沒有天賦，那是不可能的

“我沒什么天賦，茍住就不錯了。”參加完《脫口秀大會》的錄制，李雪琴在社交媒體上寫道。

這已經(jīng)是2020年的末尾。整個世界都在翻天覆地變化著，唯獨學(xué)霸們自謙的說話風(fēng)格亙古不變。有點氣人，但我還是喜歡她，因為她有趣呀。有趣絕對是一種天賦，學(xué)不來的。

雖然我喜歡她的段子、她的觀點，甚至是她不自信時顫抖的聲音，但我想要聊的，其實是天賦。

最近看了一場重慶本土脫口秀開放麥演出。演員們要通過很多次的開放麥檢驗，才能最終去更正式的舞臺上演出。

如果你也坐在那里，你會察覺到天賦是真實存在的。

有的演員光是站在那里就很好笑了，有的演員很努力地讓自己變好笑，卻尷尬全場。

阿藍就是后者。她站上舞臺，局促的雙手始終不知道該放在哪里。講了五分鐘，忽然停了下來，問：“你們不能笑一笑嗎？我好尷尬啊。”大家更尷尬——她真的講完了？包袱呢？哏呢？——但又擔(dān)心場面太尷尬，所以還是勉強地鼓起了掌。

阿藍悻悻地笑，說：“那講一個我的老段子吧！”（她應(yīng)該對這個段子比較有信心）。如果第一個段子有十個人鼓掌，那么這次起碼少了五個。講到第四個段子，阿藍滿脖子汗，兩個臉蛋燙得通紅。講到第五個，她幾乎要哭了。

真的就是很難笑出來啦，我們作為觀眾也很努力了啊。

天賦這東西，有的人有一點兒，有的人有很多；有的人在某方面有，有的人在某方面沒有；有的人一直都有，有的人曾經(jīng)擁有；有的人的確有，有的人誤以為自己有。

阿藍才23歲，我不要輕易地去認定她屬于其中的哪一種。

我主觀地認為，人人都有天賦，且并不限額。

兩三歲的年紀(jì)，我常在馬路上隨著商店里的動感音樂縱情搖擺。等到七歲，爸媽籌謀著送我去學(xué)拉丁舞，說起童年往事，我早已失憶并懷疑是他們記錯了。畢竟我連做廣播體操都曾被點名批評。

小學(xué)，音樂老師發(fā)現(xiàn)我的手指挺長，推薦我去拉二胡。我并沒有要詆毀二胡的意思，不過在當(dāng)時，二胡對我來說，只是電視劇里算命先生的常用道具。去二胡老師家參觀的那晚，一屋子學(xué)生瘋狂拉二胡，在我眼里如同半仙兒們在施法……我才二年級啊，我還是先好好做個人吧。

三年級愛上畫畫，大概是受到家里兩個表姐的影響，畫得還算不錯，可到了六年級也沒再堅持下去。

中學(xué)是抹殺人天賦的好地方，長達四五年的時間里，日子過得暗淡無光，除了逃避學(xué)習(xí)時找起借口來創(chuàng)意無限，別處再也沒我的用武之地。

逃避學(xué)習(xí)的快樂小時光里，我攢錢買雜志，跟同學(xué)交換手頭的書。其他同學(xué)熬著最黑的夜，刷著最難的題，我竟然把時間用來寫小說，竟然還發(fā)表了。

我的天呀，虛榮心的滿足感實在太受用了。那跟被爸媽夸樂感好，被老師夸畫畫好看和手指長是不同的。我不信任他們，因為他們愛我。這一次，天賦被冷酷的金錢所驗證，我相信金錢的眼光，它從不白白投身給不相配的人。

后來，考編導(dǎo)、學(xué)電影專業(yè)、做雜志，我一直在做跟寫作密切相關(guān)的事。在這個過程中，樂感幫我更深層地從配樂角度解讀電影，學(xué)畫的經(jīng)歷增強了我對畫面的感知，甚至手指長也能讓我更省力更快地打字。

每個人都會有多種天賦，但總得找到最強悍、最令你著迷、最能得到驗證的那種，讓它作為首領(lǐng)，組織你所有的天賦一起前進。

你聽過“一個人也是一支隊伍”，那你見過哪個隊伍是沒有隊長的？

怕的是，你遲遲不去發(fā)現(xiàn)自己的天賦。好的是，你青春充裕，還來得及。眼下最劃得來的事，無非有三：1.好好學(xué)習(xí)；2.鍛煉身體；3.利用各種途徑接觸廣闊的世界，去發(fā)現(xiàn)自己的興趣、天賦，以及能力，然后與自己最熱愛也最擅長的事業(yè)白頭偕老。

看這本雜志就是最好的途徑之一。