薔薇崗⑨的小麂子

小河丁丁

第十章世界上最懶的老師

上動物課的是山豬校長哦。

山豬校長打過了上課鐘，腆著大肚皮，扇著大耳朵，甩著小尾巴，慢搖慢晃來到黑板跟前，慢慢說：“先告訴你們啊，我是世界上最懶的老師?！?/p>

哈，有這樣的校長，一開口就聲明自己最懶。

山豬校長接著就顯出懶勁兒來了，他說：“我也懶得教多了，這節課，我們就來認識狼。世界上的動物實在太多，認都認不過來，但是狼，我們一定要認識——其實這些都是廢話，但十分重要，嗯哪?！?/p>

山豬校長在黑板上貼上幾張狼的照片，打著哈欠說：“這就是狼——認好了？”

“哇，這就是狼！”

“像狗！”

“臉型有點兒像狐貍……”

“個頭也不是很大嘛。”

“真有那么可怕嗎？”

“灰不溜秋的……”

“眼神像冰！舌頭像火！”

“牙齒好利?！?/p>

“那只小狼挺可愛的。”

…………

孩子們紛紛議論起來。

等到孩子們說得差不多了，山豬校長問：“認得了嗎？”

孩子們齊聲回答：“認——得——了——”

山豬校長摸一摸長嘴巴，說：“那么這節課就上完了?！?/p>

大淘氣十分驚訝，說：“哈哈！就這么完了？”

小淘氣憤憤不平，說：“這樣的老師我也會當?！?/p>

七只小豬早就知道爸爸的性格，倒也見怪不怪。

“沒有什么好說的了，再說就是些廢話了?！鄙截i校長有些不好意思，甩了甩屁股上的小尾巴，又說，“還沒有到下課時間，那么我再說幾句，不過當真都是廢話了——孩子們啊，但愿你們永遠不會碰到狼。這些家伙牙齒很利，爪子也很利，又精明，又狠毒，而且是成群結隊行動，連我也有幾分怵它們。”

斗斗怯怯地問：“狼有沒有天敵？”

山豬校長回答：“狼沒有什么天敵……不過，狼不敢惹大象那是真的，雖然大象跟我們一樣是素食動物。人家大象那是森林之王呢，象鼻子那么長，那么有勁，把狼卷起來，隨便一扔就扔到天上去了。象腳那么大，輕輕一踩，狼就變成肉餅了。大象跑起來又快，轟隆轟隆，地動山搖！”此時山豬校長忽然想起什么，拍了一下腦袋，說：“你們等一下——”

山豬校長快步走向辦公室，回來時一手抱著一個象腳模型，一手提著一袋石膏粉，說：“學做象腳的活動本來是下節課的安排，這節課一并做了吧——你們自己學做象腳，做好了帶回家去，在住地周圍印上大象腳印，對狼能起到警告作用?！?/p>

斗斗看看四周，提心吊膽地問：“我們這里有狼嗎？”

山豬校長說：“目前沒有，防狼的方法先要學會啦，這都不懂。”

豬小七說：“快教我們做大象腳??！校長爸爸！”

“我是世界上最懶的老師，才懶得教你們呢——不過你們等一下！”山豬校長又想起什么，再次走向辦公室，出來的時候拿著一軸掛圖。他將掛圖掛在黑板上，原來是制作石膏模型的流程圖。山豬校長拍拍手，說：“你們自己照著做吧，我真的連廢話也講完了?！?/p>

孩子們看看流程，制作方法原來十分簡單：將泥巴拍成長方形，用象腳模型在泥巴上面印一個腳印，把石膏粉和水調成糊倒進去，過一會兒石膏凝固了，取出來就是一只象腳。

泥巴，水潭邊上多的是。

孩子們歡天喜地干起來，一個個弄得身上臉上都是泥，除了香香小弟有些縮手縮腳，誰也不在乎干不干凈。小豬們還故意在泥里打滾呢。

豬小七做的象腳模型最漂亮，她還想在象腳上畫滿花紋。粉筆鎖在校長室抽屜里，開學前她就想玩粉筆，校長爸爸不許，因此開了學她要玩個夠。

斗斗做好了象腳模型，立即就在水潭四周的泥地上到處印，好像下一分鐘狼群就要大舉進攻。

小黑月除了做象腳模型，還做了一支鹿角模型，可惜一碰就斷了。她把斷角安在頭上，心想，為什么雌麂雌鹿就不長角？多不公平啊！像斗斗這樣膽小的家伙，卻命定是有角的，如果我也有角，一定不比斗斗差。

大淘氣小淘氣呢？躲到蘆葦叢中，鬼鬼祟祟不知忙些什么。正好，他倆不來惹是生非，別人都求之不得啦。

不知不覺就下課了，不知不覺又上課了，孩子們仍然在玩泥巴和石膏粉。

山豬校長呢？孩子們玩得投入的時候，他一個人回到辦公室去了——這可不能怪他懶，他既是校長還兼校工，上課下課全靠他來敲鐘。

接下來是數數課，畫眉老師從樹上飛下來，見孩子們玩得那么高興，一聲不響又飛上去了。

山豬校長等了好一會兒不見下一節課開始，就走出房間抬頭朝樹上巡視。畫眉老師朝山豬校長舉了舉翅膀，飛出樹冠不見了影蹤。山豬校長先是納悶，摸了摸獠牙，隨即就自言自語道：“看來畫眉老師把這節課讓給我了——廢話！不讓給你她為什么離去呢？哈哈，那么我跟孩子們一起玩吧！要不是教孩子們做模型，我還不好在學堂里滾泥巴呢。”

山豬校長快樂至極，跑過來先在爛泥里痛痛快快打幾個滾，這才正兒八經檢查孩子們制作的模型。

哎呀，一身泥水的山豬校長把時間都忘記啦，當他聽到“當——當——當——”的鐘聲，發現黑月老師站在校長室窗前替自己打鐘，就說：“謝謝你，黑月老師，不然我就拖堂了?！?/p>

黑月老師笑著說：“你已經拖堂十分鐘了——趕快下課，把身子洗干凈了，準備吃中午飯?！?/p>

（未完待續）