材料作文“不同時代的青年”寫作指導

王紅心

文題

閱讀下面的文字，根據要求作文。

抗日戰爭時期，青年流行“到延安去”“到抗日的前線去”“到敵人的后方去”。

二十世紀五十年代，青年流行“到邊疆去”。

二十世紀六七十年代，青年流行“到農村去”“到軍營去”。

二十世紀八十年代，青年流行“到夜校去”。

二十世紀九十年代，青年流行“到特區去”“到國外去”。

到了二十一世紀初，青年流行“到北上廣去”。

每個時代的熱血青年都有自己的追求和向往，以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考，請據此寫一篇文章。

寫作指導

首先，需要透過現象看本質，解讀材料。

國家民族危亡時刻，青年人拿起武器，保衛祖國。是拋頭顱灑熱血，為報國恥身先死，重整河山待后生的愛國情。

新中國剛成立，青年人到最艱苦、祖國最需要的地方，建設祖國。

青年人響應黨和毛主席的號召，到農村的“廣闊天地”中，大有作為，到軍營的大熔爐中，磨練、鍛造自我。

改革開放初期，青年人渴求知識，希望提升自我。

青年人投身改革開放的大潮，在經濟特區創業、發展，開拓進取，搏擊風浪，到國外去開闊眼界、學習經驗。

跨入新世紀，青年人希望到發達的一線城市奮斗拼搏，尋找機會，謀求發展，實現更大的人生價值。

其次，求同，提煉觀點。祖國哪里需要就去哪里，哪里能實現自身價值就去哪里，將自己的青春和祖國的命運結合在一起，融入時代的潮流，融入祖國的建設中去。一言以蔽之：讓青春之花綻放在祖國最需要的地方。材料的核心是：每個時代的青年都有自己的追求和向往，每個時代青年流行的追求都帶有所處時代的特點，打上了鮮明的時代烙印。

再次，注意題目中的“熱血”一詞，《現代漢語詞典》的解釋是：指為正義事業而獻身的熱情，例如：滿腔熱血，熱血男兒，熱血沸騰。對材料宜持肯定態度。“每個時代的熱血青年都有自己的追求和向往”，很顯然是贊同這些選擇。

最后，本次作文圍繞“每個時代的青年都有自己的追求和向往”，來談“保衛祖國”“建設祖國”“提升自我”“追求自我價值的實現”“個人價值的實現和時代需求、國家命運前途相統一”等皆可。在論述過程中要抓住“時代”和“青年的追求和向往”這兩個關鍵詞語來談。可以綜合整個材料來談，也可以以其中一個或幾個時代的現象為主來談。對材料中給出的“青年流行‘到國外去‘到北上廣去”等，可以持肯定態度，也可以做辯證分析。關鍵看學生講的道理是否令人信服，是否符合主流價值觀。

異構作文

將青春夢想，嵌入祖國畫卷

（引、議、例、聯、結式結構）

□一考生

【引】“未惜頭顱新故國，甘灑熱血沃中華”，抗戰時期，無數熱血青年投筆從戎，到延安去，到前線去，到敵人的后方去。

“捏把黑土冒油花，插根筷子也發芽”，二十世紀五十年代，無數熱血青年建設邊疆，把北大荒變成如今的北大倉。

“中華兒女多奇志，不愛紅妝愛武裝”，“庭院里長不出千里馬，花盆里長不出萬年松”，六七十年代，無數熱血青年到軍營、到農村的大熔爐歷練成長。

“小崗破冰，深圳試水，海南弄潮，浦東逐浪，雄安揚波”，無數熱血青年投入改革開放的大潮，開拓進取，勇立潮頭。

……

【議】世上有一朵最美的花，那是青春吐芳華。青年人若想綻放出最美的青春之花，必須要有自己的追求與向往，而這追求應順應時代的要求，將個人的理想與國家、民族的命運結合在一起，將青春之花綻放在祖國最需要的地方。

【聯】國之所需，吾輩所向。一個人的情懷，不應只有自我，更應該有家國。個人與國家應該同聲相應，同氣相求，同命相依。祖國的需要，才是我們前進的方向。魯迅，棄醫從文領吶喊，筆耕大野，胸懷日月光和熱;墨灑長河，夜渡春秋慨而慷！丁玲，離開物質豐饒、條件優渥的南方都市，到荒涼貧瘠的陜北蘇區，換下長裙，穿上土灰色軍裝，手中的筆不再傷春悲秋、婉約悠揚，而是洋溢著革命的激情與鋒芒！林徽因，舍去彩虹，舍去星辰，同梁思成踏上一程又一程，顛沛不息，為了祖國的建筑事業辛勞一生！

【議論升華】無論是在炮火連天的戰爭年代還是百廢待興的建國初年，無論是改革開放的昨日還是春色滿園的今天，為了國家和人民，無數青年心中無小我，一心為中華。他們或投筆從戎，為了保護自己賴以生存的家園，獻出了寶貴的生命;或放棄優厚的待遇，來到漠北黃沙，獻身國防事業;或來到科研院所，皓首窮經，只為強國有我;或來到田間地頭、基層一線，扶貧攻堅，心系蒼生……我是祖國一塊磚，哪里需要哪里搬;我是祖國一片瓦，哪里需要哪里碼。一代代熱血青年一片丹心許報國，成為了中華民族精神的深層密碼。正是他們的不朽情懷，將自己的生命盛放在了大地長天、遠山滄海。從這里，我看到了趙一曼的堅貞，劉胡蘭的勇敢，錢學森的赤誠，焦裕祿的奉獻，劉明楨的刻苦，秦玥飛的執著，王繼才的忘我……

【結】江山留勝跡，我輩復登臨。將青春夢想嵌入祖國長卷，方能描繪出更加如畫的江山！

將青春夢想，嵌入祖國畫卷

（對照式結構）

□一考生

【引】“未惜頭顱新故國，甘灑熱血沃中華”，抗戰時期，無數熱血青年投筆從戎，到延安去，到前線去。

“捏把黑土冒油花，插根筷子也發芽”，二十世紀五十年代，無數熱血青年建設邊疆，把北大荒變成如今的北大倉。

“中華兒女多奇志，不愛紅妝愛武裝”，“庭院里練不出千里馬，花盆里長不出萬年松”，六七十年代，無數熱血青年、到農村的大熔爐歷練成長。

“小崗破冰，深圳試水，海南弄潮，浦東逐浪，雄安揚波”，無數熱血青年投入改革開放的大潮，開拓進取，勇立潮頭。

……

【議】世上有一朵最美的花，那是青春吐芳華。青年人若想綻放出最美的青春之花，必須要有自己的追求與向往，而這追求應順應時代的要求，將個人的理想與國家、民族的命運結合在一起，將青春之花綻放在祖國最需要的地方。

【正面】國之所需，吾輩所向。一個人的情懷，不應只有自我，更應該有家國。個人與國家應該同聲相應，同氣相求，同命相依。祖國的需要，才是我們前進的方向。魯迅，棄醫從文領吶喊，筆耕大野，胸懷日月光和熱;墨灑長河，夜渡春秋慨而慷！丁玲，離開物質豐饒、條件優渥的南方都市，到荒涼貧瘠的陜北蘇區，換下長裙，穿上土灰色軍裝，手中的筆不再傷春悲秋、婉約悠揚，而是洋溢著革命的激情與鋒芒！林徽因，舍去彩虹，舍去星辰，同梁思成踏上一程又一程，顛沛不息，為了祖國的建筑事業辛勞一生！

一代代熱血青年一片丹心許國，成為了中華民族精神的深層密碼。正是他們的不朽情懷，將自己的生命盛放在了大地長天、遠山滄海。從這里，我看到了趙一曼的堅貞，劉胡蘭的勇敢，錢學森的赤誠，焦裕祿的奉獻，劉明楨的刻苦，秦玥飛的執著，王繼才的忘我……

【反面】然而，也有一些人卻是心中無國，只有自我。他們不去考量祖國的前途與命運，不與國家的需要結合，亦不聽從時代的召喚。同樣是戰火紛飛的年代，周作人只知玩弄字畫古董，張愛玲躲進小樓書寫著白流蘇們的愛情，張恨水傾情描摹著鴛鴦蝴蝶夢;到而今，有些青年出國就是為了鍍金，就業只考慮北上廣深，考名校也是為了掙大錢，他們用生活是否光鮮來衡量人生，所謂的理想就是金錢利益。

【升華總結】這種以自我為中心的做法，著實應該摒棄。人之為人，不應只追求一己之安逸，只關注個人之發展，因為我們的國家還有貧困的勞苦大眾等著我們去幫扶，還有貧瘠的土地等著我們去開發，還有核心技術等著我們去突破……時代召喚，吾輩所向，國家需要，吾輩所向！讓青春與時代與祖國同頻共振，同音共鳴。

【結】壯麗青春秀美景，廣闊天地綻芳華。將青春夢想嵌入祖國長卷，方能描繪出更加美麗的江山！

（編輯：于智博）