
小朋友,你的理想是什么?
魚子醬挑選了幾個(gè)典型的理想寫了下來(lái),分別是警察、消防員、新娘子和舞蹈老師。你是不是也忍不住想說(shuō)說(shuō)自己的理想呢?可以把你的理想和原因編輯成留言,發(fā)到“學(xué)生天地雜志”微信公眾號(hào)哦!
大家七嘴八舌地說(shuō)出了自己的理想,我不禁想問(wèn):“要是寫呢?你知道怎么把自己的理想寫出來(lái)、采用什么方式、如何寫好嗎?”下面,就讓我們一起學(xué)習(xí) “理想”的寫作方法吧。
展望體
“理想”,對(duì)它的一種理解就是“對(duì)未來(lái)的美好展望”。這樣的理想寫出來(lái),可以稱其為“展望體”。比如:
我看到一些關(guān)于大自然風(fēng)景的照片,大自然的美麗深深地吸引了我,使我漸漸地喜歡上了攝影。攝影師是一種自由職業(yè),我向往這樣的生活。等將來(lái)長(zhǎng)大了,我也要做一名專業(yè)攝影師——可以在廣闊的田野上奔跑,不受約束;累了就靠在大樹上酣然大睡,無(wú)人打攪;給小動(dòng)物拍照,抓拍它們每一個(gè)可愛的表情……我要尋找世界上各種美好的瞬間,通過(guò)自己的鏡頭展現(xiàn)給大家,用自己的照片讓人們發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的美。這多有意思呀!
這位同學(xué)先說(shuō)自己的理想是什么,然后寫理想實(shí)現(xiàn)后的各種情景。這種對(duì)未來(lái)的展望能夠帶著讀者一起走進(jìn)理想世界,感受未來(lái)的美好。
清單體
也有同學(xué)寫理想“不按套路出牌”,采用列清單的方式,最后一句點(diǎn)睛道出自己的理想。這種方式寫出的理想作文,能產(chǎn)生特別的效果。比如:
在家里墻上亂涂亂畫。
別人的爸爸媽媽:這是繪畫天性的體現(xiàn),值得鼓勵(lì)。
我的爸爸媽媽:一頓打。
玩得一身泥,臟兮兮地回到家。
別人的爸爸媽媽:這是孩子的天性,值得鼓勵(lì)。
我的爸爸媽媽:一頓打。
考試成績(jī)不理想。
別人的爸爸媽媽:人難免有失誤的時(shí)候,還是要鼓勵(lì)。
我的爸爸媽媽:一頓打。
吃飯時(shí),食物掉落在桌子上。
別人的爸爸媽媽:告訴他不能浪費(fèi),都撿起來(lái)吃了就好。
我的爸爸媽媽:一頓打。
癡迷于興趣愛好,廢寢忘食。
別人的爸爸媽媽:多些愛好是好事情,值得鼓勵(lì)。
我的爸爸媽媽:一頓打。
我的理想:長(zhǎng)大了做個(gè)開明的家長(zhǎng),絕對(duì)不動(dòng)手打孩子。
這位小作者的理想是“做一個(gè)不打孩子的家長(zhǎng)”。他像列清單一樣,先把自己理想產(chǎn)生的原因一一列出來(lái),然后再點(diǎn)出自己的理想。是不是特別有意思,還很有說(shuō)服力?
長(zhǎng)大后,你想做一個(gè)什么樣的家長(zhǎng)?或者你想做一個(gè)什么樣的老師、警察、醫(yī)生……一項(xiàng)一項(xiàng)列出原因,也可以寫成一篇新穎的理想作文。
故事體
用講故事的方式說(shuō)出自己的理想是一個(gè)特別好的方法,要比“展望體”和“清單體”更容易打動(dòng)人。我們來(lái)看一位同學(xué)描述自己的理想。
我爸爸小的時(shí)候,曾經(jīng)有一個(gè)理想,就是成為一名歌唱家。當(dāng)爸爸的老師讀他寫的《我的理想》時(shí),全班同學(xué)都笑了,因?yàn)榘职值穆犃μ貏e差。上中學(xué)后,爸爸的理想仍然是成為一名歌唱家。老師再讀他的作文時(shí),大家更覺得可笑,因?yàn)槟菚r(shí)爸爸已經(jīng)是個(gè)聾子了。如今爸爸已經(jīng)40多歲了,仍然為他的理想努力。不過(guò)他只能“看”歌,在心里默默唱。
我想幫爸爸實(shí)現(xiàn)他的理想,我不想成為歌唱家,而是成為一名醫(yī)生,治好爸爸的病。
小作者通過(guò)一個(gè)小故事,緩緩道出自己的理想,沒有抒情,不喊口號(hào),但是讀起來(lái)讓人感動(dòng)。這是故事的力量,也是“故事體”最大的優(yōu)點(diǎn)。(魚子醬 摘編)
學(xué)生天地·小學(xué)中高年級(jí)2019年12期