小蘋果學書

對我來說，寫字其實寫的是一種心境，先不論結果如何，開心就好。

生肖“福”字鬧新春

自從我學了書法，家門上的對聯和“福”字就被我“承包”了。去年最后一節書法課，老師給我們送“福”字。寫到部件“口”時，老師輕轉手腕，看似隨意勾畫。咦？“口”變成了小豬佩奇的頭。我們驚呆了：“‘福’字還能這么寫啊！”這真是寓意吉祥又好玩！我迫不及待地提筆臨摹，不知寫廢了多少張，終于有一張像模像樣的“福”字了。我把寫好的“豬福”貼在大門上，左鄰右舍看到了，紛紛來求“福”。

今年過年前我又開始琢磨了：2020年是鼠年，是不是可以寫個“鼠福”呢？我立刻上網找了好多小老鼠的簡筆畫，最終選定了一個可愛的卡通小老鼠。我先在格子紙上試著寫，小老鼠忽大忽小，總是不太協調。媽媽跟我開玩笑：“沒有范字傻眼了吧？”我靈機一動，把“鼠福”和大門上的“豬福”來比較。哎喲！原來我把小老鼠的頭畫反了，難怪怎么看都不對勁。我按照“豬福”的大小來布局，把小老鼠換進去，經過好幾天的練習，“鼠福”終于通過大家的檢閱被我貼上了大門！只見紅紅的紙映襯著粗黑的大字，那只小老鼠耳朵又肥又大，瞪著圓溜溜的小眼睛，憨（hān）憨地望著我，好像在說：“你好呀，我來給你送福了！”我高興地把“鼠福”拍照發給老師，他贊嘆不已：“了不得，你都會創新了！”

“福”字和生肖的結合，讓我探索到書法的樂趣。寫字，只為心頭的那份歡喜。

墨字能“ ”伴我學

“小蘋果”是我的小名，我的字被老師戲稱是“小蘋果體”。為什么這么說呢？因為我的臨摹水平不是很高，于是我的老師因材施教，引導我在顏體的基礎上融入隸書的筆法。他還鼓勵我：“要把這些字寫得像你的人一樣可愛！”自此我每天練習，反復琢磨，沉浸（jìn）其中。

我個兒不高，寫大字時要站著，經常一站就是一兩個小時。雖然腿有些累，但我心里特別滿足，感覺渾身的細胞像喝飽了水一樣。每天練完后，我把寫好的字貼在展示板上，蹲著看，站著看，歪著頭看……能看好長時間。媽媽笑我：“你在看什么？怎么像在看小寵物一樣。”我說：“是呀，我的字就是我心愛的寵物呀！”

你聽，這個在說“你怎么把我寫得這么胖？我本來應該更勻稱點”，那個在說“我都快營養不良了，我需要再豐滿一點”;這個在說“你把我的帽子戴歪了”，那個在說“筆畫太流滑，你得寫得再慢點”……就這樣，我跟我的字對話，不斷思考、總結、試驗，現在我對字的結構以及筆畫粗細的控制，已經很有心得了。之前，我參加了第十三屆江蘇省“《七彩語文》杯”書法現場展示賽，還得了特等獎。我想，獎項能被我收入囊（náng）中，一定與我的“寵物”們會說話分不開吧！

在旁人看來，書法可能沉寂無聲，難免枯燥，可它對于我來說卻是第一等享受。這，就是書法的魅力！