□譚旭東

寫作就是未來,在譚老師的作文課上,愿你寫出自我,寫出創意,寫出一個美好的未來……
去學校里指導語文,和孩子們交流時,我發現,孩子們很愛讀詩,也愛寫詩。中小學生都是如此。只是,有時候因為受課堂、考試和家庭的影響,一些孩子平時在學校里表現得不愛讀詩,在家里也讀不到詩。但實際上,如果能夠接觸到好詩,孩子們還是很喜歡的。
讀詩要有方法,要會讀,這樣才能把好詩里的美和趣讀出來;寫詩也一樣,要有方法,要會寫,這樣才能寫好、越寫越好。
讓孩子讀詩和寫詩,不是為了做詩歌評論家和詩人,而是為了更好地理解文字,享受文字之美,從文字里找到自己想要的世界。所以要讓孩子多讀詩、讀好詩,讓他們會寫詩、寫好詩,這樣孩子的語文能力會迅速提高,語言的敏感性很容易培養起來,文學創作的能力也會跟著提高。
如何學寫詩呢?要從以下幾個方面入手。
第一,要多讀一些名家名詩。
讀名詩可以培養對詩歌的基本認識,能夠喚起詩意,激發靈感。小時候我很愛讀唐詩,還讀了很多歐美現代詩,養成了愛讀詩的習慣,到了初中開始寫詩,大學開始發表詩作。不會寫詩的人一般是讀詩少,讀好詩更少,所以對詩沒有感覺,更談不上有詩意和靈感了。
語文課本里有一些古詩詞,還有一些兒歌和新詩,語文老師一般會要求學生背誦一些古詩詞,考試也只考古詩詞,卻幾乎不要求學生背誦新詩,也不考新詩。所以,很多學生以為新詩不重要,也就不太注意讀新詩,更不在意自己是否會寫詩。