當(dāng)我在讀書(shū)時(shí)我讀些什么

鄔婷

如果說(shuō)什么具有神秘面紗，書(shū)——絕對(duì)算得上是，因?yàn)楹脮?shū)，往往不好懂。前段時(shí)間，我再次拾起余華的《活著》，同樣的文字，同樣是自己，卻在不同年齡碰撞出不同的起承轉(zhuǎn)合。第一次接觸《活著》是在高中，那時(shí)初讀小說(shuō)感覺(jué)“味重”極了，主人公少不更事，家遭慘變，身邊的親人相繼去世，最后只剩下自己和陪伴了他半生的家牛，悲涼的底色過(guò)于濃重，讀來(lái)深有芒刺在背、塊石在喉之感。但隨著閱歷增長(zhǎng)、知識(shí)累積，前不久再次拾起《活著》，竟感覺(jué)“味清”極了，沒(méi)有渲染、沒(méi)有鋪墊、沒(méi)有煽情，可背后所包含的那些精神境界與思想高度令我肅然起敬。余華打破了“付出必有回報(bào)”“善良會(huì)受到保佑”樸素的佛家因果思想，而是采用一種極為冷靜客觀的態(tài)度去看待人生和命運(yùn)，不存任何希望，也無(wú)任何絕望。福貴的生活在外人看來(lái)慘得一塌糊涂，但縱觀全書(shū)，卻很難找到福貴顧影自憐的蛛絲馬跡，這種“不假外物、只存本心”的人生態(tài)度正是道家一貫的內(nèi)化思維。瞬間讓我頓悟，塞翁失馬、否極泰來(lái)的意蘊(yùn)，世間萬(wàn)物只有打破原有思維定式的桎梏，才顯現(xiàn)出本真的樣子。

讀書(shū)是在讀什么？讀余華、三毛，還是黃小波、馬爾克斯？其實(shí)都不是。讀所有的書(shū)，最終目的是讀到自己。讀書(shū)后你會(huì)發(fā)現(xiàn)焦躁的心平息下來(lái)了，頓塞的思緒豁然開(kāi)朗了，在書(shū)中找到了自己，塑造了自己，而每一本在心目中值得閱讀和記住的書(shū)，都是因?yàn)槠渲刑N(yùn)藏著未來(lái)更期待的自己。