兒童本位觀視域下《哈利·波特》的暢銷原因淺析

【摘要】 ?1997年，英國女作家J·K·羅琳創(chuàng)作第一輯《哈利·波特與魔法石》。1997年至2007年的十年間，J·K·羅琳從小說主人公哈利·波特十歲開始，以每一學年對應一輯的節(jié)奏，共創(chuàng)作了七輯關于哈利·波特的系列成長小說，每一輯的出版都在歐美國家掀起銷售狂潮。而在我國，有近十家出版社參與《哈利·波特》中文版權的角逐，經(jīng)過激烈的“版權大戰(zhàn)”，最終由人民文學出版社憑借其雄厚的出版實力與良好的口碑，奪得了小說《哈利·波特》的發(fā)行權，創(chuàng)造了兒童文學的出版奇跡。究其原因，除人民出版社在營銷策略上所做的努力以外，《哈利·波特》這一文本本身所秉持的兒童本位觀是其得以暢銷的根本原因。

【關 ?鍵 ?詞】《哈利·波特》;兒童文學;暢銷

【作者單位】胡藺，湖南工程學院國際教育學院。

【基金項目】2018年湖南省教育廳科學研究項目“毛澤東詩詞中典故的翻譯研究”（18C0705）。

【中圖分類號】I058 【文獻標識碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2019.23.018

英國女作家J·K·羅琳所創(chuàng)作的《哈利·波特》系列小說是世界兒童文學的一個傳奇，它“就如同一只被解咒的精靈，從魔瓶中一躍而出，蹦出人們的視野，以勢不可擋的態(tài)勢風靡全球”。《哈利·波特》系列小說的影響，并不只是局限于兒童世界，其在成人世界也引起了廣泛關注。《哈利·波特》無疑是出版界具有示范性意義的經(jīng)典之作，對我國兒童文學乃至出版界都有極為有益的借鑒意義。

一、《哈利·波特》在我國的出版概況

《哈利·波特》的問世是全球出版界的大事件，這一系列小說已經(jīng)被翻譯成 67 種語言，風靡全球130多個國家，從1997年至2007年的十年間，占據(jù)多個國家年度暢銷書的榜首。《哈利·波特》自2000年引進中國以來，一度成為兒童文學領域的熱銷“寵兒”，這是一個非常值得關注的出版現(xiàn)象。在群雄逐鹿的版權爭奪戰(zhàn)中勝出的人民文學出版社社長聶震寧在《一部超級暢銷書的“生命工程”——〈哈利·波特〉的整體開發(fā)與營銷》一文中，詳盡地論述了《哈利·波特》在我國的引進經(jīng)過和營銷情況，并對這一暢銷書在中國讀者中的接受狀況給出數(shù)據(jù)分析：“據(jù)開卷公司的調(diào)查統(tǒng)計，人民文學出版社成為2001年我國少兒圖書零售市場中所占份額最大的出版社。在過去的21個月里，人文版《哈利·波特》共銷售18萬套平裝本、7萬套精裝本，按照國際上的統(tǒng)計辦法，總冊數(shù)是50萬冊，碼洋為15億人民幣。《哈利·波特》2001 年還獲得了第五屆全國優(yōu)秀少兒圖書獎。一個新穎、鮮活、可愛的兒童人物——哈利·波特，已經(jīng)為廣大中國少年兒童所熟悉和喜愛，500萬冊的銷售數(shù)就是一個證明”，這足以說明《哈利·波特》在中國讀者中的接受狀況。而在這篇文章中，聶震寧講述了人民文學出版社在《哈利·波特》翻譯出版的過程中，在選擇、編輯、裝幀設計和制作、宣傳、促銷銷售等一系列整體運作方面所做出的努力，但我們不能忽視《哈利·波特》這一文本本身的內(nèi)容契合兒童心理需要這一本質(zhì)和內(nèi)在原因。

二、堅持以兒童為本位的創(chuàng)作原則與翻譯原則

《哈利·波特》系列小說成為一部公認的“超級暢銷書”自然是各種機緣和條件的綜合結果，但無論出版社從策劃、編輯、印制以及宣傳等外因上做了多少工作，《哈利·波特》的文本內(nèi)容都是其獲得成功的內(nèi)在原因。《哈利·波特》系列是一部關于小男孩哈利成長的小說，屬于兒童文學范疇，兒童文學的本質(zhì)屬性和內(nèi)在要求是以兒童為中心的創(chuàng)作觀，作品不僅要符合兒童的成長特點和心理特點，考慮兒童的審美趣味和接受能力，同時還要塑造獨特鮮活的兒童形象，從而給廣大兒童的心理狀態(tài)和情感宣泄起到積極的影響。統(tǒng)觀《哈利·波特》系列小說的兒童本位觀，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.符合兒童的心理特點和英雄情結

著名的瑞士心理學家皮亞杰曾提出一個兒童心理學的重要概念——自我中心主義，指兒童在特定階段主客不分的思維特點和認知特點。由于語言的習得，兒童會用符號和內(nèi)部想象去構建思維，這就決定了兒童有著豐富的想象力和創(chuàng)造力，以及強烈的了解未知世界的好奇心和探索欲，喜歡幻想性和冒險性的游戲，尤其是在現(xiàn)實世界中實現(xiàn)不了的愿望，兒童會通過幻想來獲得補償性滿足，這種幻想和好奇心較成人而言更為突出。在《哈利·波特》系列小說中，作者把哈利的活動場域安排在兩個對比鮮明的世界中，一個是現(xiàn)實世界，即“麻瓜世界”，另一個是幻想世界，即“魔法學校”。哈利在現(xiàn)實世界中是一個非常普通甚至遭遇悲慘的小男孩，他是一個失去父母的孤兒，被寄養(yǎng)在德思禮家，并受到他們刻薄的對待。而在魔法世界，哈利變成一個勇敢、正義，敢和伏地魔做斗爭的英雄，這種角色的轉(zhuǎn)變極大地滿足了兒童的渴望。在現(xiàn)實世界中，孩子們變?yōu)槟Хㄊ澜绲膹娬撸麄儜?zhàn)勝困難和挫折，最終打敗了惡魔世界的撒旦伏地魔，自尊心和自信心得到了極大的滿足。美國心理學家亞伯拉罕·馬斯洛提出人的七大需求層次理論，即生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、認知需求、審美需求和自我實現(xiàn)需求，其中，人的自我實現(xiàn)需求是最高級的需求。馬斯洛認為，在人自我實現(xiàn)的創(chuàng)造過程中，會產(chǎn)生出高峰體驗的情感，這時候，人處于最完美、最和諧的狀態(tài)。因此，正是這種心理需求的契合，使哈利走進億萬兒童的心里，也是《哈利·波特》系列小說成為出版奇跡的根本原因。

2.符合兒童游戲和快樂的閱讀體驗

要想激起兒童的閱讀興趣，就要滿足兒童對故事的渴望和需要。趣味性是兒童持續(xù)閱讀的基礎，如果在創(chuàng)作兒童文學時只以教育為目的，忽視對故事情節(jié)做符合兒童接受和閱讀需要的特別設置，必然不會受到兒童市場的歡迎，繼而也失去了作品創(chuàng)作的意義和價值。《哈利·波特》系列小說尊重兒童游戲和閱讀體驗，主要表現(xiàn)在兩個方面：一是在故事情節(jié)設置上的懸念迭出與逐層揭秘;二是在創(chuàng)作目的和手法上的寓教于樂與樂教并重。在故事情節(jié)設置上，作者羅琳可謂匠心獨具，別有創(chuàng)造。故事的趣味性得益于這一文本的懸疑題材，作為一部魔幻冒險類小說，羅琳充分發(fā)揮想象，在文中設置眾多迷局，使得整個故事時刻處于緊張、刺激的氛圍和情景當中，懸念迭出，驚險不斷，吊足了讀者的閱讀胃口，吸引他們迫不及待地閱讀到最后以知曉結局，而到故事結尾，讀者恍然大悟，從而獲得揭開謎底的暢快感受。這種閱讀的高峰體驗是兒童持續(xù)閱讀的基礎，也是成人在引導兒童進行文學閱讀過程中必須重視的前提條件。而在創(chuàng)作形式上，羅琳則兼顧了成人教育和兒童快樂的雙重目的。《哈利·波特》是一部關于追求真、善、美的文學作品，它宣揚正義和理想，鼓勵兒童勇敢探險，戰(zhàn)勝困難，嚴于律己，不斷超越自我，從而獲得自我精神的滿足和自身價值的實現(xiàn)。它潛移默化地宣揚積極的價值觀，起到寓教于樂，于無聲處起波瀾的作用。這也是衡量一名兒童作家是否有社會擔當，是否把兒童本位放在首位的重要標準之一，羅琳正是這樣的作家，這也是《哈利·波特》在世界范圍內(nèi)暢銷的原因。

3.符合兒童的生活實際，貼近兒童的現(xiàn)實狀況

一名作家創(chuàng)作一部兒童文學作品，不僅要在理論上了解兒童的成長階段、心理發(fā)展、思維特點和興趣愛好，同時還要深入現(xiàn)實中獲取兒童的切身體驗，站在兒童的立場，貼近兒童的生活，想其所想，才能避免創(chuàng)作出來的文學作品與實際的兒童生活凌空蹈虛。而目前中國兒童的實際生活，多被學習所填滿，幾乎沒有時間充分享受玩耍的快樂，通過閱讀優(yōu)秀的文學作品，兒童可以從故事中獲得滿足。《哈利·波特》系列小說在尊重兒童幻想的天性之外，還在創(chuàng)作中盡力表達真實的兒童自我，羅琳將主人公哈利的角色定位于一個有點叛逆的男孩兒，在兒童思維能力的發(fā)展階段，叛逆是每個孩子或多或少會經(jīng)歷的一個過程，如果作者開筆即把哈利塑造成完美無缺的、大多數(shù)兒童無力企及的楷模，勢必會脫離兒童的實際生活，也失去了主人公作為英雄的感召力。除此之外，在哈利的周圍，有一群性格迥異的小伙伴，以及在兒童生活原型基礎上想象出的占卜課、變形課、魔法課，這些內(nèi)容都會讓兒童感到親切而熟悉，促使他們更愿意跟隨主人公哈利去超越現(xiàn)實生活，追求正義和光明、勇敢和堅強，從而為《哈利·波特》系列小說的廣泛傳播奠定深厚的基礎。

三、《哈利·波特》的成功出版對我國兒童文學引進和翻譯的啟示

我國自改革開放以來，翻譯和出版了大量優(yōu)秀的世界文學作品，兒童文學的引進也出現(xiàn)了空前的高漲和繁榮，但在積極引進世界各國優(yōu)秀的兒童讀物，為國內(nèi)兒童送上健康的精神食糧的同時，出現(xiàn)了泥沙俱下、良莠不齊的翻譯現(xiàn)象。《哈利·波特》系列小說于2000年進入我國，在之后持續(xù)的七年中可謂創(chuàng)造了翻譯界兒童文學的奇跡，其成功出版對我國兒童文學的引進和翻譯主要有如下啟示：

1.尊重兒童發(fā)展的特點，堅持兒童本位觀

兒童文學的目標讀者是兒童，因此，應把兒童放在首要位置，選擇引進的圖書要符合兒童的認知和思維特點，尊重兒童的心理發(fā)展階段，貼近兒童的現(xiàn)實生活。這在兒童文學界幾乎是一個共識，不僅在對外引進，而且在國內(nèi)創(chuàng)作方面似乎已成兒童文學出版的金科玉律，但是在具體操作過程中，許多成人并未真正懂得兒童、了解兒童，而是從成人的主觀預設去想象和判斷，因此，從事兒童文學的工作者應大量閱讀關于兒童認知和心理成長的書籍，先從理論上對兒童成長特點有一個整體的把握，繼而在實際生活中觀察思考，體會兒童的思維和行為，真正走進兒童心理的實處。

2.中譯本中譯者的兒童本位觀

在翻譯界，達成共識的翻譯原則就是翻譯目的論，“目的論的核心是目的法則，即產(chǎn)生一個能達到預期功能的譯文是翻譯最重要的目的。譯者在翻譯兒童文學作品時，要遵循目的論的原則，使譯文達到吸引兒童讀者、啟迪兒童讀者的目的”。人民文學出版社在引進《哈利·波特》系列小說時，在譯者的選擇上深思熟慮，在幾任譯者中，馬愛農(nóng) 、馬愛新的譯本深受讀者歡迎。從兒童接受角度和期待視野來看，“馬氏姐妹”在翻譯的過程中基本遵循了從兒童視角出發(fā)，運用兒童能夠理解和接受的語言，如口語化的表達方式、擬聲詞的運用，以及長句化短句的翻譯策略等兒童容易接受的表達習慣。具體而言，在口語化方面，如把原文“it was just no good telling the Duesleys he didnt make them happend”譯為“磨破嘴皮”和“白費唇舌”，把“Dont believe a word of it！ ”譯為“一個字兒也別信！ ”;在長短句轉(zhuǎn)化方面，基本原則翻譯目的論貫穿了譯本的始終;在擬聲詞方面，也是俯拾即是的“轟轟”“呼呼地”“咔嗒一聲”“呼啦啦地”等。統(tǒng)觀《哈利·波特》的中譯本，從分體現(xiàn)了“馬氏姐妹”基于兒童本位的翻譯原則和翻譯策略，這也是這一小說文本在中國讀者中獲得廣泛認可的基礎。

兒童文學是陪伴兒童成長的重要媒介，《哈利·波特》系列小說在世界范圍內(nèi)的暢銷奇跡充分表明了閱讀不分國界，那些宣揚真善美，弘揚積極健康價值觀的優(yōu)秀作品會超越國籍、超越語種，傳播到世界各地。我國在提倡素質(zhì)教育的今天，閱讀的重要性日益凸顯。作為出版人，要潛心研究、踏實做事，為廣大中小學生提供高質(zhì)量的圖書。尤其是在引進國外的兒童文學時，要堅守兒童本位的出版原則和翻譯原則，給孩子們提供豐富的、有益兒童身心健康成長的優(yōu)秀讀物。

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