推動習近平全面從嚴治黨思想與高校黨建結合

徐麗亞 李天順

（普洱學院馬克思主義學院，云南普洱 665000）

自十八大以來，在習近平全面從嚴治黨思想的指導下，我們黨的建設取得了重大成就，這足以表明習近平全面從嚴治黨思想是新形勢下指導黨建工作的科學理論。高校作為培養中國特色社會主義事業的建設者和接班人的重要園地，更應認真研究習近平總書記全面從嚴治黨思想的科學內涵，把習總書記全面從嚴治黨思想與高校黨建實際相結合，抓好高校黨建工作，保證高校社會主義辦學性質。本文旨在探討如何把習近平全面從嚴治黨思想與高校黨建實際更好地結合，推進新時代高校黨建工作取得更好的成效。

1 深刻認識習近平全面從嚴治黨思想的內涵

1.1 對全體黨員思想教育從嚴

近年來，一些黨員、領導干部對重大理論和原則問題認識不清，對我們黨的指導思想馬克思主義心存懷疑，對法律法規、黨紀黨規置之不理，對生活奢侈無度、腐化墮落……造成這些問題的主要原因是這些黨員領導干部缺乏理想信念，或者理想信念不堅定。習近平總書記深知，只有夯實共產黨員的馬克思主義理論功底，提高理論素養，才能讓黨員對黨的指導思想馬列主義高度理性認同，才能樹立虔誠、執著的馬克思主義理想信念；才能堅持正確的政治方向，經受住各種考驗，在黨和國家事業處于逆境時經受得起各種負面思想的侵襲和干擾。

正是基于此，十八大以來，中央先后開展了黨的群眾路線教育實踐活動等一系列旨在保持黨的先進性和純潔性的學習教育活動，這些活動都把堅定共產黨員的理想信念、加強黨員黨性修養、提升黨員干部道德境界作為重點內容。

1.2 對全體干部管理從嚴

作為“領頭雁”，領導干部無論在哪一領域哪一單位，都具有示范帶動作用，習近平總書記對此有清醒的認識。他認為領導干部雖然是少數，但是“關鍵”。如果領導干部作風不好，首先會給群眾作出極壞的榜樣，導致一個單位、一個領域風氣不良；其次領導干部的作風關系黨的形象，關系群眾對黨的信任，關系黨的生死存亡。

習近平總書記歷來強調管好干部的重要性。他在2013年的全國組織工作會議以及后來他參加十二屆全國人大三次會議上海代表團審議時都強調，要從嚴管好各級領導干部，并對新時期干部隊伍建設工作做了詳細論述。十八大以來，為了做到從嚴管理干部，肅清黨員干部身上的不正之風，中央開展了一系列專門針對黨員領導干部違規違紀問題的專項整治；也查處通報了一些選人用人方面嚴重違法違紀、影響惡劣的案件；同時，建立健全了信件、電話、網絡等舉報受理平臺。這些做法，給廣大黨員領導干部以警醒和教育，起到了以儆效尤的作用。

1.3 對全體黨員作風要求從嚴

黨員領導干部的作風直接影響到黨在群眾心中的形象，直接關系到黨能否贏得群眾的支持。習近平總書記不僅從理論上論述了作風問題的重要性，而且在實踐中雷厲風行地整治黨員領導干部的作風。

十八大以來，針對一些黨員干部形式主義、官僚主義思想嚴重，獨斷專行、以權謀私、脫離群眾，工作上弄虛作假、浮夸虛報，生活上貪圖享樂、奢靡腐化等問題，中央從高級干部抓起，持之以恒加強作風建設。特別是2012年底中央政治局出臺的關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定，對各級黨員領導干部而言，無疑是懸在頭頂的一把利劍。各地按中央要求，依據八項規定切實轉變工作作風，嚴肅查處了各種違反八項規定的作風問題。除嚴格執行八項規定外，全黨還深入開展了黨的群眾路線教育實踐活動，集中解決“四風”問題；接著又開展了“三嚴三實”專題教育活動和“兩學一做”學習教育活動，持續鞏固黨的群眾路線教育實踐活動取得的成果，確保黨的作風建設常抓不懈。

1.4 對所有腐敗分子懲治從嚴

腐敗是人民群眾最深惡痛絕的現象，腐敗的蔓延嚴重影響了黨與群眾的血肉聯系。習近平總書記深刻認識到反腐敗斗爭關系到社會的和諧穩定，關系到黨的生死存亡。

十八大以來，在習近平總書記的帶領和部署下，中央重拳出擊，以零容忍的態度堅決懲治腐敗。一方面，從高級干部抓起，使不敢腐的震懾作用得到發揮；另一方面，堅決不放過那些與老百姓接觸最多、影響最惡劣的小官小吏，著力解決發生在群眾身邊的腐敗問題。除了以高壓態勢反腐外，中央還從預防腐敗入手，做到既治標也治本。一方面，加強對各級領導干部權力觀的教育，引導領導干部保持高尚的精神追求，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，同時依法用權，依法辦事，增強廉潔從政意識；另一方面，完善以法律法規、黨紀黨規懲治腐敗的協同機制，把權力關進制度的籠子。

1.5 對相關制度執行從嚴

沒有規矩，不成方圓。規矩就是規章制度，規章制度為人們的工作提供了可供遵循的依據，具有指導性、約束性，同時也具有鞭策性、激勵性。鄧小平同志對制度的好壞有深刻的認識，他曾指出，壞的制度甚至能讓好人走向反面。

一直以來，我們黨雖然有《黨章》這個管黨治黨的總章程和根本依據，但由于黨紀黨規不夠細化，一些新問題新情況找不到有效解決的依據。為了應對發展中出現的新問題，十八大以來，我們黨與時俱進，不斷細化黨紀黨規，制定、修改和完善了以《中國共產黨章程》為核心的一系列黨紀黨規方面的文件，使廣大黨員干部的言行有了明確的遵循。以習近平同志為核心的黨中央不僅意識到要有好的制度規矩，更意識到好的制度規矩需要嚴格執行才能發揮作用。所以，中央要求全體黨員、干部在嚴格遵守國家法律的同時，更要以各項黨紀黨規為標準嚴格要求自己。

2 推動習近平全面從嚴治黨思想與高校黨建實際相結合

習近平全面從嚴治黨思想已經被十八大以來的實踐證明是科學的黨建理論。高校應以習近平全面從嚴治黨思想為指導，不斷提升高校黨建工作的實效性。除落實中央統一要求部署的黨建相關任務外，高校還應根據自身特點、結合自身實際，在從嚴治黨方面體現出高校的特色。

2.1 高校黨建工作應著重加強對高校師生的理想信念教育

一個國家要實現富強，人民要過上美好的生活，都離不開理想信念的支撐。青年學子作為未來建設國家的主力軍，應該成為有科學的理想信念指引的人。但現實情況卻是一些高校師生缺乏科學的理想信念，在工作、學習上渾渾噩噩，不求上進，思想上精神空虛，軟弱悲觀。高校黨建工作應根據這些實際，切實引導高校師生樹立崇高、科學的理想信念。

首先，讓高校教師成為學生堅定理想信念的榜樣。高校教師有沒有樹立崇高、科學的理想信念，是學生能不能成為有理想、有追求的中國特色社會主義事業合格接班人的關鍵。因此，高校黨建工作應首先從教師抓起，堅定教師理想信念，以此帶動學生。

其次，加強對學生的理想信念教育。高校不僅要把學生培養成有知識、有能力的人，更要讓學生成為有崇高理想信念的人。大學生在大學期間樹立崇高的理想，對今后的人生道路將產生重大而積極的影響。高校教育不僅要給學生傳授知識，更要讓學生在科學的理想信念指引下，真正理解人生的意義、奮斗的價值，讓其沿著正確的人生道路前進，不怕困難，精神振奮，永不迷失方向。

2.2 高校黨建工作應著力改進高校教風學風

一些高校教師存在工作作風不扎實，思想觀念浮躁，人生價值觀消極，工作熱情不高，敬業精神不強等問題；學生學習風氣不正，對自己要求不嚴格，學習主動性、積極性不高，缺乏責任意識、奉獻精神、集體榮譽感等。

針對這些問題，高校要切實轉變師生黨員工作作風。首先要讓師生黨員學習掌握黨的作風建設方面的相關文件精神，尤其要認真學習習近平總書記在作風建設方面的講話，加強黨性修養，提高自身政治素質；其次，要讓師生黨員進行自我剖析，查找自身不足并提出解決措施，自覺以黨員標準嚴格要求自己，認真履行自己的職責，踏踏實實做人，認認真真做事；再次，要引導師生黨員樹立積極向上的人生價值觀，在工作中積極進取，有擔當、敢擔當，迎難而上，履行好自己的職責。

2.3 高校黨建工作應持續推進從嚴治黨規范化、科學化

十八大以來，我們黨在全面從嚴治黨方面開展了很多創新性的工作，這些工作需要高校進一步將其制度化、常態化。如中央在政治生活中要求黨員領導干部認真開展批評與自我批評，在組織生活中嚴格執行“三會一課”制度，在日常生活中密切聯系群眾、開展談心談話等活動，高校不僅要嚴格按中央要求執行這些制度，而且應把這些制度和規則與高校實際相結合，制定具有可操作性的措施，推進黨建工作規范化、科學化。

全面從嚴治黨是黨搞好自身建設的重要途徑，只有堅持不懈地推進全面從嚴治黨工作，共產黨才能永葆自身先進性和純潔性。十八大以來，高校黨建工作取得重要成果，但高校全面從嚴治黨工作永遠在路上。在未來的黨建工作中，高校需要進一步把習近平全面從嚴治黨思想與高校實際相結合，使黨建工作體現高校的特色，并取得更好的效果。