轉(zhuǎn)化為科研成果。在大調(diào)曲采集研究工作中，既有國內(nèi)著名專家學(xué)者，也有相關(guān)研究領(lǐng)域的新銳，通過對大調(diào)曲的采集研究，有效推動了大調(diào)曲的開發(fā)、保存和傳承。他們從不同角度進(jìn)一步就“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)”進(jìn)行研究，提出了許多“利用高校教學(xué)傳承和保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的全新思路，在學(xué)術(shù)界引起了良好的反響，這對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作具有較強的理論與實踐意義。

獨山玉是我國四大名玉之一，它因主要產(chǎn)于南陽市獨山而得名，已有5000多年的開采、制作歷史，是南陽盆地獨有的特色資源。《南陽師范學(xué)院學(xué)報》利用獨山玉資源的優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)了“中華玉文化研究”特色欄目，助推了南陽玉文化研究的深入開展。同時，依據(jù)南陽位于南水北調(diào)中線源頭的區(qū)位狀況，《南陽師范學(xué)院學(xué)報》相繼設(shè)立了“南水北調(diào)中線源頭移民補償機制研究”“南水北調(diào)中線源頭生態(tài)保護(hù)機制研究”以及“南水北調(diào)中線源頭水資源防污染機制研究”等應(yīng)用型欄目，為南水北調(diào)做出了自己獨特的貢獻(xiàn)。

此外，在文學(xué)研究上，針對全國學(xué)術(shù)期刊中尚無集中發(fā)表詞學(xué)研究成果園地的現(xiàn)狀，同時利用南陽師范學(xué)院古代文學(xué)的師資隊伍優(yōu)勢，2002年創(chuàng)辦了“詞學(xué)論壇”特色欄目。該欄目在國內(nèi)眾多著名專家學(xué)者的關(guān)心支持下，發(fā)展勢頭良好，已發(fā)表文章140 多篇，其中20多篇被三大文摘雜志和人大書報資料中心轉(zhuǎn)摘、復(fù)印。自2006年起，“詞學(xué)論壇”欄目已連續(xù)四屆被中國人文社會科學(xué)學(xué)報研究會評為“全國社科學(xué)報優(yōu)秀欄目”。“詞學(xué)論壇”欄目已經(jīng)成為國內(nèi)詞學(xué)研究的學(xué)術(shù)重鎮(zhèn)之一。

可以看出，學(xué)報特色欄目的創(chuàng)辦，為凸顯學(xué)報特色起到了不可替代的作用，為學(xué)報整體學(xué)術(shù)水平的提高及學(xué)校教學(xué)科研水平的提高做出了積極貢獻(xiàn)。

三、地方本科院校學(xué)報特色欄目的構(gòu)建路徑

(一)堅定文化自信，加強鞏固已有特色欄目建設(shè)

“文化是一個國家、一個民族的靈魂。”[6]出版是文化積累和傳播的重要環(huán)節(jié)，是文化傳承和延續(xù)的基礎(chǔ)鏈條，是文化創(chuàng)新和創(chuàng)造的根本途徑。學(xué)術(shù)期刊是出版的重要組成部分，作為學(xué)術(shù)期刊的地方本科院校學(xué)報要牢固堅持“五位一體”發(fā)展理念，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想統(tǒng)領(lǐng)一切辦刊工作，努力做好選題策劃，把中國特色社會主義文化傳播出去，讓世界了解中國，讓中國走向世界，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢凝聚精神力量。

地方本科院校學(xué)報在地方本科院校向應(yīng)用轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中，應(yīng)該進(jìn)一步加強鞏固已有特色欄目的建設(shè)。實踐證明這些特色欄目在彰顯學(xué)報特色，塑造學(xué)報品牌，提高學(xué)報整體質(zhì)量，推動地方文化繼承與發(fā)展，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展與壯大等方面，成效顯著。可以看出，這些特色欄目是切合地方高校實際情況的，是經(jīng)過實踐檢驗的，是擺脫高校學(xué)報雷同化、提高地方高校學(xué)報實力和競爭力的有效舉措，應(yīng)該進(jìn)一步地發(fā)揚光大。

(二)緊跟時代步伐，創(chuàng)建富有地方特色的“轉(zhuǎn)型發(fā)展欄目”，推動地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展

為了適應(yīng)國際國內(nèi)形勢變化，以更好地為中國特色社會主義建設(shè)服務(wù)，我國高等教育在經(jīng)歷了高校合并、高校擴招之后，又迎來了地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的新時期。“各地各高校要從適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)、服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的大局出發(fā)，切實增強對轉(zhuǎn)型發(fā)展工作重要性、緊迫性的認(rèn)識，擺在當(dāng)前工作的重要位置，以改革創(chuàng)新的精神，推動部分普通本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展。”[7]

“積極推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，必須采取有力舉措破解轉(zhuǎn)型發(fā)展改革中頂層設(shè)計不夠、改革動力不足、體制束縛太多等突出問題。”[7]因此，在地方本科院校向應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)變過程中，地方本科院校學(xué)報要積極策劃與本區(qū)域發(fā)展相關(guān)的高校轉(zhuǎn)型發(fā)展專題研究欄目，要主動進(jìn)行選題策劃，組織專家學(xué)者從理論高度闡釋地方本科院校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的重要性、必要性、可行性、路徑、效果以及對中國特色社會主義建設(shè)長遠(yuǎn)發(fā)展的歷史意義，使地方本科院校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)思想深入到每位教職員工的心中，并化為自覺行動，以飽滿的政治熱情投入到地方本科院校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的各項工作中去。

(三)體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，依托學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科和特色專業(yè)，創(chuàng)建學(xué)報特色欄目

地方本科院校是基于國家和地方社會經(jīng)濟發(fā)展需要而創(chuàng)建，其與生俱來地與國家社會經(jīng)濟的發(fā)展緊密相關(guān)。地方本科院校學(xué)報因地方本科院校的發(fā)展需要而存在，學(xué)報是地方本科院校的重要組成部分，是學(xué)校教學(xué)科研成果的反映，學(xué)校與學(xué)報二者是相輔相成、互相促進(jìn)的關(guān)系。學(xué)校辦學(xué)特色是辦好特色欄目的前提，優(yōu)勢學(xué)科和特色專業(yè)是辦好特色欄目的基礎(chǔ)，學(xué)報特色欄目的建設(shè)又可以助推學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科和特色專業(yè)的發(fā)展壯大。

地方本科院校學(xué)報要牢記“為本校科研和教學(xué)發(fā)展服務(wù)”的辦刊宗旨，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)特色，配合優(yōu)勢學(xué)科、特色專業(yè)等獨特資源創(chuàng)建特色欄目，推動配合學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展。地方高校學(xué)報要充分利用好這些特色資源，精心籌劃、精心選題、精心組織、精心篩選出那些具有獨特優(yōu)勢且可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)勢學(xué)科和特色專業(yè)去創(chuàng)建新的特色欄目，充分發(fā)揮地方高校學(xué)報服務(wù)教學(xué)科研的功能。

(四)對接科研平臺，創(chuàng)建特色欄目，促進(jìn)學(xué)術(shù)成果轉(zhuǎn)化，為地方經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè)服務(wù)

地方本科院校一般位居地級市，這些地級市大多是當(dāng)?shù)卣巍⒔?jīng)濟、文化、科研中心，引領(lǐng)、推動著所在地方區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展。因此，地方本科院校學(xué)報特色欄目建設(shè)要在如何推動學(xué)校科研成果轉(zhuǎn)化，為地方經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè)服務(wù)上下功夫；要在如何推動當(dāng)?shù)馗鞣N資源為地方高校科研教學(xué)服務(wù)上下功夫。這是新時代環(huán)境下，地方本科院校學(xué)報必須深刻思考的問題。每所地方本科院校都有許多針對當(dāng)?shù)刭Y源而設(shè)立的科研機構(gòu)，這些科研機構(gòu)因其得天獨厚的歷史地理優(yōu)勢占盡先機，所取得的一些科研學(xué)術(shù)成果在國內(nèi)甚至在國際上處于領(lǐng)先地位。地方本科院校學(xué)報要針對這些科研機構(gòu)的科研項目做足功課，利用好各方面的力量與這些項目對接，創(chuàng)建學(xué)報特色欄目。

這些特色欄目可分臨時性的專題欄目或長久性的特色欄目。臨時性的專題欄目可以為一些同地方經(jīng)濟建設(shè)聯(lián)系緊密的課題結(jié)項而集中刊發(fā)其學(xué)術(shù)成果，從而達(dá)到向社會推介的目的；長久性特色欄目可選擇那些有持續(xù)研究資源的項目，持續(xù)跟蹤服務(wù)，及時地把其科研學(xué)術(shù)成果展示出來并推動地方經(jīng)濟發(fā)展。總之，地方本科院校學(xué)報要密切同這些科研部門聯(lián)系，及時地把他們的科研成果在特色欄目刊登出來，傳播出去，推動這些科研成果的實時轉(zhuǎn)化，從而為我國地方政治、經(jīng)濟、社會、科教等事業(yè)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

四、結(jié)語

綜上所述，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，堅定文化自信，加強學(xué)報特色欄目建設(shè)；緊跟時代步伐，創(chuàng)建富有地方特色的“轉(zhuǎn)型發(fā)展欄目”；體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，依托學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科和特色專業(yè)，創(chuàng)建特色欄目；對接學(xué)校科研平臺，著力推進(jìn)學(xué)術(shù)成果轉(zhuǎn)化，結(jié)合學(xué)校所處區(qū)域為地方經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè)服務(wù)，應(yīng)該是地方本科院校學(xué)報特色欄目建設(shè)的努力方向。可以看出，地方本科院校學(xué)報要走出千刊一面的發(fā)展困境，必須把中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)作為發(fā)展的根本和前提，在此基礎(chǔ)上，要樹立起“守正創(chuàng)新”原則，實現(xiàn)向特色化、獨有化方向發(fā)展，發(fā)展能夠被社會認(rèn)可的獨特性，才能夠真正保持自身的生命力，也才能推動地方本科院校的健康發(fā)展。