別了，我愛的襟江

別了，我愛的襟江，我全心愛著的襟江！我來到天然大氧吧——香樟林，只見一棵棵香樟樹枝繁葉茂，像一把把碩大的綠絨大傘。嗅一嗅，一陣陣清香撲鼻而來，令人神清氣爽。難忘那一年一度的科技節，香樟林里陳列著同學們親手制作的作品，“神舟10號主機運載車”“航空母艦”“動力火車”“摩天輪”“氣墊船”……香樟林仿佛成了科技館。我們興致勃勃地參觀，看看這個，嘖嘖稱贊；瞧瞧那個，贊嘆不已。香樟林在我們的心里播下了科學的種子。難忘盛夏之時，香樟林里一片陰涼，成了同學們的樂園。我們在林中打球，做游戲……歡聲笑語在樹林里蕩漾。可如今，我們就要離她而去，多么不舍！

別了，我愛的襟江，我全心愛著的襟江！我來到寬闊的操場，中間綠色的足球場向我微笑，四周紅色的跑道向我點頭。每天清晨，我們沐浴在金色的陽光下，隨著歡快的旋律，愉快地做著很有韻味的健美操，動作整齊，笑容燦爛。難忘體育課上，同學們在老師的指導下，積極參加各種體能訓練，跑步、跳遠、打球、接力賽……個個熱汗直流，卻又樂此不疲。難忘運動會開幕式上，各班同學穿著統一服裝，排著整齊的隊伍，精神抖擻地進入操場，一個個儼然是國家運動員走在奧運會賽場上，神氣十足；賽場上，同學們奮力拼搏，揮灑汗水，為班級爭得一個又一個榮譽。最難忘這里舉行的年級部的活動、大隊部的活動。同學們盡情地唱歌，快樂地跳舞。豐富多彩的活動，使同學們的身心得到了愉悅，才藝得到了提升，精神得到了洗禮！可如今，我們就要離她而去，多么不舍！

別了，我愛的襟江，我全心愛著的襟江！我來到音樂教室，仿佛聽到同學們優美的歌聲；來到美術教室，仿佛看到同學們專注的神情；來到報告廳，仿佛看到同學們認真地聽作家作報告；來到花園，仿佛看到同學們樂呵呵地欣賞美麗的風景……六年來，襟江，給我們留下了太多太多美好的回憶！可如今，我們就要離她而去，多么不舍！

別了，我愛的襟江，我全心愛著的襟江！

【評委的話】

這是一篇讀來朗朗上口的文章。主體段都以“別了，我愛的襟江，我全心愛著的襟江”開頭，以“可如今，我們就要離她而去，多么不舍”作結，反復詠嘆，體現出小作者對襟江的一腔深情。這樣的安排使文章結構整齊，層次清晰，寫法值得同學們借鑒。文章重點寫了香樟林和操場兩個地方給“我”留下的美好回憶，第三段簡單交代了學校的其他場所，詳略分明，讓人讀完對“我愛的襟江”有了全面的認識。

《爭當智多星》參考答案

腦筋急轉彎：外語考試的時候 運煤氣的工人 會多一個人墻角 秋季 田雞 電路 6 碘酒 時鐘本來就不會走

《紅樓夢》中的謎語：荔枝 硯臺 鏡子 爆竹 風箏 算盤

智趣：

缺少的零花錢：

兩個父親、兩個兒子其實是祖父、父親與兒子，他們三個是有血緣關系的人。

怪城：

他可以這樣問：“我要去好人那里，如果我問了對面那個人，他會讓我往哪邊走？”

招偵察員：

“我不考了。”