天空中最亮的星

張鴻燕

幼兒的潛力是超乎我們成人想象的。你給他們多大的舞臺(tái)，他們就能演繹出多大的精彩，你給他們多大的空間，他們就能發(fā)揮出多大的能量。本文從幼兒園表演區(qū)的來源、設(shè)置、裝飾及表演等幾個(gè)方面，談?wù)勅绾卧诒硌輩^(qū)生成互動(dòng)。

表演區(qū)的來源——孩子的想法

一天，我請(qǐng)孩子們把學(xué)習(xí)的故事通過表演的形式展示給爸爸媽媽。可悅悅走過來支支吾吾地說：“我爸爸媽媽不在家，我想和小朋友一起表演。”對(duì)啊，我怎么沒有考慮到班上的幾個(gè)留守兒童呢？我們應(yīng)該站在孩子的立場考慮問題，顧及他們的想法與感受，這幾個(gè)留守兒童觸動(dòng)了我的心扉。于是，我組織孩子們進(jìn)行談話，把悅悅的想法告訴他們，孩子們都踴躍地要和悅悅一起表演。這時(shí)雯雯問：“我們?cè)谀睦锉硌菽兀俊甭斆鳈C(jī)靈的琳琳說：“在我們教室里找個(gè)地方唄！這樣，我們學(xué)習(xí)的兒歌、故事就有地方表演了”。

設(shè)置表演區(qū)——小小策劃之星

孩子們開始討論起來，有的說在午睡間里，有的說在樓梯上面。看來每個(gè)孩子都有自己的想法，那表演區(qū)到底設(shè)置在哪里呢？最后，我們以投票的形式?jīng)Q定在樓梯下面設(shè)置表演區(qū)。位置確定后孩子們的疑惑又來了：“表演區(qū)應(yīng)該是什么樣子的？怎樣來裝飾表演區(qū)呢？”我和孩子們觀看了舞臺(tái)圖片，他們發(fā)現(xiàn)舞臺(tái)上有燈光、音響、背景墻等。紛紛表達(dá)了自己的想法：“我想在這里掛氣球。”“我想在那兒掛彩鏈。”這時(shí)涵涵說：“這個(gè)推拉門怎么辦？舞臺(tái)上不是沒有推拉門嗎？……