成長需要指點，但不需要指指點點

換季時，我在商場給十二歲的女兒買了三件衛(wèi)衣，順帶還買了兩條運動褲。女兒回家后看到衣服卻沒表現(xiàn)出半點高興。我還沒來得及說這衣服有多合適，她就煩躁地打斷了我：“你是給我買衣服，還是給你自己買衣服？既然是給我買，就應(yīng)該問問我的意見。”說完，她就回房間了，還故意把門摔得很重，以此表達不滿。我愣住了，曾經(jīng)乖巧的女兒怎么了，也遭遇了叛逆期嗎？

第二天，女兒放學(xué)回來氣喘吁吁，卻很開心。她好像早已經(jīng)忘了昨天的不愉快，一邊倒水喝一遍跟我說：“樓下有個奶奶好厲害，一口氣踢了四十個毽子。”我故意不說話，女兒放下書包后，終于覺察出我的“異樣”。她走過來“不計前嫌”地摟著我的肩膀，撒嬌著說：“媽媽，我只是希望你不要老控制我，我已經(jīng)讀初一了。”

我愣了，女兒怎么會用“控制”這么嚴重的詞匯。不過，女兒說她喜歡樓下小賣鋪的油條，我擔(dān)心不衛(wèi)生總不同意她去吃;女兒說她可以自己上學(xué)、放學(xué)，可我擔(dān)心她的安全問題，就一直沒有放手……

仔細想想，我的確以“愛”的名義不自覺地“控制”了她的喜好和行為。女兒長大了，總有一天要自己去面對這個世界，我再愛她，也只能默默陪伴，無法替她去做決定。既然替代不了，何不放手讓她早日學(xué)會獨立？這么一想，我的思路頓時就開闊了。

女兒不愿意在家里吃早飯，我也樂得清閑，便給了她早餐錢，讓她和同學(xué)一起在樓下的早點鋪子吃，然后再和同學(xué)結(jié)伴上學(xué)。上周開學(xué)后，我?guī)ベI書包，她自己選擇書包的款式、顏色，我只充當(dāng)了還價和付款的角色。

那一整天，女兒都特別開心，臨睡前還跟我說：“之前你給我買的文具，我基本上都不太用，總是攢錢再買自己喜歡的文具。去年，我們班流行做手賬，你堅持要買你喜歡的那一本，可那本手賬本我到現(xiàn)在都沒有用。因為不喜歡，我沒辦法提起興趣。”

我心里一驚，女兒第一次跟我說這么多心里話。身為父母，我總以為自己經(jīng)歷的事情比孩子多，人生經(jīng)驗比孩子豐富，所以總想插手孩子的生活，告訴她哪個可以做，哪個不可以，讓她避免很多麻煩或是少走彎路。可我忘記了，人生的精彩之處就在于自己去經(jīng)歷。

前幾天下班路上，我看到女兒跟一個比他高出半個頭的男生一起走，那個男生還幫她拎著書包。這不是妥妥的“早戀”嗎？正想上前好好教育女兒一番，“控制”兩個詞忽然回響在我的腦海里。我極力壓制住怒氣，騎著電動車從他們身邊溜過。

那幾天，我一直在想怎么跟女兒說起這件事。周末，我們一起看電視劇，看到類似場景時，我不經(jīng)意地說：“現(xiàn)在，很多孩子早戀，但是什么年紀做什么事，讀書的年紀還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重……”女兒羞紅了臉，明白了我的意思，說：“媽媽，最近班上有個男孩子好像在追我。不過，我已經(jīng)跟他說了，要好好讀書才會有好的未來，他也明白我的意思了。”

沒想到女兒這么坦率，我欣慰地說：“我的寶貝女兒長大了，懂事了。”女兒溫情地將頭靠在我肩膀上，說：“媽媽，謝謝你的理解。”我想，孩子的成長路上偶有偏航，的確需要父母的指點，卻不需要批評式的指指點點。像我這樣，站在孩子的角度，用她更需要的愛與理解陪伴她，支持她，大概才是愛孩子最好的方式吧。