給孩子一個“跑馬”的通道

一天，女兒放學回來，一臉不高興。我問怎么回事，女兒喊了一聲“菜包子”，就沖進臥室“啪”地摔上了門。

“菜包子”是女兒的同桌，她們關系一直挺不錯的，看女兒氣呼呼的樣子，我猜想，她們之間肯定鬧了什么別扭。這種時候給她講再多的道理恐怕也無濟于事。于是，我靈機一動，將一個精美的筆記本放到她桌子上，輕聲對她說：“小公主，受委屈了是吧？如果你覺得難受，發泄出來好了。就當‘菜包子’現在就坐在你的對面，你把所有想反駁她的話都寫下來吧。”女兒吃驚地看看我，沒有表示什么。

第二天，我幫女兒整理房間時翻看了她的筆記本，不禁啞然失笑。原來，因為女兒長得又高又瘦，于是“菜包子”給她起了個外號叫“豆芽菜”，女兒因此生了氣。在筆記本上，女兒洋洋灑灑寫了好幾頁，還在空白處畫了一幅漫畫，內容當然是美化自己、丑化“菜包子”的，把“菜包子”頭發畫得像掃帚，身體畫得像壇子，臉上還畫了雀斑。至于文字，更是充滿孩子氣。但我發現今天女兒的心情明顯好多了。

一周后的某天，女兒放學回來，眉飛色舞地對我說，她和“菜包子”齊心協力辦了一期黑板報，非常漂亮，還受到了老師和同學們的表揚。

我擠著眼睛說：“不生‘菜包子’的氣了？”女兒臉一紅，頭發一甩：“你女兒是那種小肚雞腸的人嗎？”然后，她飄然進了書房。

過了一段時間，女兒和她前排的一個男生發生了矛盾，那男生個子比她高，坐的凳子也比她高。于是女兒偷偷把他的凳子與自己的調換了一下，男生發現后又換了回去。女兒不死心，說：“個子高還坐高凳子，還讓不讓后面的人學習了？這公平嗎？”男生說：“你不服氣，找老師給你調座位好了，你偷我凳子干什么？”結果一個“偷”字把女兒惹毛了，她拽著男生的胳膊要去找班主任理論。幸虧同學們都上來勸她，事情才沒鬧大。

回家后，女兒的牢騷依然發個沒完，說她最見不得小家子氣的男生，錙銖必較像個老鼠。看女兒火氣很旺，我不僅沒有勸她，還夸她的比喻相當精彩。然后我把那個筆記本放在女兒桌子上，給她做好吃的去了。我走后，女兒果然打開筆記本，開始奮筆疾書，轉眼之間就寫了好幾頁。

吃晚飯時，我笑著說：“女兵同志，你的戰斗力還蠻強嘛，一番‘槍林彈雨’之后，是不是舒服多了？”女兒點頭，欣然道：“爸爸，你還真有一套。別說，這種用日記發泄的方法，還真不錯！”女兒一邊說，一邊拿著筷子，轉來轉去的，仿佛一個武功高強的女俠。我心想，女兒在日記里發泄時，大概就是這般暢快淋漓吧。

從此之后，女兒有什么不開心的事情，就會在那個“發泄日記”上寫寫畫畫。經她同意后，有時我也會翻翻。雖然都是些瑣碎的小事，比如誰背后說了她的壞話，又比如誰冤枉了她，或者是在語文課上和老師辯論了幾句。后來，女兒翻看筆記本時，時常會大笑起來：“這樣的小事，當初怎么會發那么大的火？”

漸漸地，女兒不用記日記來發泄情緒了，而是開始記錄她對身邊事物的看法、感想，以及自己的興趣、愛好、理想等。我發現，通過記日記，女兒變得細膩、寬容了，也有了愛思索的習慣，和以前那個“瘋丫頭”的形象，已是判若兩人。

女兒生日那天，她由衷地對我說：“老爸，謝謝你給了我這個日記本，讓我盡情地發泄情緒。”我不由得笑了，我何止是給了她釋放情緒的出口，還給了她野馬般的青春，讓她幼小的世界多出一個“跑馬”的通道呀！