高楠
(南昌影視傳播職業學院,江西 南昌 330022)
在電視節目創作的過程中,編導是其中的核心人員,在全媒體時代下,電視編導人員更加需要提升自身的核心素養,只有基于電視節目的發展需求進行不斷創新,才能夠更好的吸引觀眾的視線,而電視編導也要在創作過程中時刻把握創作主流,響應社會號召為社會傳播正能量[1],通過活學活用流行的創作技巧內容,使其創作出來的電視節目能夠符合大眾喜好,并收獲電視節目的發展成效。
在全媒體時代下,電視節目需要與各項媒體進行直接的競爭,因此,對于電視節目質量有了很大的要求,電視節目制作本身需要電視編導在幕后付出極大的努力,通過展現對于節目的獨到見解來呈現出觀眾所喜愛和接受的方式,使觀眾在觀看電視節目的過程中能夠與節目產生共鳴,并且引導觀眾在觀看過程中樹立正確的人生觀和價值觀。其次,在全媒體時代下,觀眾對于電視節目的長度也有了更高的要求,所以電視編導必須要合理安排節目的內容與時長,通過對觀眾需求與節目要求進行綜合性分析,從而更加明確節目性質,使電視節目能夠在一個固定的時間范疇內展現出節目表達的思想內容與內涵主旨,為觀眾帶來一定的視覺享受。除此之外,電視編導工作的核心內容就是從不同的角度呈現出電視節目的深刻內涵,通過呈現專業的電視節目使得觀眾在觀看電視節目的同時能夠有所收獲。
在全媒體時代下,電視媒體為了在行業中有所發展,必須要時刻以觀眾喜好為先,全媒體時代使得國民在快節奏的生活過程中能夠借助不同的媒體形式來獲得一些生活中的樂趣,所以電視編導就需要基于觀眾對于這一方面內容的需求而進行電視節目的制作,通過制作生動有趣的電視節目內容使觀眾得以在觀看節目的過程中抒發一天里壓抑著的情緒[2]。電視節目想要獲得長期穩定的成長,收視率是必不可少的一個因素,而結合觀眾需求來制定節目也是電視節目能夠提升收視率的主要方法,電視編導需要根據電視觀眾的生活需求來制作能夠吸引這一群體眼球的節目。所以在電視編導的創作過程中,必須要合理的選擇節目主題,通過對于相似節目主題的創新來贏得市場占有率,也在全媒體時代下能夠從激烈的市場競爭中脫穎而出,成為市場發展的佼佼者。
在全媒體時代下,想要提升電視節目的質量就必須著力提升電視編導與相關工作人員的素質水平。信息時代使我國的媒體行業有了更多的應用形式,也使得人們獲取知識和信息內容的渠道變得更加多樣,但是網絡媒體也讓信息在傳播過程中很難辨別信息內容的真實或者虛假,所以在這一過程中電視編導就有了發揮的一片空間。所以電視編導必須具備較強的資源整合能力,通過提升自身的專業素養來保證相關信息的真實可靠性,從而更好的基于獨特的媒體視角發覺具有價值性的新聞內容,使節目形式變得更加多樣。在我國網絡媒體的發展過程中,雖然網絡媒體的應用使得電視制作的質量也有所提高,電視節目的知識結構變得更加復雜,依托電視媒體的作用對于觀眾來說起到了極大的引導效應。電視編導日常的工作就是要對制作內容進行準備,通過撰寫相應的流程內容,監督電視節目進行后期制作,每一步都十分關鍵,不能夠出現任何問題[3],這就使得電視編導的專業素質要求變得更加嚴苛,可以說電視編導的創作技巧與素質水平直接影響到了電視節目整體的質量與影響力,在全媒體時代飛速發展的今天,電視編導的個人能力素養已經與節目質量直接掛鉤,成為了影響節目收視率的重要因素。
隨著我國媒體互動的不斷優化,電視節目也增加了相應的互動和溝通環節,通過吸引觀眾進行節目參與來提升觀眾對于節目的關注度,也讓觀眾在觀看節目的過程中基于觀看者的角度來表達自己對于節目的意見和建議,從而促進節目健康發展。當前我國的電視觀眾在參與節目制作的過程中有許多的平臺和途徑,這樣的互動形式也會更加貼合觀眾的生活需求[4],讓電視節目變得越來越生活化,通過讓電視節目融入觀眾生活來促進觀眾學習更多的知識內容,并且體會到節目制作的有趣信息。
在電視編導的創作技巧提升過程中,編導自身的創作能力與創新水平都會直接影響到創作技巧的應用過程,而且為了在全媒體時代下發展電視節目,促進電視節目的多樣化,電視編導的創新能力就需要受到更多的重視。在實際電視節目制作的過程中,電視編導必須要時刻以提升電視節目的質量為己任,在制作過程中融入一些時下的新鮮事件,或者是一些教育理念,使得在當前的傳媒時代下能夠讓節目具有更多的意義和觀看價值,而且電視觀眾當前對于精神文化的追求越來越深刻,如果能夠借助電視節目這一渠道來獲得電視觀眾的情感滿足,就可以有效的提升電視編導的創作技能,并且在電視節目進行傳播的過程中,實現寓教于樂的基本目的。
隨著我國電視編導在全媒體時代下的發展,越來越多的專家學者意識到了電視編導創作技巧對于全媒體時代下電視節目發展的重要性,總的來說,電視節目在全媒體時代下的提升與電視編導的各方面綜合素質能力有著直接的關系,也離不開電視編導長期的努力,所以在全媒體時代下,電視媒體也將面臨著更多的機遇和挑戰。電視編導為了促進電視媒體在節目制作過程中的穩定地位,就需要不斷的提升自身的創作水平[5],基于時代發展現狀和電視觀眾的需求分析,從根源上保障節目的質量貼合觀眾的觀看需求,并且要與時俱進,通過提升自身的知識水平與審美水平來促進電視編導創作技能的提升,從而為更多的觀眾展現出更為豐富且富有教育內涵的電視作品。