新時代高校思想政治教育工作現狀及對策

劉 琴

（貴州電子信息職業技術學院 馬克思主義學院，貴州凱里 556000）

引言

近年來，隨著我國經濟和科技的高速發展，高校思想政治教育工作也是日新月異。在新時代、新思想、新要求下做好高校思想政治教育工作研究對于我國高校人才的培養，經濟發展，維護社會和諧穩定等方面具有重要作用。因此，新時代新思想新要求下，我們應該深入思考如何做好高校思想政治教育工作。

1 高校思想政治教育工作的現狀

近年來，伴隨著信息化時代的到來，人們的思想觀念發生了較大變化，這也深深的影響了高校學生，而我國高校思想政治教育工作仍然沿襲著傳統的教育方式，故而造成了高校思想政治教育工作與時代發展及學生思想等方面不協調的情況[1]。主要表現在以下幾個方面。

1.1 高校思想政治教育工作信息化不足

目前我國高校思想政治教育工作形式單調，信息化不足，主要是以課堂教育為主，社會實踐為輔的傳統教育方式。難以跟上信息化時代步伐，更難以滿足高校學生對于思想政治教育的需求。目前，我國高校思想政治教育工作形式單一，這種教育方式已經很難引起高校學生的學習興趣與提高學生的學習積極性。講臺上的一言堂甚至讓學生對課堂產生抵觸情緒。隨著網絡的盛行，各種信息量的快速傳遞，讓學生能足不出戶盡知天下事。因此，單一的理論課堂教育為主的方式讓學生們很難抬起頭聽思想政治教育課，更多的同學在思想政治教育課上成了低頭族。

1.2 高校思想政治教育工作內容過于理論，在學生思想教育方面難以發揮有效作用

我國高校思想政治教育工作中，教育內容都是理論性較強，缺乏社會實踐性。在新形勢下，在大數據時代，通過互聯網即可獲得各種各樣信息，因此，理論的、單調的、陳舊的教學內容很難吸引學生的學習興趣。僅僅通過有限的課堂上理論教學難以跟上時代，很難吸引學生注意力，甚至難以達到教學的實際目的。在筆者的思想道德修養與法律基礎課程課堂上，如果理論教學的內容過多，同學們不僅對授課內容難以消化吸收，而且更多表現出開小差、看手機、做小動作、交頭接耳、甚至昏昏欲睡等情況。因此，高校思想政治教育工作的內容過于理論，在學生思想教育方面將難以發揮有效作用。

1.3 師資力量不足是高校思想政治教育工作的發展的瓶頸

高校的思想政治教育工作的發展離不開強大的師資力量。目前，我國高校的思想政治工作的師資力量十分有限。在高校的思想政治教育工作中，學校既缺乏高水平的思想政治教育方面的教師，又欠缺對思想政治教育工作的重視。具體表現在以下幾個方面。首先，在我國高校中，一方面，缺乏專職從事思想政治教育的人才，部分高校的思想政治教育教師主要是由學校輔導員或行政人員兼任，而他們常忙于行政工作，對學生缺乏深入地交流和溝通，甚至有些思想教育工作只是流于形式，這樣的思想政治教育工作難以做到位。另一方面，現有的教師教學能力和水平還有待加強，理論深度還有待提高，在學生心理能夠具有較大吸引力和影響力的思想政治教育教師很少見。比如上海復旦大學的思想道德修養與法律基礎的陳果老師就是屈指可數。其次，由于學校的思想政治教育教師缺乏，學校會安排思想政治教育課為大班教學，然而一個100多甚至200人的大教室里，教師很難在短短的兩節課時做好每一個學生的思想政治教育工作。最后，由于思想政治教育課程屬于公共課程，相比專業課程而言，公共基礎課的教學效果并不是立竿見影的，很多學生也沒有足夠重視這門公共課程，部分學生只是為了修學分而學，未能積極主動地用心去品味這門課程。

1.4 新時代新思想新要求下高校思想政治教育工作面臨諸多挑戰

經濟科技全球化發展的今天，高校思想政治教育工作也面臨著巨大的挑戰。一方面，在價值觀多元化的現實情況下，如何妥善地解決不同的文化、不同的價值觀念以及不同思想的碰撞是一個迫在眉睫的問題。另一方面，隨著市場經濟的不斷發展，社會上出現的拜金主義、見利忘義、極端利己等思想，對高校學生不可避免的會產生影響[1]。

2 新時代新思想新要求下做好高校思想政治教育工作的對策分析

是否做好我國高校思想政治教育工作關系著高校是否能為社會為國家培育棟梁之才。作為一線的思想教育工作者，我深感責任重大。我認為在新時代新思想新要求下，做好高校思想政治教育工作可以從以下幾方面入手。

2.1 加強高校思想政治教育工作信息化教學，有效促進傳統教學與現代教學融合

隨著互聯網、大數據時代的到來，只有借助信息化手段，不斷加強高校思想政治教育工作信息化教學，加強傳統教學與現代教學融合，才能更好地吸引學生學習的興趣，調動學生學習的積極性，做到與時俱進。比如，筆者在思想道德修養與法律基礎這門課程教學中，筆者就充分利用學習通APP的平臺，在學習通APP上發布主題討論、搶答、搖一搖選人、問卷、測試、評分等多種形式吸引學生積極參與到課堂學習。筆者還通過超星APP進行手動出卷或自動組合出卷，學生可以通過超星APP進行在線考試，實現無紙化考試。利用APP進行考試具有以下優點：1.基于海量題庫，支持手動+自動方式組卷，也支持按知識點、難度自動生成試卷——減輕教師負擔；2.多維度試題按章節、難度、題型區分，全方位覆蓋教學過程中每一個知識點——全面考察學生；3.支持手機端、客戶端、網頁端多種考試形式；支持防退出、人臉識別——降低監考成本；4.支持客觀題自動閱卷，主觀題相似度分析——減輕批閱壓力。依靠信息技術的發展，通過線上線下相結合開展學生喜聞樂見的思想政治教育工作，不斷為學生創造最佳學習與成才環境。

2.2 注重高校思想政治教育方法實效性和實用性，促進理論知識和實踐有效結合

通過積極創新、不斷探索、加強理論和實踐結合，努力改革我國高校思想政治教育內容單一、教育方式落后的現狀。注重思想政治教育教學工作的實效性、實用性及針對性。首先，教師在教學過程中應該及時關注最新資訊、熱點知識。相比陳舊的、遙遠的內容，最新的、當下的知識更能吸引學生的學習興趣。其次，為了保證思想政治教育教學工作實用性，教師應多講授一些貼近生活、接地氣的內容，把理論知識通過生活案例的形式形象化地展示，讓學生能夠通俗易懂。豐富實踐教學內容，一方面，通過安排學生參加三下鄉、志愿者服務、學校社團等社會實踐活動來讓學生切實感受實踐教學的意義。另一方面，定期舉辦相關比賽，如：演講比賽、才藝展示、感動校園人物、尋找最美大學生、最美勞動者、我心目中的思政課等。最后，強化思想政治教育教學工作的針對性。重點關注一些存在思想、心里等問題的學生?？梢灾付ㄋ枷胝谓處煻ㄆ诮o予學生及時的關懷。通過加強交流、溝通、聯系及時幫助同學解決學習、生活上的問題和困難。比如筆者會在課前或者課后與學生進行談心談話，每周撰寫談心談話記錄，及時了解學生的思想動態，爭取最大能力及時幫助學生解決學習、生活上的問題和困難。

2.3 增加對高校思想政治教育工作投入，為高校思想政治教育工作保駕護航

“高校應成為堅持黨的領導的堅強陣地，高校黨委對學校工作實行全面領導，承擔管黨治黨、辦學治校主體責任，把方向、管大局、作決策、保落實?！盵2]通過加大對高校思想政治教育工作人力、物力、財力的投入能有效促進高校思想政治教育工作有序開展。第一，強化高校思想政治教育工作人才隊伍的建設。努力培育一批現代化高質量高水平的高校思想政治教育工作人才隊伍。通過優惠政策吸引更多的人才加入到高校思想政治教育工作中。定期對高校思想政治教育工作者進行知識和技能培訓，使教師不僅有扎實的理論功底，還熟練掌握各種信息化手段來豐富教學內容。第二，充實高校思想政治教育工作的各種教育資源。高校盡量為師生提供更多相關思想政治教育方面的紙質類或電子類書籍。定期邀請一些全國知名專家或名師給學校師生開展思想政治教育系列講座。第三，表彰優秀或先進思想政治教育工作者。給予在思想政治教育工作中做出突出貢獻的教育工作者適當物質和精神獎勵，倡導更多教育工作者向先進模范學習。第四，拓寬高校思想政治教育工作的世界視野。一些思想政治教育工作者僅是閱讀、學習思想政治教育資料,而對其進行探索、延伸和發揮的積極性不足。思想政治教育工作者們注重以世界的眼光去考察諸多命題。將思想政治教育工作的道理融入到活生生的現實世界之中,努力拓寬高校思想政治教育工作的世界視野[3]。

2.4 強化大學生思想政治教育與中華優秀傳統文化的有機結合

中華民族5千多年的傳統文化博大精深，我們應該加強中華優秀傳統文化與大學生思想政治教育的融合。學校應該加大對傳統文化的傳承和弘揚。比如，我校就將“經典晨讀”納入教學過程,用優秀文化教育培養、感染熏陶學生,提升學生文化素養,增強文化自信心。另外，我校還在第十三屆技能大賽中，舉辦了“三筆一畫”師生技能大賽。這些活動有效地拉近了師生與傳統文化的距離，讓學生對優秀傳統文化產生好感，讓優秀的傳統文化滋養、熏陶學生，從而在大學生思想政治教育中起著潤物細無聲的作用。

3 結束語

總之，高校思政教育是培養大學生形成正確價值觀的關鍵。在新時代下,高校應不斷豐富和更新教育資源,建立新型思政教育工作模式,充分利用信息化技術，不斷為學生創造更好的學習與成才環境，促進學生身心健康發展。