讓孩子牽引你回到生命的本源那里

誰(shuí)讓大樹(shù)發(fā)芽？又是誰(shuí)讓暴風(fēng)雨突然降臨？誰(shuí)熄滅了陽(yáng)光、點(diǎn)亮了月牙？又是誰(shuí)在轉(zhuǎn)動(dòng)秋冬春夏？如果孩子這么來(lái)問(wèn)你，你該如何回答？幸虧班里的孩子沒(méi)有這般提問(wèn)，他們只是問(wèn)我，森林里除了樹(shù)精靈、花精靈、照看鳥(niǎo)兒的精靈、和動(dòng)物友好相處的精靈、忙著變換季節(jié)的精靈，還有什么精靈在圍著大樹(shù)說(shuō)話？

在孩子的眼里啊，萬(wàn)物都有靈性

花兒是有靈性的，小草是有靈性的，大樹(shù)是有靈性的……孩子代入它們的身份，自己就是它們中的一分子，自然界的一分子。暴風(fēng)雨會(huì)讓萬(wàn)物受到威脅，那便有了保護(hù)萬(wàn)物的守護(hù)精靈；四季輪回解釋不了，就有了讓四季更替的精靈；草兒枯了又綠、花兒謝了又開(kāi)解釋不了，就有了在花草上涂涂畫(huà)畫(huà)的精靈。火光中大樹(shù)被焚毀，怎么辦？精靈肯定有讓一切變好的魔法……在孩子的眼中，一切皆有可能！和孩子閱讀繪本的時(shí)候，我們應(yīng)該用心了解孩子這樣的生命感知，躬身聆聽(tīng)孩子稚樸的心聲。

在孩子的眼里啊，世界充滿無(wú)條件的愛(ài)

精靈就是母親的化身，遇到“孩子”的問(wèn)題，會(huì)拋下一切事務(wù)即刻趕來(lái)，竭盡所能，化腐朽為神奇。這是孩子對(duì)母親的期待，無(wú)條件的愛(ài)的期待。在孩子的眼里，母親是無(wú)所不能的，是能夠洞悉一切的，就像故事里的守護(hù)精靈擁有能獲悉大樹(shù)突發(fā)變故的神奇桃核一樣。和孩子閱讀這個(gè)故事，你會(huì)把孩子抱在懷里嗎？你會(huì)告訴孩子當(dāng)他有需求的時(shí)候你也會(huì)第一時(shí)間趕來(lái)嗎？你會(huì)用你溫和的聲音有力地傳遞這樣的無(wú)條件之愛(ài)嗎？