命題作文“原來我沒懂”寫作指導(dǎo)與習(xí)作展示

劉會(huì)然

曾幾何時(shí)，我們年少輕狂，自以為品味過酸甜苦辣，看見過云卷云舒，看透了人情世故。隨著心智的成長和閱歷的加深，我們才發(fā)現(xiàn)自己對自然、對社會(huì)、對人生，依然像霧里看花，朦朦朧朧，似懂非懂。

請以“原來我沒懂”為題作文，不少于600字。

【寫作指導(dǎo)】

一、審題要“準(zhǔn)”。這篇作文，關(guān)鍵詞是“原來”和“沒懂”。“原來”隱含的是過去，意思是說，過去一直以為自己懂了，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己懂的只是片面的或錯(cuò)誤的，形成了不同程度的誤解。經(jīng)歷過一兩件事情后，自己的認(rèn)知才發(fā)生了變化，才真正懂了。這個(gè)題目隱含了對一件事或一個(gè)人由“不懂”到“懂得”的轉(zhuǎn)變過程。最后，自己才真正懂了。

二、立意要“變”。這篇文章的立意必須有一個(gè)變化的經(jīng)過，思路是“假懂—不懂—真懂”。不懂到真懂的過程要詳細(xì)寫，要寫出這個(gè)變化的心路歷程。可以巧妙設(shè)置懸念，最后揭示真相。

三、選材要“新”。盡量避免寫“針對課堂上一個(gè)知識點(diǎn)由不懂到懂的過程”，這樣很難寫出新意。可以寫一件自以為懂得的事情，也可以寫一個(gè)自以為懂得的人，或是對做某件事、對某人某種行為自以為很懂，最后發(fā)現(xiàn)，原來是自己的誤解。如，父母嚴(yán)厲地督促“我”彈鋼琴，本以為是父母想炫耀孩子一時(shí)的舞臺表演才華，其實(shí)父母是為了鍛煉“我”一生的專注力和忍耐力。

【習(xí)作展示一】

原來我沒懂

義烏市稠州中學(xué) ?朱勇臻

又是一個(gè)周末，太陽瘋狂地將炎熱播灑給大地。在書店的我，看時(shí)間不早了，只好依依不舍地離開寧靜舒適的閱覽室，走在熾熱的大道上。

頂著驕陽，我的心中無比渴望家中那透心涼的空調(diào)和冰棒。我不由得加快了步伐，汗水滴滴答答地下墜，記錄著我走過的痕跡。就在這時(shí)，我的目光被一個(gè)中年男子吸引了……

他穿著雪白的襯衫，頭上戴著鵝黃色的鴨舌帽，墨鏡大得嚇人，把他的整張臉都遮住了。是為了裝酷，還是為了遮住容貌？我密切地注視著他的一舉一動(dòng)。他慢悠悠地，邊走邊注視著那些停放在路邊的車輛。突然，他駐足在了一輛精美的轎車邊，東張西望。那轎車墨里帶雪，流線型結(jié)構(gòu)，外表華麗，看起來價(jià)值不菲。難道他是偷車賊？要不要現(xiàn)在就上去阻止他？不！可能有危險(xiǎn)，還是小心為妙，看看他到底要玩什么花樣。

我站在樹旁裝作看書，暗中盯著他的一舉一動(dòng)。他左顧右盼，一圈又一圈、小心翼翼地繞著車走，還不時(shí)地往車?yán)锖蛙嚨卓础４_定四周沒人了，就從口袋里掏出一張紙，把它貼在車門處，隨后就轉(zhuǎn)身離開了。難道他不是偷車賊，只是一個(gè)廣告小販？現(xiàn)在的廣告小販見縫插針，亂塞廣告也是夠讓人心煩意亂的。

我依舊站在樹旁。此時(shí)太陽高懸，酷熱難耐，我汗流浹背，但為了弄清中年男子的真正目的遲遲沒有離開。

許久，一位嬌小的女子拿著車鑰匙，向那輛轎車緩緩走去。看樣子她就是那輛車的主人了。我剛想大步流星地沖上前去，告訴她剛才發(fā)生的事情，可那位女子似乎也注意到那張紙。她拿起紙條慢慢閱讀，漸漸地，我竟然看到她臉上露出了笑容，像一朵花在艷陽下綻放。我像一只呆頭鳥一樣佇立在那，對事情的真相更加好奇了。

我?guī)е闷嫘淖呓豢矗瓉硭种械哪菑埣垼炔皇橇P單，也不是小廣告，而是一個(gè)溫馨提示。提醒車輛要文明停放。有路人說，那男子是一位警察，因?yàn)樾菁俣鴽]有穿工作服。他看到這輛車亂停，就留下了一張溫馨提示，提醒車主機(jī)動(dòng)車要按規(guī)停放，以免造成不便。

原來，那位被我認(rèn)為是“偷車賊”或“廣告小販”的男子，竟然是一位警察！

原來我沒懂，沒懂警察叔叔的善心。原來我沒懂，沒懂人們之間宛如艷陽般熾熱的善意。

【評點(diǎn)】

文章取材于生活，以小見大。通過講述作者“發(fā)現(xiàn)形跡可疑的中年男子—推測可疑男子為偷車賊或廣告小販—得知中年男子的真正身份為警察”的前后經(jīng)過，娓娓道出事情的真相，緩緩解開心中對警察的誤解，進(jìn)而點(diǎn)明“原來我沒懂”的主題。

文中的細(xì)節(jié)描寫十分精彩。如，在刻畫中年男子的人物形象時(shí)，從外貌、動(dòng)作等方面，營造出詭異氛圍，引起讀者猜測;在懷疑中年男子的動(dòng)機(jī)時(shí)，通過心理描寫，成功制造懸念;在描寫女車主讀紙條的神態(tài)時(shí)，只字未提紙上的內(nèi)容，借助燦爛的微笑，含蓄地表達(dá)出中年男子的善意。除此之外，環(huán)境描寫的多處渲染，也使得文章情節(jié)更加生動(dòng)，引人入勝。

【習(xí)作展示二】

原來我沒懂

義烏市稠州中學(xué) ?夏偉涵

夜深了。

夜晚向來是美妙的。我獨(dú)自一人走在街上，倒也不覺得孤單。繁星點(diǎn)綴了夜空，真是像極了“微微風(fēng)簇浪，散作滿河星”。皎潔的月光灑入凡塵，引得蟬輕聲鳴叫。

走著走著感到渴了，我看到右前方有一家超市便順手推門走了進(jìn)去。超市里空蕩蕩的，我走到冰箱前，隨意地拿了一瓶冰水便走向收銀臺準(zhǔn)備結(jié)賬，收銀員是個(gè)二十出頭的年輕人，高個(gè)兒，黑衣，低著頭默默工作，整間店里就他一個(gè)人。

又是一個(gè)和星月為伴的人。我的腦中閃過這個(gè)念頭，而后竟鬼使神差地在店內(nèi)櫥窗旁的座椅上坐了下來，盯著他看。時(shí)間一長，我便感到有些無聊，隨手拿出沒看完的小說，可沒幾分鐘便又出神了。我著實(shí)是不能理解，都這么晚了，還會(huì)有客人嗎？其實(shí)這個(gè)疑問很早就有了，每當(dāng)我在夜晚經(jīng)過那些二十四小時(shí)營業(yè)的便利店時(shí)，都會(huì)有問號從我心頭閃過。

好奇心驅(qū)使，我走上前去問道：“這么晚了，又沒有客人，多寂寞呀，你為什么非要選這么一份工作呢？”

收銀員抬起頭，對著我微微一笑，沒有再多說什么。我聳了聳肩也沒有再多問。

夜色悄無聲息地加深著。“看完這章就回去吧。”我心想。突然，我感覺身上一涼，下意識地抬頭看去，只見店門被打開了，微涼的晚風(fēng)飄入店內(nèi)，一個(gè)約莫二十七八歲的小伙子走了進(jìn)來，他的臉如同被水洗過一般，臉上帶著燦爛的笑容。他和收銀員明顯很熟識了。“老樣子？”“老樣子。”兩人的對話十分簡單，卻體現(xiàn)著他們的交情。收銀員甚至連回答都沒聽，順手就拿了瓶礦泉水遞給他，然后就去準(zhǔn)備小伙子要的東西了——一碗泡面加一根火腿腸，就是這么簡單的食物，小伙子吃得津津有味，臉上洋溢出的幸福是發(fā)自內(nèi)心的。

接著，陸陸續(xù)續(xù)又開始有人來了，形形色色的人都有，大多是年輕人，他們看上去跟收銀員關(guān)系都很好，在離去前總會(huì)說上一句道別的話和一聲“謝謝”。

忙完后，收銀員微笑著對我說：“他們跟我一樣，都是黑夜里的不歸人，能幫到他們，我很開心，也很慶幸。”

原來，我根本沒懂。

現(xiàn)在，我終于明白了。

每一個(gè)不歸人就像是夜空中的繁星，他們一起照亮了整片星空。他們，就是夜空中最亮的星。

【評點(diǎn)】

文章以“深夜里的不歸人”為著手點(diǎn)，通過講述“我”深夜在超市里的所見所感，贊美了那些不歸人身上的堅(jiān)守和奉獻(xiàn)精神，抒發(fā)出“我”對他們的敬佩之情。

只是，文中對“深夜里的不歸人”的刻畫還不夠豐滿，僅僅以“約莫二十七八歲”“形形色色的人”等加以概括，不足以凸顯收銀員堅(jiān)守的意義，若是能選取一兩個(gè)典型身份加以細(xì)致描寫，如值班巡警、出租車司機(jī)等，人物形象會(huì)更加立體，文章的立意也會(huì)得到提升。