未來世界更美好
--可持續發展，青少年參與在行動

最近，就讀于上海新農學校的余欣雨同學有了一個新的夢想。這一切都源于她參與了新農學校開展的“蚯蚓土對土壤的改良作用”的研究項目，該項目是“未來世界更美好——可持續發展，青少年參與在行動”活動的一部分。余欣雨同學在自己家陽臺上搭建簡易的實驗基地，每天觀察蚯蚓土，通過測試土壤的酸堿度，觀察土壤改良前后的變化。余欣雨早就聽在老家務農的爺爺說過，現在的土壤板結現象嚴重，耕作費力且影響收成。于是，她就有了這樣一個新的夢想，把自己學到的蚯蚓土實驗項目推廣到家鄉去，幫助在老家務農的爺爺以及鄉親們改善農田種植環境，用具體行動實現可持續發展理念。

“未來世界更美好——可持續發展，青少年參與在行動”活動是聯合國兒童基金會支持，上海市文明辦和中國福利會共同指導，由中國福利會少年宮、上海市學校少年宮聯盟聯合舉辦的大型公益活動，活動聚焦聯合國2030全球可持續發展目標，以開展研究性學習為抓手，鼓勵青少年調查、研究、協作、實踐，最終將研究結果轉化為行動，改變自己，影響他人和社會。

“未來世界更美好——可持續發展，青少年參與在行動”活動吸引了上海市62所高中、職業學校、初中和小學的學生，100多名教師經過專業培訓后，攜手并指導數萬名學生，將可持續發展理念與實際問題結合，啟動了80余個探究項目，內容涉及垃圾分類、廢棄物再利用、土壤種植環境、能源節約、城市交通、生物多樣性、青少年消費與理財、青少年網絡信息素養、青少年身心健康、關注弱勢群體等不同的主題。

在學校老師的指導下，青少年圍繞不同的探究主題，認真地展開調研及探究，通過相關的探究式合作學習過程，得出自己的結論，并開展實際的行動。在這個過程中，他們進一步理解了可持續發展的意義，通過發現問題掌握了觀察方法，通過探究提升了思辨能力，通過行動增長了社會實踐能力。

聯合國兒童基金會駐華辦事處教育與兒童發展處處長潘思納先生表示，2030全球可持續發展目標是國際社會的共識，也是人類共同的福祉，聯合國兒童基金會希望并支持更多的青少年通過參與和行動，為這一目標的實現作出努力。潘思納先生也強調了青少年教育及技能發展的重要性，作為“第二窗口期”，人生的第二個十年（即10一19歲）是個體成長和發展的關鍵時期，重視青少年教育及與技能發展不僅能夠幫助青少年實現個人的全面發展，更有利于社會的發展與進步。