寫給你

感動你的從來不是書

文/張源睦 湖南省隆回縣第二中學默深文學社高二（653）班

我完成對世界第一次構想的起點，是在家附近一個街口的書店。那時的我不知道什么是書店，只知道那家店總是有很多朝氣噴發的年輕人出出進進。

父母拉著我的手走進去，我看到了一個與外界完全不同的世界，包裝精美的書整齊地擺放在書柜里，人們小心翼翼地翻閱自己心儀的書。“可以進來看書哦，小朋友。”老板的友善，讓我越發覺得這里有意思。

玩累了我就會去店里看書。那時我的朋友都不識字，我就說：“那里有空調，特涼快。”她們也就依著我，于是我們借著拼音開始了閱讀之旅。《格林童話》《安徒生童話》《伊索寓言》《狼與小羊》……這些我都反復看，心里充滿了對王子、公主的美好向往和各類歷險記的好奇。

十歲以后，閱讀進入到一個新的階段，開始關注主人公的經歷與自己的聯系。我在閱讀中經歷了多種人生。

那時所有的老師都要求我們讀名著，這種強制的要求引起我的不滿。我認為閱讀是自由的。我沉迷在金庸的小說里，見證著英雄肝膽相照，豪俠義氣。我還幻想自己是“香香公主”，身懷異香且擁有絕不平凡的人生道路。只是，后來這些都淹沒在了各個學科的習題中。

青春期萌動了愛情的幻想，我迷戀起愛情故事，徐志摩、林徽因、張愛玲、三毛……這些人的作品都詮釋了舊時文人對愛情的描繪。我讀譯后的《簡·愛》與《呼嘯山莊》，開始明白愛是這樣的有尊嚴，不屬于任何人，愛只在愛中得到滿足。

語文老師告訴我：“最好把自己看到的東西運用到自己的寫作上來，堅持寫一些隨筆，在閱讀和練筆中不斷提高自己的水平。”因此，閱讀不僅僅被我作為興趣來對待了，而是一個提升自己的過程。

閱讀到一定程度，就會自然而然地去讀經典。我看的大多是外國文學，大仲馬的《基督山伯爵》，雨果的《悲慘世界》，以及世界三大短篇小說之王的作品。至此，我知道了從小縈繞在耳邊的那句“讀書好，多讀書，讀好書”更深層次的意思，發現了文字的力量。

我在閱讀時常常背負著學業，但依舊喜愛著閱讀。閱讀的故事很長，但在閱讀中的選擇一定要遵于內心，不要忘記最初是懷著一顆怎樣虔誠的心來對待它的。感動你的從來不是書，而是內心情感的觸動。

生命最可愛的樣子

文/竇博涵 哈爾濱德強學校高二（2）班

爺爺今年六十五了，他一輩子忙碌，是個風雨無阻的出車人。

他經營著一家不大不小的食雜店，可鄉下人家少，大門從早到晚敞開，也沒幾個人光顧，進賬微薄。幸而爺爺有一技之長，能做南來北往拉送鄉人的買賣，也就是鄉下人說的“出車”生意。

爺爺沒有一張巧嘴，不是很會聯絡鄉人，可這出車的生意，幾個屯子間屬他做得最好。不是因為他的車子舒適，而是因為他守時。有時為了送趕火車的客人，爺爺凌晨三點就靜悄悄地發動汽車，頂著寥寥晨星出門去。他也曾為了接回一位歸鄉的游子，在漫漫長夜里，聽著收音機獨自等候。他從不說自己做過什么，但鄉鄰們都看在眼里，記在心里。

小貨車奔波在鄉間小路上，有時運輸一份思念，有時運輸一份夢想，也撐起我們的小家，撐起我們的希望。

爺爺是個上過高中的莊稼漢，但這在鄉下似乎全然沒有什么用處。春種秋收，他像大多數莊稼漢一樣，守著自己的一片田地，而他種的玉米也并沒有比鄰居家的高出多少。大概他的知識都爛在了肚中，隨種子一起埋進土里了吧。

以前我總是暗笑爺爺的土氣，覺得他的學問總是甩不開鄉下的土。他常常對我語重心長地說：“眼是懶蛋，手是好漢。”而我只覺得索然無趣。可現在看來，這真理支撐著他走過艱難歲月，也為我們全家奠定了生活基礎。

他一天天地老去，再黑的染發劑也掩不住他鬢角的白斑了。前段時間我放假回家，他竟孩子氣地問這問那。他不懂信息時代的玩法，有時只想看看老同學發來的消息，卻總是點進各種各樣的廣告。

他問我怎么辦，我想要詳盡地告訴他哪些是廣告，哪些是消息，可話到嘴邊，卻哽咽著說不出口。過了一會兒，我只是對他說：“這個你不要看了，還有別的信息，看看別的吧。”無形的隔閡把我們分隔開，爺爺扶著我騎自行車的日子，似乎再也回不來了。

爺爺很土，但這塵土里孕育出的，未嘗不是一種生活。這生活需要用心去發現和守護，盡管它有時土氣得可笑，可那是生命最可愛的樣子。

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征稿啟事

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